Lerngeflüster - Corporate Learning zwischen Mensch, Business und Praxis

Wie gut kennst du deine Zielgruppe? In Teil 2 unserer Mini-Reihe zur Zielgruppenanalyse tauchen wir in die Praxis ein:

Welche Methoden funktionieren - auch wenn Zeit und Budget knapp sind? Wir nehmen klassische Tools wie Fragebögen, Interviews & Fokusgruppen unter die Lupe und zeigen, warum sie oft nicht ausreichen.

Mit einem kritischen Blick diskutieren wir ihre Grenzen – etwa beim Thema Emotionen oder Handlungskraft – und stellen kreative Alternativen vor: Vom Avatar-Workshop über Audio-Diaries bis hin zu kommentierten Screenshots.

Was tun, wenn man nur Annahmen hat? Wann ist KI ein smarter Partner in der Analyse? Und wie viel Tiefe braucht's wirklich?

In jeder Folge betonen Anni und Chani fast schon mantraartig: Kenne deine Zielgruppe! Doch was heißt das genau? Welches Wissen brauchen wir, um Lernangebote zu gestalten, die ankommen und nicht an den Lernenden vorbeigehen?

Weil das Thema so umfangreich ist, gibt es einen Zweiteiler. In Teil 1, und damit in dieser Folge, geht es um die fünf entscheidenden „Must-Knows“, die du über deine Zielgruppe kennen solltest. Dabei nehmen die beiden auch gängige Irrtümer unter die Lupe und klären auf, welche Informationen besonders wichtig für dich sind.

Hör rein und erfahre, wie du Lernangebote entwickelst, die deine Zielgruppe abholen.

Was bedeutet eigentlich echtes Engagement im digitalen Lernen – und warum reicht „viel Tam-Tam“ nicht aus?

In dieser Episode tauchen Anni und Chani tief in den Dreiklang aus Emotion, Relevanz und Interaktivität ein – und zeigen, wie man damit wirklich Engagement erzeugt. Statt Klicks und Oberflächen-Show geht es um kognitive Tiefe, menschliche Nähe und sinnstiftende Lernziele.

Wie fühlt sich Lernen an, das wirklich berührt? Was macht Inhalte relevant? Und wie sieht Interaktivität aus, die mehr bewirkt als bloßes Klicken?

🎧 Hör rein und finde heraus, wie du Lernangebote gestaltest, die berühren, bewegen und bleiben!

In dieser spontanen Folge nehmen Anni und Chani dich mit auf ihren ganz persönlichen LEARNTEC-Rückblick. Sie berichten von echten Begegnungen und inspirierenden Vorträgen bis hin zu Buzzword-Bingo und konstruktiver Messekritik.

Im Fokus: Der eindrucksvolle Vortrag von Philippa Hartmann über die Qualität digitaler Lernangebote, das emotionale Potenzial von Game-based Learning und warum echte Begegnungen oft mehr lehren als jeder Vortrag.

Was macht eine gute Messe wirklich aus? Wie viel KI ist zu viel? Und wie schaffen wir Lernangebote mit Wirkung?

Hör rein und teile mit uns: Was war dein Messehighlight?

Wie bewusst nutzt du eigentlich KI?

In dieser Folge von Lerngeflüster nehmen wir dich live mit auf eine Reflexionsreise: Wir erstellen unsere persönliche KI-Guideline für das Learning Design! Gemeinsam diskutieren wir, wie wir Haltung entwickeln, Qualität sichern und Ethik im Umgang mit KI bewahren können. Dabei geht es nicht um schnelle Tools oder Prompting-Tricks – sondern um echte Selbstreflexion und bewusste Entscheidungen.

Welche Rolle spielt KI in deiner Arbeit? Wann stärkt sie dich – und wann solltest du vielleicht bewusst auf sie verzichten?

👉 Mach mit, denk mit und entwickle deine eigene KI-Guideline! Lade dir unsere Vorlage herunter!

https://drive.google.com/file/d/1UQVi9EV8OTek2M5zriBhDa9eNlbhQSfA/view?usp=sharing

Brauchen wir noch Lernziele, wenn die KI alles weiß? In dieser Episode werfen wir einen kritischen Blick auf klassische Taxonomien wie Bloom und stellen mit einem Augenzwinkern die provokante These auf: „Alles, was die KI kann, muss ich nicht mehr können.“

Gemeinsam entdecken wir die Post-AI-Taxonomie von Dr. Philippa Hardman, die Analyse, Kollaboration und Disruption ins Zentrum rückt. Dabei geht es nicht nur um neue Kategorien, sondern um ein neues Mindset: Wie können wir Lernende zu kritischen Denkenden machen, die KI sinnvoll beim Lernen nutzen?

Zwischen Anekdoten, Praxistipps und ehrlichen Fragen wird klar: KI verändert alles – auch unsere Art zu lernen und zu lehren.

Warum fühlen sich Lernangebote oft wie ein schweres Ikea-Paket ohne Anleitung an? Wir diskutieren, warum viele Lernformate an den Lernenden vorbeigehen – und wie gute Lernziele das ändern können.

Mit einer Metapher möbeln wir unsere Diskussion sprichwörtlich auf und klären, warum klar formulierte Lernziele so viel mehr sind als nur ein „Add-on“. Es geht um Perspektivwechsel, die Kunst der didaktischen Reduktion und die Frage: Was muss wirklich ins E-Learning?

Dabei werfen wir auch einen kritischen Blick auf die gute alte Bloom’sche Taxonomie – inklusive Anwendungstipps und Grenzen. Und wir zeigen: Gute Lernziele sind keine Zwangsjacke, sondern ein mächtiges Tool für Fokus, Relevanz und echte Wirkung.

👉 Hör rein, lass dich inspirieren – und gestalte den richtigen Match für deine Lernenden!

(Ich denke, es ist klar, dass wir von dem schwedischen Möbelbauunternehmen nicht bezahlt wurden, um sie für unsere Möbel-Metapher zu benennen, aber sicherheitshalber sei das hier noch mal gesagt ;-))

Microlearning – nur ein Buzzword oder große Revolution? In dieser Folge hinterfragen wir den Hype um kurze Lerneinheiten: Was steckt wirklich hinter Microlearning, wo liegen Chancen und Grenzen? Und warum braucht es mehr als nur 3 Minuten Videos, um sinnvoll zu lernen?

Mit einer Portion Praxis – inklusive Pizza Margherita und Newtons drittem Gesetz – zeigen wir, wie Microlearning tiefgründig, vernetzt und alltagstauglich funktionieren kann. Wir räumen mit Mythen auf, zeigen Best Practices und diskutieren: Ist Microlearning der Revoluzzer, den die Lernwelt braucht – oder doch nur ein Buzzword?

🎯 Hör rein, lass dich inspirieren und teile deine Gedanken in den Kommentaren.

Und nicht vergessen: Aktiviere die Glocke, um keine Folge mehr zu verpassen.

Kita-Mitarbeitende sind täglich voll eingespannt - Da ist die Zeit für Teammeetings schon schwierig. Doch wie können trotzdem Weiterentwicklung und selbstgesteuertes Lernen ermöglichen? In dieser Episode begleiten wir Tom und Anna, zwei fiktive ErzieherInnen mit ganz unterschiedlichen Lernzugängen. Während Tom seinem Idealismus nacheifert, aber immer wieder an seine (Ressourcen-)Grenzen stößt, hält Anna lieber an ihren bewährten Routinen mit den Kids fest und vermeidet das Risiko einen Schritt aus ihrer Komfortszene herauszutreten. 

Wir sprechen über Lerninseln, Netzwerktreffen, digitale Kompetenzen und warum ein externer Lerncoach für die Kita-Welt eine Schlüsselrolle spielen kann. 

👉 Hör rein und finde heraus, welche Ideen sich vielleicht auch für deine Kita oder dein Team adaptieren lassen!

🔍 Selbstgesteuertes Lernen im Maschinenbau –Theorie trifft Praxis

Wie lernen Mitarbeitende im Maschinenbau am besten? In dieser Folge tauchen wir tief in die Praxis ein und begleiten zwei völlig unterschiedliche Personas:

👩‍🔧 Lisa – die neugierige HighPerformer mit Growth Mindset📈 Markus –der pragmatische Problemlöser mit Fix-Mindset

Zwei Lernpersönlichkeiten, die unterschiedlicher nicht sein könnten – und trotzdem beide im selbstgesteuerten Lernen erfolgreich sein können.

Wir diskutieren:

✅ Welche Lernangebote braucht eine hochmotivierteMitarbeiterin wie Lisa, um inspiriert zu bleiben?✅ Warum langweilen sich Menschenwie Markus in klassischen Schulungen – und was brauchen sie stattdessen?✅ Wie kann AI als Lernbegleiter genau die Struktur und Autonomie bieten, die pragmatische Lerntypen wie Markus brauchen?

💡 Praxis pur: Wir sprechen über konkreteAnsätze wie Peer-Learning, Kollaboratives Lernen, Microlearning und den Einsatz von AI im Arbeitsalltag.

🎯 Und nächste Woche geht's weiter!
In der nächsten Folge wechseln wir in den Bereich der frühkindlichen Bildung– und zeigen, wie Selbststeuerung hier gelingt.

🎙 Jetzt reinhören & mitdiskutieren: lass uns einen Kommentar da.