Hvordan kan barnehagelærere skape, utvide og regulere lek for de aller yngste barna? I denne episoden av BluPodden ser vi på en studie som undersøker hvordan norske barnehagelærere samhandler med barn i alderen 2–3 år under lek. Gjennom videoanalyser av 18 barnehagelæreres lek med små grupper av barn, ser forskerne på tre sentrale kjennetegn ved lekepraksiser – og hvordan variasjoner i disse kan påvirke både lekens utvikling og barns inkludering. Medvirkende er førsteamanuensis Lillian Ylvisåker Pedersen og Eivind Rogne, begge Høgskulen på Vestlandet. 
Les artikkelen her: https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/09575146.2024.2371122