LG Básquet

Los patios, las tribunas, los rincones, los costados pueden ser lugares que sumen a la actividad física de los chicos y las chicas. Y más: incluso pueden reforzar el nivel de identificación y compromiso con el club. El secreto está en aplicar la creatividad.

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Un chico llega a una práctica. Hay expectativas. Hay ansiedad. Cómo anticiparle a la familia con qué se puede encontrar cuando su hijo comience a jugar. Tal vez no le pasen la pelota, es probable que algún día no quiera ir. El objetivo no es solo enseñarle básquet, además tiene que aprender a prepararse la mochila, ser puntual, asumir el compromiso de ir a los partidos. Son muchos temas. Y muy necesarios.

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¿Por qué es tan importante saber sobre técnica? ¿Será que en el mini deporte la enseñanza de la técnica monopolizó la discusión y le restó importancia al resto de los contenidos? Lo discutimos.

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¿Por qué es tan importante saber sobre el desarrollo técnico? ¿Será que en el mini deporte la enseñanza de la técnica monopolizó la discusión y le restó importancia al resto de los contenidos? Lo discutimos.

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El esquema clásico es el de dos filas: pase, devolución y bandeja hacia canasto. ¿Sirve de algo ese ejercicio? Los entrenadores Pablo Genga y Juan Lofrano revisan y diagraman alternativas superadoras. 

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Cómo tiene que intervenir un entrenador antes, durante y después del partido. Qué estrategias se pueden aplicar sin dejar en evidencia a nadie, tanto para corregir errores como para destacar una buena acción.

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El Lic. Diego Cavalli comparte una charla con el Prof. Pablo Genga para pensar el deporte en general y el mini básquet en particular: cómo las prácticas pueden ser un espacio justo y generar disfrute. La importancia de la equidad y de pasar del yo al nosotros. Un análisis imprescindible para reinterpretar el proceso de enseñanza en el deporte moderno.

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Una corrección demasiado analítica puede entorpecer el juego e incluso desmotivar a los jugadores y a las jugadoras. Ahora bien, no corregir también es un error que puede devenir en la automatización de gestos incorrectos y poco recomendables. Abrimos el debate, que se puede extender a otros deportes, en la búsqueda de un punto de equilibrio.

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A partir del libro Amplitud, del periodista David Epstein, surge un diálogo sobre qué camino es preferible transitar en la formación de jugadores y jugadoras de mini básquet. La escuela generalista los prepara para un entorno hostil y de incertidumbre. La formación especializada, para entornos buenos, lineales. Los entrenadores Juan Lofrano y Pablo Genga piensan el contexto y lo representan en el deporte.

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Hay quienes todavía se enfocan en el desarrollo de la técnica. Sin embargo, parece que el diamante está en la lectura y en la escritura del juego. En esta charla Juan Lofrano y Pablo Genga subrayan la importancia de jugar para el equipo y del espacio que generen los y las formadoras para lograr que cada jugador o jugadora tome decisiones acertadas. Que sean creativos. Que puedan resolver problemas.

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