Kan du som træner bruge leg til at skabe fremtidens topspillere? Diskussionen om leg versus målrettet træning har i mange år præget talentudviklingsdebatten.

GameChanger har sat sig for at undersøge tematikken og har derfor talt med Dr. Jean Côté, som forsker i sportspsykologi og coaching hos School of Kinesiology and Health Studies, Queens University.

Lyt med og få viden om:
- Hvad er deliberate play? Og hvad er forholdet mellem "play" og "practice"?
- Kan færdigheder (skills) opnås gennem leg?
- Hvordan skaber klubber mulighederne for leg, og hvordan kan trænere implementere forskellige typer aktiviteter?
- Hvornår skal spillerne begynde den målrettede færdighedsindlæring?

Dr. Jean Côté er forskeren bag deliberate play-teorien, og han fortæller, hvordan du kan forstå "deliberate practice" og "deliberate play" som et kontinuum.

Mens førstnævnte har forbedring af præstationer (improvement) som mål, er målet med sidstnævnte at opnå fornøjelse og glæde (enjoyment) gennem aktiviteten.

I episoden kommer vi omkring, at kontinuummet skal ses som et redskab for trænere til at vælge mellem aktiviteter med forskellige formål alt efter kontekst. Det bidrager samtidigt til, at trænere bliver mere bevidste om at diversificere træningen med aktiviteter, som bevæger sig mellem at have henholdsvis en lav og høj grad af struktur og instruktion.

I forhold til diversificering fortæller Dr. Jean Côté om "sampling concept". Hans forskning viser, at spillere, der både prøver forskellige idrætsgrene og positioner samt introduceres for forskellige sociale og fysiske settings, i højere grad forbliver motiveret i sport.

Få mere fodboldfaglig viden på https://gamechanger.nu/

GameChanger - Fodbold. Viden. Udvikling.

Læs mere om GameChanger og få mere indhold på gamechanger.nu