À l’occasion du 37e colloque de l’AQUOPS 2019, nous avons rencontré Guylaine Plourde, enseignante de 6e à la commission scolaire Chemin-du-Roy, qui nous parle de sa participation aux travaux du Lab-école.

Entrevue par Stéphanie Dionne.

Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Le Lab-École pour offrir la meilleure éducation à nos enfants 

Nous avons rencontré Mélanie Duchesne, directrice adjointe et responsable du développement technopédagogique au Séminaire Saint-François, qui nous parle d’aménagement flexible et d’innovation pédagogique. 

Entrevue par Stéphanie Dionne.  

Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Développement technopédagogique au Séminaire Saint-François

À l’occasion du deuxième Sommet du développement professionnel, nous avons rencontré Anick Sirard, conseillère pédagogique à la Commission scolaire des Samares, qui nous parle de développement professionnel et de reconnaissance.

Entrevue par Stéphanie Dionne.  

Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : La confiance : un levier de développement professionnel

Nous avons rencontré Yves Chantal, enseignant de 2e année à l’École au Millénaire (CS Rives-du-Saguenay), qui témoigne de son expérience d’enseignant en fin de carrière ayant osé se lancer de nouveaux de défis. 

Entrevue par Stéphanie Dionne.  

Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Lorsque « oser » nous amène plus loin 

Lors du 37e colloque de l’AQUOPS, nous avons rencontré Stéphane Lavoie qui nous parle de l’expertise diversifiée de l’équipe de conseillers pédagogiques du RÉCIT et de leur contribution au colloque annuel de l’AQUOPS. 

Entrevue par Stéphanie Dionne.  

Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Le RÉCIT : une expertise diversifiée au service des enseignants

Nous avons rencontré Nathalie Couzon, directrice générale du REFER, et Caroline Duret, membre du conseil d’administration. Toutes deux, anciennement professeures de lettres, et aujourd’hui respectivement techno-pédagogue au Collège Letendre (Laval) et chargée d’enseignement à la HEP Vaud (Suisse), nous parlent d’innovation pédagogique dans l’enseignement du français au secondaire. 

Entrevue par Stéphanie Dionne.  

Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Innovation pédagogique en français : des possibilités infinies

À l'occasion du REFER 2019, nous avons rencontré Émilie Lebret, médiatrice de ressources et services à l’atelier Canopé de Blois et Christelle Quesne, créatrice du site Web Escape n’ Games, qui rassemble les jeux d’évasion créés par les enseignants français et qui offre des outils pour ceux et celles qui désirent se lancer dans cette voie pédagogique. 

Entrevue par Stéphanie Dionne.  

Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Accompagner et inspirer la création de jeux d’évasion pédagogiques 

Nous avons rencontré Samantha Simard Beaulieu, enseignante à l’École Saint-Jean-Baptiste (CS Capitale), et Laëtitia Vautrin, enseignante à l’Académie de Bordeaux (France), qui nous parlent des retombées du projet collaboratif TwittenRimes. 

Entrevue par Stéphanie Dionne.  

Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : Quand poésie rime avec collaboration et engagement

À l'occasion du REFER 2019, nous avons rencontré Annie-Claude Laniel et Karine Godin-Tremblay, enseignantes au primaire, qui nous parlent des projets collaboratifs accessibles dans le contexte du Rendez-vous des écoles francophones en réseau (REFER).  

Entrevue par Stéphanie Dionne.  

Lisez l'article qui accompagne cette entrevue : La force des projets collaboratifs : quand 1 + 1 = 3 

Le réalisateur Hugo Latulippe et l’animatrice Pénélope McQuade ont présenté un midi-conférence au Cégep Limoilou suite à la réalisation du documentaire Troller les trolls. Nous les avons rencontrés. 

Entrevue par Stéphanie Dionne.

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