Leiderschap, Veranderkunde en Organisatieontwikkeling -- met Christian van den Berg

In deze aflevering ik met Yousri Mandour over het vervolg op De strategie van de kreeft.

Hoe word ik een kreeft.

Centraal staat de vraag waarom sommige veranderplannen wél landen en andere stranden.
Aan de hand van vijf verandertypen wordt zichtbaar welke rollen nodig zijn om beweging te creëren én vol te houden.
Van ontdekker tot onvermoeibare: elke rol draagt een eigen kwaliteit én risico.
Een gesprek over de menselijke kant van veranderen, en waarom juist die het verschil maakt.

De sjah van Perzië, Reza Pahlavi, regeerde meer dan 40 jaar over Iran en had een ambitieuze visie op modernisering. 

Met zijn Witte Revolutie voerde hij hervormingen door op het gebied van vrouwenrechten en grondbezit — progressieve ideeën, maar rampzalig uitgevoerd. 

In deze aflevering bespreken we hoe goede intenties kunnen mislukken door gebrek aan draagvlak, te snelle implementatie en het actief buitensluiten van tegengeluid. De les: moderniseer met mensen, niet over hen heen.

Een eerlijk gesprek over stigma's, veiligheid, leiderschap en de balans tussen ruimte voor uniekheid en samen resultaat boeken.

In deze aflevering van Leiderschap, Veranderkunde en Organisatieontwikkeling spreekt Christian met Ellen Bakker-Denissen over samenwerken met verschillen: wat vraagt het van leiders en teams als kwetsbaarheid, energie en stress zichtbaar worden op de werkvloer? Een gesprek over psychologische veiligheid, professionele verantwoordelijkheid en het voeren van het goede gesprek op het juiste moment.

Het gesprek raakt ook de huidige aandacht voor neurodiversiteit. Ellen nuanceert de hype: “het lijkt wel of je nu opeens graag een neurodivers brein zou willen hebben.” Diversiteit verrijkt, maar een label mag je professionaliteit niet overschaduwen.

Nieuwsgierig naar meer info?
www.hetverhaalachterdecijfers.com

In deze aflevering duiken we in het leiderschap van Ingvar Kamprad, oprichter van IKEA.

Van platte pakketten tot staand vergaderen: eenvoud als strategisch principe.
We verkennen hoe kostenbewustzijn en concreet gedrag de cultuur vormden.
Wat kunnen hedendaagse leiders leren van zijn allergie voor abstracte woorden?
Een gesprek over simpel maken, eigenaarschap en het IKEA-effect.

In deze aflevering staat een AI-tool centraal die groepsgesprekken vastlegt, analyseert en direct terugbrengt naar de kern.
We verkennen hoe technologie kan helpen om stemmen echt te horen, zonder de menselijke dialoog te verliezen.
Een gesprek over participatie, energie vasthouden en het doorbreken van verslagleggings-overload.
Niet de techniek, maar het gesprek en wat je daarna doet, blijkt doorslaggevend.
Van nieuwsgierigheid naar AI naar scherpere vragen over besluitvorming en actie.

In deze aflevering staat niet een persoon centraal, maar een gebeurtenis: de Slag bij Azincourt (1415), een cruciaal moment in de Honderdjarige Oorlog.

Een sterk in de minderheid zijnd Engels leger verslaat een veel grotere Franse strijdmacht. Hoe is dat mogelijk? De aflevering laat zien hoe contextbewustzijn, duidelijke leiding en samenhang het verschil maken. Aan Engelse zijde weet Hendrik V zijn mensen te inspireren en scherp te positioneren. Aan Franse zijde ontbreekt gezag, is het leiderschap versnipperd en gaan persoonlijke eer en belangen boven het gezamenlijke doel.

De Slag bij Azincourt laat zien wat er gebeurt wanneer formele macht niet samengaat met daadwerkelijk leiderschap — en waarom organisaties met overmacht toch kunnen verliezen. Een historische casus met verrassend actuele lessen over leiderschap, besluitvorming en samenwerken onder druk.

In deze aflevering verken ik met Jan van Rijswijk welke voorwaarden teams nodig hebben om met verschillen te kunnen werken. Van zichtbare diversiteit tot de minder zichtbare vormen die vaak bepalend zijn voor samenwerking. 

We bespreken hoe organisaties psychologische veiligheid, flexibiliteit en duidelijke teamafspraken creëren, zodat uiteenlopende perspectieven waarde toevoegen in plaats van wrijving veroorzaken. Een gesprek dat laat zien waarom het hanteren van diversiteit begint bij het begrijpen van elkaars brein, maar vooral bij het goed organiseren van teams.

In deze aflevering duiken Floris en Christian in het leiderschap van Richard Leeuwenhart.
Van heldhaftig ridderkoning tot bestuurlijk afwezige vorst: wat blijft er over van zijn reputatie?
We onderzoeken vooral Richards eigen rol: zijn keuzes, zijn ambities en wat er misgaat als een leider zijn primaire opdracht uit het oog verliest.
Gaandeweg kantelt het beeld: niet alles wat moedig oogt, is verstandig leiderschap.
Een aflevering over ambitie, rolverwarring en de les van het maken van echte keuzes.

En zoals beloofd ook de linkjes naar de afleveringen over Eleonora van Aquitanië en Salading.

Spotify:

Eleonora https://open.spotify.com/episode/295rZglZop4JTsKhvRuoq8?si=fae987c5d71b4aaa

Saladin https://open.spotify.com/episode/2e1JtkZt2zaq1zsMOoOsgi?si=ac5e5cbe563343b1 

En Apple:

Eleonora https://podcasts.apple.com/nl/podcast/eleonora-van-aquitani%C3%AB-leiderschap-snack-historische/id1500967719?i=1000559194173

Saladin https://podcasts.apple.com/nl/podcast/saladin-leiderschap-snack-historische-leiders/id1500967719?i=1000613262270

In deze aflevering kijken we met een kritische blik naar Kim Il-sung, de grondlegger van de Noord-Koreaanse dynastie.
Niet om hem te verheerlijken, maar om te begrijpen hoe hij narratieven, rituelen en wij-zij-denken inzette.
Wat maakt het mogelijk dat een leiderschap zo ver voorbij het eigen leven voortduurt?
 De centrale vraag: wat is eigenlijk jouw erfenis als leider?

In deze aflevering van Leiderschap, veranderkunde en organisatieontwikkeling onderzoek ik samen met opvoedkundige en auteur Karin Zegers de soms spannende vergelijking tussen het leiden van organisaties en het opvoeden van kinderen. Waarom roept die vergelijking bij veel professionals weerstand op? En tegelijk: welke inzichten uit de wereld van opvoeden zijn juist enorm helpend voor leiders, teamleiders en bestuurders?

We verkennen twijfels die iedereen herkent: stuur je strak op regels of geef je ruimte? Kies je voor controle of voor vertrouwen? Hoe ga je om met een wereld waarin alles fluïde lijkt – van onderwijscrisis tot werkdruk en AI – terwijl je ondertussen wél richting wilt geven aan kinderen, leerlingen of medewerkers?