Lern Spielend Podcast

Beschreibung:In dieser Folge sprechen wir mit Jan-Torsten Kohrs, Diplom-Pädagoge und Dozent an der PH Ludwigsburg, über seinen facettenreichen beruflichen Werdegang – von der Bildungsarbeit in der Industrie bis hin zur pädagogischen Lehre an der Hochschule.

Wir tauchen ein in Kohrs’ Zeit im Ausland, in der er an einem deutschsprachigen Immersionsprogramm in den USA mitarbeitete, bei dem Kinder ohne Vorkenntnisse ausschließlich auf Deutsch unterrichtet wurden. Was passiert, wenn Kinder plötzlich in eine neue Sprache „geworfen“ werden – und wie kann Lernen trotzdem gelingen?

Darüber hinaus spricht Kohrs über seine Arbeit in der Weiterbildung, seine Erfahrungen mit Digitalisierung, seine ethischen Überlegungen zur KI-Nutzung in Bildungsprozessen – und über die Herausforderungen, Beruf und Familie in Einklang zu bringen.

Eine Episode über Bildung zwischen Praxis, Reflexion und persönlichem Kompass – klug, ehrlich und lebensnah.-----------------------------------------------------------Show Notes:Mehr von Jan-Torsten Kohrs auf der Seite der PH Ludwigsburg:https://www.ph-ludwigsburg.de/weiterbildung/zentrum-wissenschaftliche-weiterbildung/team/jan-torsten-kohrszur squadra (Weiterbildungen & Support):https://squadra-consulting.de/index.html------------------------------------------------------------Produktion:Hosts: Anika Schilling & Sarah SchlachterKamera: Mareike Gabrisch & Jan BartoschSchnitt: Jan BartoschGefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre:https://stiftung-hochschullehre.de/

Beschreibung:

In dieser Episode sprechen wir mit Dr. Thorsten Junge über seine Arbeit im Bereich der digitalen Aufklärung, insbesondere zu Themen wie Cybermobbing, Datenschutz und der pädagogischen Begleitung digitaler Lebenswelten von Jugendlichen.Als Experte für Schulpädagogik und Schulentwicklung berichtet Dr. Junge von konkreten Projekten und Seminaren, in denen Schüler:innen für Chancen und Risiken digitaler Kommunikation sensibilisiert werden – sei es durch Planspiele, Filmprojekte oder interaktive Methoden.Wir diskutieren, welche Rolle Schulen in der Präventionsarbeit übernehmen können, warum Cybermobbing ein gesamtgesellschaftliches Thema ist und wie Lehrkräfte durch Fortbildungen und schulische Strukturen besser auf Konflikte im digitalen Raum vorbereitet werden können.Eine Folge über Medienbildung, Schutzräume und die Notwendigkeit, junge Menschen nicht nur technisch, sondern auch sozial und ethisch auf die digitale Welt vorzubereiten.

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Show Notes:

Mehr von Dr. Thorsten Junge auf der Seite der PH Ludwigsburg:

https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-1/institut-fuer-erziehungswissenschaft/medienpaedagogik/akademische-mitarbeiterinnen/dr-thorsten-junge

zur LBzM:

www.medienpaed-ludwigsburg.de

Online-Sammelband "Digitale Spiele im Diskurs

www.fernuni-hagen.de/bildungswissenschaft/bildung-medien/medien-im-diskurs/digitale-spiele.shtml

------------------------------------------------------------Produktion:

Hosts: Anika Schilling & Sarah Schlachter

Kamera: Mareike Gabrisch & Jan Bartosch

Schnitt: Jan Bartosch

Gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre:https://stiftung-hochschullehre.de/

Beschreibung:

In dieser Episode sprechen wir mit Dr. Thorsten Junge über seine Arbeit im Bereich der digitalen Aufklärung, insbesondere zu Themen wie Cybermobbing, Datenschutz und der pädagogischen Begleitung digitaler Lebenswelten von Jugendlichen.
Als Experte für Schulpädagogik und Schulentwicklung berichtet Dr. Junge von konkreten Projekten und Seminaren, in denen Schüler:innen für Chancen und Risiken digitaler Kommunikation sensibilisiert werden – sei es durch Planspiele, Filmprojekte oder interaktive Methoden.
Wir diskutieren, welche Rolle Schulen in der Präventionsarbeit übernehmen können, warum Cybermobbing ein gesamtgesellschaftliches Thema ist und wie Lehrkräfte durch Fortbildungen und schulische Strukturen besser auf Konflikte im digitalen Raum vorbereitet werden können.
Eine Folge über Medienbildung, Schutzräume und die Notwendigkeit, junge Menschen nicht nur technisch, sondern auch sozial und ethisch auf die digitale Welt vorzubereiten.-----------------------------------------------------------
Show Notes:
Mehr von Dr. Thorsten Junge auf der Seite der PH Ludwigsburg:
https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-1/institut-fuer-erziehungswissenschaft/medienpaedagogik/akademische-mitarbeiterinnen/dr-thorsten-junge
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Produktion:
Hosts: Anika Schilling & Sarah Schlachter
Kamera: Mareike Gabrisch & Jan Bartosch
Schnitt: Jan Bartosch
Gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre:
https://stiftung-hochschullehre.de/

Von der Warteliste zum Freigeist: Dr. Helmut Däuble über Bildungsbiografien, Lehrerberuf und Umbruchserfahrungen

In der finalen Folge der zweiten Staffel sprechen wir mit Dr. Helmut Däuble – Lehrer, Soziologe und Bildungsaufsteiger – über seinen spannenden Werdegang und die Entwicklungen im deutschen Bildungssystem. Offen und reflektiert erzählt er von seinem Weg durch ein Studium, das ihn unterforderte, dem Referendariat als Berufseinstieg und seinen Erfahrungen im geteilten und wiedervereinigten Berlin.

Was bedeutet es, Lehrer*in in Zeiten gesellschaftlicher Umbrüche zu sein? Welche Rolle spielt das Referendariat heute – und gehört es reformiert? Dr. Däuble schildert eindrucksvoll, wie sich Zugänge zum Lehrerberuf gewandelt haben und warum gute Lehrpersonen zentrale Rollenvorbilder sind.

Dabei nimmt er uns mit zu Schlüsselmomenten der deutschen Geschichte: dem Mauerfall, den Protesten in Ostberlin und seinen Studienjahren an der New School for Social Research in New York. Eine Episode über biografische Brüche, politische Bildung und das lebenslange Lernen – immer persönlich, immer politisch.

------------------------------------------------------------Show Notes:Mehr von Dr. Helmut Däuble auf der Seite der PH Ludwigsburg:https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-1/institut-fuer-sozialwissenschaften/politikwissenschaft/lehrende/ehemalige/helmut-daeuble

Der erwähnte Artikel in der TAZ:

https://taz.de/Trumps-Position-zur-Nato/!6076017/------------------------------------------------------------Produktion:Hosts: Anika Schilling & Rouven SüpfleKamera: Mareike Gabrisch & Jan BartoschSchnitt: Jan BartoschGefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre:https://stiftung-hochschullehre.de/

Beschreibung:

In dieser Episode werfen wir gemeinsam mit Prof. Dr. Götz Schwab einen persönlichen und bildungspolitischen Blick auf das deutsche Schulsystem – mit besonderem Fokus auf die Hauptschule. Ausgehend von seiner eigenen Laufbahn, die vom Musikstudium über das Lehramt bis in die Hochschulleitung führte, sprechen wir über die Chancen, Grenzen und das Potenzial eines oft unterschätzten Schultyps.Was machte die Hauptschule zu einem besonderen Lernort? Wie wichtig ist Beziehungsarbeit in der Schule? Und was braucht es, um Schüler*innen am Rande der Gesellschaft wirklich zu erreichen und zu fördern?Neben seiner biografischen Perspektive gibt Prof. Schwab Einblicke in internationale Bildungserfahrungen, das Referendariat als harte, aber prägende Zeit und den Wert von Mentoring – damals wie heute.Eine Folge über pädagogische Haltungen, strukturelle Herausforderungen und die Frage, wie Bildung gelingen kann – jenseits von Schubladen und Stereotypen.------------------------------------------------------------Show Notes:Mehr von Götz Schwab auf der Seite der PH Ludwigsburg:https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-2/institut-fuer-englisch/goetz-schwabGötz Schwab auf Linkedin:https://de.linkedin.com/in/götz-schwab-6788b5a5Publikationen von Götz Schwab:https://scholar.google.com/citations?user=qmHOURMAAAAJ&hl=de------------------------------------------------------------Produktion:Hosts: Anika Schilling & Rouven SüpfleKamera: Mareike Gabrisch & Jan BartoschSchnitt: Jan BartoschGefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre:https://stiftung-hochschullehre.de/

Beschreibung:

In dieser Episode sprechen wir mit Katja Holdorf über ihre langjährige Erfahrung im schulischen Kontext und ihre aktuelle Arbeit an der Hochschule. Im Zentrum stehen mediengestützte Bildungsprojekte, Sprachförderung im Fachunterricht und kreative Lernräume wie das Lernlabor.

Katja berichtet, wie sie durch ihre eigene Begeisterung für Medienarbeit – insbesondere Filmprojekte – Schüler:innen motiviert hat, selbstwirksam zu handeln, Sprache zu entdecken und Geschichten zu erzählen. Besonders eindrucksvoll: Auch Schüler:innen mit geringen Sprachkenntnissen oder wenig Selbstvertrauen finden durch Medienarbeit eine Stimme.

Wir erfahren außerdem, wie Sprachbildung an der Hochschule fächerübergreifend gestärkt wird, etwa durch das Studienprofil „Deutsch als Zweitsprache für alle Fächer“ oder innovative Kooperationsseminare mit Studierenden und Schulklassen.

Einblicke in Projekte wie das „Lernlabor“ zeigen, wie Hochschule und Schule erfolgreich zusammenarbeiten können – praxisnah, kreativ und auf Augenhöhe.

------------------------------------------------------------Show Notes:Mehr von Katja Holdorf auf der Seite der PH Ludwigsburg:https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-2/institut-fuer-deutsche-sprache-und-literatur/personen/holdorf-katja------------------------------------------------------------Produktion:Hosts: Anika Schilling & Sarah SchlachterKamera: Mareike Gabrisch & Jan BartoschSchnitt: Jan BartoschGefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre:https://stiftung-hochschullehre.de/

Beschreibung:

In dieser Episode begrüßen wir Dr. Danijel Paric, Experte für politische Bildung und Extremismusprävention, der von seinem beeindruckenden Werdegang von der Hauptschule bis hin zur Promotion erzählt. Gemeinsam werfen wir einen Blick auf die Verbindung von Theorie und Praxis in der politischen Bildung sowie auf die Herausforderungen der Extremismusprävention, insbesondere in migrantischen Communities.Dr. Paric berichtet aus seiner Arbeit bei „Mobirex“ und anderen Projekten, die sich mit Rechtsextremismus und interkultureller Sensibilisierung befassen. Wir sprechen über die Bedeutung von Bildung, um Vorurteile abzubauen und gesellschaftlichen Zusammenhalt zu fördern.Eine inspirierende Folge, die zeigt, wie wichtig Engagement, Bildung und interdisziplinäre Ansätze in der heutigen Zeit sind!Produktion:Hosts: Sarah Schlachter & Rouven SüpfleKamera & Schnitt: Mareike Gabrisch & Jan BartoschGefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre:https://stiftung-hochschullehre.de/

In dieser Folge sprechen wir mit Prof. Dr. Christoph Knoblauch, Professor für Religionspädagogik, Projektinitiator und Podcaster. Gemeinsam tauchen wir ein in die Herausforderungen und Chancen religiöser Vielfalt in Kitas und Schulen. Prof. Knoblauch gibt spannende Einblicke in innovative Forschungsprojekte, die zeigen, wie interreligiöser Dialog und unterschiedliche Perspektiven den pädagogischen Alltag bereichern können.Darüber hinaus teilt er seine Erfahrungen aus seiner Zeit im Ausland, die ihn nicht nur fachlich, sondern auch persönlich geprägt haben, und spricht über die Rolle von Podcasts als Plattform für Bildung und Austausch. Eine inspirierende Folge über die Verbindung von Wissenschaft, Praxis und Kommunikation!------------------------------------------------------------Show Notes:Mehr von Christoph Knoblauch auf der Seite der PH Ludwigsburg:https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-1/institut-fuer-theologie/professorinnen-und-professoren/christoph-knoblauchHier geht es zum Podcast von Christoph Knoblauch:https://open.spotify.com/show/46gka3KWSky2ZeAL59SIg6Du interessierst dich für Theologie?https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-1/institut-fuer-theologie------------------------------------------------------------Produktion:Hosts: Anika Schilling & Rouven SüpfleKamera: Mareike Gabrisch & Jan BartoschSchnitt: Jan BartoschGefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre:https://stiftung-hochschullehre.de/

In dieser Folge des Podcasts „Lern Spielend“ tauchen wir mit Dr. Maximilian Haberbosch in die faszinierende Welt der Molekularbiologie ein. Dr. Haberbosch, Biologe, Wissenschaftler und Lehrender an der PH Ludwigsburg, gibt spannende Einblicke in innovative Lehrmethoden, wie das „LaboraTri“ – ein interaktives Lernlabor, das Schülerinnen und Schülern molekularbiologische Experimente hautnah erlebbar macht.

Gemeinsam sprechen wir über die Bedeutung moderner Biologie in der Bildung, die Rolle von Virtual Reality in der Wissenschaftsvermittlung und beeindruckende Exkursionen, die biologische Vielfalt und ökologische Zusammenhänge greifbar machen. Vom genetischen Fingerabdruck bis zu digitalen Lehrmitteln – eine Folge voller Inspiration für Lehrende, Lernende und Wissenschaftsbegeisterte!

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Show Notes:

Mehr von Maximilian Haberbosch auf der Seite der PH Ludwigsburg:

https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-2/institut-fuer-biologie/akademische-mitarbeiterinnen/max-haberbosch

Maximilian Haberbosch im TV:

https://www.pse-stuttgart-ludwigsburg.de/tv-bericht-ueber-das-mobile-lehr-lern-labor-der-pse-in-der-swr-landesschau/

Du interessierst dich für Biologie?

https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-2/institut-fuer-biologie

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Hosts: Anika Schilling & Rouven Süpfle

Produktion:

Kamera: Mareike Gabrisch & Jan Bartosch

Schnitt: Jan Bartosch

Förderung durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre.

https://stiftung-hochschullehre.de/

In dieser Episode sprechen wir mit Dr. Natascha Häutle, Expertin für Kulturmanagement und Digitalität, über die spannenden Herausforderungen und Chancen im modernen Kulturbereich. Gemeinsam diskutieren wir, wie Digitalisierung und interdisziplinäre Ansätze Museen, Theater und andere kulturelle Institutionen nachhaltig verändern.Dr. Häutle gibt Einblicke in ihre Forschung und Praxis, insbesondere zur Bedeutung digitaler Vermittlungsangebote und deren Entwicklung während der Pandemie. Sie beleuchtet, wie Kulturinstitutionen innovative Wege gehen, um neue Zielgruppen zu erreichen und relevante gesellschaftliche Themen aufzugreifen.Ein besonderes Highlight ist der Blick auf die Ausbildung im Kulturmanagement: Welche Kompetenzen sind heute gefragt, und wie können sich Studierende auf die komplexen Anforderungen der Branche vorbereiten?Diese Folge bietet wertvolle Impulse für alle, die sich für die Schnittstellen von Kultur, Bildung und digitalem Wandel interessieren.

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Show Notes:

Mehr von Natascha Häutle auf der Seite der PH Ludwigsburg:

https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-2/institut-fuer-kulturmanagement/institut/unser-team/dr-natascha-haeutle

Natascha Häutle findet ihr auch auf Linkedin:

https://de.linkedin.com/in/natascha-haeutle

Du interessierst dich für Kulturmanagement?

https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-2/institut-fuer-kulturmanagement

*Bewerbungsschluss 15.07.2025

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Hosts: Anika Schilling & Rouven Süpfle

Produktion:

Kamera: Mareike Gabrisch & Jan Bartosch

Schnitt: Jan Bartosch

Förderung durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre.https://stiftung-hochschullehre.de/