שיעור מקיף בפרק יא של ספר מלכים א', העוסק בתחילת הנפילה של שלמה המלך - דור ה-15 לאברהם אבינו, שבו הלבנה הייתה במילואה.נושאים מרכזיים בשיעור:

הסבר מעמיק על הקשר בין דורות האבות לדור שלמה (דוד=14, שלמה=15)

פירוש חדש על ה-30 ערים שנתן שלמה לחירם מלך צור - ביצות הקריות שהתגלו בזמן דוד

למה כתוב "והמלך שלמה אהב נשים נוכריות" - האם זו מעלה או חטא?

הסבר חז"ל המפורש: שלמה המלך לא חטא בעבודה זרה - "כל האומר ששלמה חטא אינו אלא טועה"

ההבדל בין "לב" ל"לבב" - יצר אחד מול שני יצרים

שלושת החטאים שנרשמו לשלמה: נשים, סוסים, כסף - והקשר לשיר השירים (117 פסוקים)

סיפור אשמדאי והירידה הזמנית של שלמה מכיסאו

מדוע נשארה שבט בנימין עם יהודה ולא התפלג?

הקשר הקבלי: פגם ביסוד (נשים נוכריות) = פגם במלכות

מי באמת הייתה מלכת שבא? הגמרא אומרת "כל האומר מלכת שבע אישה אינו אלא טועה" - אז מה הפשר?

החידות המפורסמות מהמדרש: "שבעה יוצאים, תשעה נכנסים, שניים מוזגים ואחד שותה" - מה הפתרון המדהים?

ההבחנה בין זכרים לנקבות, בין ערלים למהולים, וחידת בנות לוט

מה זה חוכמה אלוקית? איך שלמה ידע מחשבות? דוגמאות מהרבי

למה אין כסף בבית המקדש? ההסבר המרתק: כסף=אהבה, זהב=יראה, נחושת=קבלת עול. שלמה בנה הכל על יראה!

חברת הביטוח הקדומה ביותר בהיסטוריה - "גרנטי בלעז"

הכיסא המופלא של שלמה עם המנגנונים והחיות

הקשר המיסטי בין שלמה ומלכת שבא לנבוכדנצר - איך הוא קיבל כוח להחריב את בית המקדש?

20 שנה למלכותו של שלמה. בית המקדש והארמון הושלמו. השם מתגלה לשלמה בפעם השנייה ומבטיח: "עיני וליבי שם כל הימים" - אבל רק בתנאי.

בשיעור זה נלמד:

למה פרעה מלך מצרים כובש את גזר ונותן אותה במתנה לשלמה?

מה הקשר בין אפרים, הכנעני, והברית שנכרתה בימי יהושע?

איך מסבירים את העובדה ששלמה נותן 20 ערים לחירם מלך צור?

התנאי הדרמטי שהשם נותן לשלמה - מה עלול להתרחש אם לא ישמרו את הדרך?

המילוא - המקום שגרם לביקורת על שלמה

הפסוקים מגלים את המתח בין הגדולה לבין האחריות, בין ההצלחה לבין הסכנה.

מקורות בשיעור:

רש"י, רד"ק, מלבי"ם, אברבנאל, אלשיך הקדוש, זוהר הקדוש, תרגום יונתן, רמב"ם (הלכות בית הבחירה), גמרא מסכת שבת, ספרי, מדרשים, חסידות

מלכים א פרק ח - שיעור רביעי: סיום תפילת שלמה וחנוכת המקדש

בשיעור זה נלמד את סיום תפילת שלמה בחנוכת בית המקדש ונבין מושגים עמוקים מחסידות:

מלך כ"מציאות עצמית" - מדוע מלך הוא אדם מסוג אחר שכל עם ישראל נמצא בתוכו

"כיוון שקורע אינו זוקף" - מדוע מלך כורע כל התפילה ולא זוקף כמו אדם רגיל

ההבדל בין אבות לבנים - עבודת האבות באהבה ויראה מול עבודתנו במעשה מצוות

"יהי ה' אלקינו עמנו כאשר היה עם אבותינו" - הפירושים השונים לברכת שלמה

הסיפור המופלא - כשהשערים דבקו זה בזה ורדפו לבלוע את שלמה, עד שהזכיר את דוד אביו

142,000 קורבנות ביום אחד - איך זה היה אפשרי?

אכלו ביום כיפור ונמחל להם - מדוע התירו לאכול באותה שנה?

שיעור על חנוכת בית המקדש בימי שלמה המלך. מה המשמעות של "השם אמר לשכון בערפל"? איך מבינים את הקשר בין מתן תורה בהר סיני לחנוכת בית המקדש? מהו "בית זבול" ומה הקשר בין בית המקדש של מעלה לזה של מטה? הסבר מעמיק על התפילה הראשונה שנאמרה בבית המקדש ומה זה אומר על טבע הקדושה במקום לעומת קדושה בזמן. דיון בפרדוקס: כיצד יכול הקב"ה "לשבת" במקום פיזי כאשר "השמים ושמי השמים לא יכלכלוך".

בשיעור זה אנו ממשיכים בתפילת שלמה ומתמקדים בכמה נקודות מרכזיות:

"אתה תשמע השמיים" - מהי משמעות המושג "שמיים"? הזוהר מסביר: שם-ים, אש ומים, זכר ונקבה

"כי תורם את הדרך הטובה" - בקשתו של שלמה שהקב"ה לא ישחק "משחק מחבואים" עם עם ישראל. כאשר תהיה בצורת - לא רק לסלוח, אלא גם להראות את הסיבה

תפילת הנוכרי - מדוע הקב"ה עונה לתפילת גויים מיד? הסיפור המדהים על נשיא ארגנטינה, הפתק בכותל והשחרור באותו לילה

"כי יחטאו לך" - ההסכם המזעזע: שלמה מנבא את הגלות ומבקש שגם משם, כשיתפללו לכיוון ירושלים, תענה להם

השגחה פרטית וסליחה - "וסלחת ועשית" - תשובה מאהבה שהופכת זדונות לזכויות

שיעור על תפילה, על קשר עם הקב"ה, ועל המשמעות של בית המקדש לכל הדורות.

רגעי שיא: הכנסת ארון הברית לבית המקדש הראשון על ידי שלמה המלך. נלמד את הקשר המיוחד של ההפטרה לשמיני עצרת, נבין מדוע נכתב "אין בארון רק שני לוחות" ולא שברי הלוחות וצנצנת המן. נחקור את התופעה הנדירה של הכרובים שהזיזו את כנפיהם ופרשו אותן מעל הארון, ואת הנס המיוחד של "ויאריכו הבדים" - שהבדים יצאו החוצה מהפרוכת. נעמיק במשמעות של "עשיתי מקום לארון" מול "שמתי את הארון", ובהבדל בין משה רבינו שנשא את הארון במדבר לדוד המלך שהעלה אותו לירושלים. נדון בהבדל בין בירור בדרך מלחמה לבירור בדרך מנוחה, ובסיבה החסידותית מדוע דוד לא זכה לבנות את בית המקדש.

שלמה המלך בנה בבית המקדש לא רק מבנה פיזי, אלא מכונה רוחנית מדויקת שמשקפת את מבנה העולם העליון. הים המוצק שהכיל 50 טון מים, 12 הבקר המסודרים לפי הכיוונים, ו-10 המכונות - כולם נבנו בהתאם לסודות המרכבה השמימית. השיעור חושף איך שלמה המלך הצליח "להוריד" את מרכבת הכבוד של יחזקאל לעולמנו הפיזי, ומה המשמעות של השלמת בניית בית המקדש כהשלמת מעשה בראשית עצמו.

למה בניין הבית הפרטי של שלמה המלך לקח 13 שנה לעומת 7 שנים לבית המקדש? מה זה "בית יער הלבנון" המיוחד שבנה שלמה? איך הפילוסופיה היהודית של בנייה מרובעת שונה מהאומנות הגויית העגולה? והקשר בין קדושת בית המקדש לחיי הבית הפרטיים.

נושאים נוספים: ביאור רש"י על זמן הבנייה, דמות חירם האמן מצור, המשמעות הרוחנית של העמודים יכין ובועז, והקשר בין דן ויהודה בבניין בית המקדש.

באמצע בניית בית המקדש מגיע אחיה השילוני עם נבואה מטלטלת לשלמה - הבית יעמוד רק בתנאי שמירת המצוות. איך הגיב שלמה?

נושאים בשיעור:

אחיה השילוני - רבו של הבעל שם טוב ותלמיד של ירובעם

הנבואה הקשה: "הבית הזה אשר אתה בונה" - על תנאי

למה ממשיך שלמה לבנות באותה עוצמה?

שני בתים: הגשמי והרוחני - פירוש הכלי יקר

"ושכנתי בתוכם" - בלב כל יהודי ויהודי

חשבון הזהב: 38.3 טון זהב רק לציפוי!

למה ציפה על עץ ולא על אבן?

המטמוניות החשאיות - שלמה בונה גם לבית שני