Mehr als Lagerfeuer - der Erlebnispädagogik Podcast

Mehr als Lagerfeuer - der Erlebnispädagogik Podcast

By Klara & MatthiasEducation
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Mehr als Lagerfeuer - der Erlebnispädagogik Podcast episodes

  • Erlebnispädagogik professionell denken: Qualifikation, Erfahrung, Haltung
    Folge 18 – Was braucht es eigentlich, um Gruppen draußen sicher, souverän und wirksam zu begleitenIn dieser Folge sprechen Klara und Matthias darüber, warum ein Zertifikat allein noch keine gute erlebnispädagogische Begleitung ausmacht. Es geht um Qualifikationen, Haltung, Erfahrung und die Frage, wie Fachsport, Pädagogik und persönliche Entwicklung sinnvoll zusammenspielen. Anhand konkreter Beispiele aus dem Kanu und aus der Arbeit mit Schulklassen zeigen sie, warum Souveränität im eigenen Tun die Grundlage für gute Gruppenprozesse ist. Außerdem geht es um Weiterbildungen, Spezialisierung, Lernen durch Ausprobieren und darum, warum Reflexion und Austausch im Team für Qualität unverzichtbar sind. Eine Folge für alle, die Erlebnispädagogik nicht nur machen, sondern verantwortungsvoll gestalten wollen.
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    Erlebnispädagogik geht tiefer als Action und Spiele. In unserer zertifizierten Weiterbildung Erlebnispädagog*in lernst du, wie du deine Haltung weiterentwickelst, neue Erfahrungsräume erschließt und dein Wirken gezielt gestaltest – praxisnah und in kleiner Gruppe.
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    (00:00) Kapitel 1
    27 min
  • Outdoor Cooking: Teamentwicklung durch gemeinsames Kochen überm Feuer
    Folge 17 – Der Geruch von Feuer, das Knistern des Holzes und Menschen, die gemeinsam etwas entstehen lassen.Outdoor Cooking ist bei Aventerra weit mehr als Kochen im Freien. Es ist ein Lernraum für Zusammenarbeit, Kommunikation, Verantwortung und echtes Miteinander.
    In dieser Folge sprechen Klara und Matthias darüber, warum gemeinsames Kochen draußen eine der stärksten erlebnispädagogischen Methoden im Teamkontext sein kann. Es geht um Rollen, Schnittstellen, Zeitmanagement, informellen Austausch und darum, wie aus Zutaten, Feuer und begrenzten Ressourcen ein gemeinsames Ergebnis entsteht.
    Eine Folge über Projektmanagement mit Geschmack, über Menschlichkeit im Arbeitskontext und darüber, warum gute Gespräche oft dort beginnen, wo gemeinsam etwas getan wird.
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    (00:00) Kapitel 1
    16 min
  • So geht der Podcast weiter...
    Wie geht es weiter mit „Mehr als Lagerfeuer“?In dieser Folge geben Klara und Matthias einen ehrlichen und persönlichen Ausblick auf die Zukunft des Podcasts. Was als Studienprojekt begann, wird 2026 bewusst weiterentwickelt. Ihr erfahrt, warum sich der Veröffentlichungsrhythmus ändert, welche neuen Formate geplant sind und warum ihr euch künftig auch auf spannende Gäst*innen freuen könnt. Gleichzeitig bleibt der Kern erhalten: Haltung, Wirksamkeit, Theorie, Praxis und Methoden der Erlebnispädagogik.
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    (00:00) Kapitel 1
    3 min
  • Erlebnispädagogik 2025 - Ein ehrlicher Rückblick auf Wirkung, Herausforderungen und Lernen
    Folge 16 – 2025 war intensiv. Viele Projekte, viele Menschen, viele Entscheidungen und mindestens genauso viele Lernmomente.In dieser Folge blicken wir gemeinsam zurück auf ein Jahr voller erlebnispädagogischer Praxis zwischen Camps, Schulklassen, Jugendarrest, Schutzkonzepten, neuen Methoden und der Frage, wie wir nachhaltig wirksam bleiben können.
    Wir sprechen über Highlights, Herausforderungen, Überstunden, besondere Begegnungen und darüber, was gute Erlebnispädagogik jenseits von Action wirklich ausmacht. Es geht um Haltung, Teamarbeit, Verantwortung und um das, was am Ende bleibt.
    Eine ehrliche Reflexion aus dem Alltag von Aventerra für alle, die pädagogisch arbeiten oder sich für wirksame Bildungsprozesse interessieren.
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    (00:00) Kapitel 1
    20 min
  • Medienkompetenz statt Social Media Verbot erlebnispädagogisch gedacht
    Folge 15 – Social Media polarisiert. Verbieten oder befähigen. Schützen oder Teilhabe ermöglichen. In dieser Folge von „Mehr als Lagerfeuer“ nehmen Clara und Matthias das Social Media Verbot für Kinder und Jugendliche unter 16 in Australien zum Anlass, um tiefer zu schauen. Es geht um Schutzräume und Rechte, um Medienkompetenz und Verantwortung, um digitale Teilhabe und die Frage, wie junge Menschen lernen können, sich sicher und selbstbestimmt in digitalen Räumen zu bewegen.
    Aus erlebnispädagogischer Perspektive wird deutlich, warum Verbote oft zu kurz greifen und weshalb Befähigung ein zentraler Schlüssel ist. Die beiden sprechen über reale Erfahrungen aus der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, über den bewussten Umgang mit Smartphones in Outdoor Programmen, über Wirkung von Bildern und Momentaufnahmen und darüber, wie analoge Erlebnisse helfen können, digitale Inhalte einzuordnen.
    Eine Folge für pädagogische Fachkräfte, Trainerinnen und Trainer, Eltern und alle, die sich fragen, wie wir junge Menschen im digitalen Alltag sinnvoll begleiten können. Ehrlich, reflektiert und nah an der Praxis.
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    (00:00) Kapitel 1
    29 min
  • Psychische Belastungen in der Erlebnispädagogik erkennen und gut begleiten
    Folge 14 – Viele Kinder und Jugendliche bringen Erfahrungen mit, die wir nicht sofort sehen und die sich erst in kleinen Momenten zeigen. In dieser Folge sprechen Klara und Matthias darüber, wie psychische Belastungen im erlebnispädagogischen Alltag sichtbar werden können und warum es für Trainerinnen so wichtig ist, diese Signale lesen zu können.
    Wir gehen darauf ein, wie Angst, Stress oder Überforderung sich in Gruppenprozessen äußern und welche Reaktionen ganz normale Schutzmechanismen sind. Gleichzeitig schauen wir darauf, wie wir als Begleitpersonen eine Atmosphäre schaffen, in der Kinder und Jugendliche sich sicher fühlen können, ohne dass wir therapeutisch arbeiten müssen.
    Auch die Rolle der eigenen Haltung spielt eine wichtige Rolle. Wir fragen uns: Was brauche ich als Trainerin, um präsent zu bleiben, wenn ein junger Mensch plötzlich dichtmacht oder impulsiv reagiert? Wie kann ich Gruppen sicher führen, ohne jemanden zu überfordern, und trotzdem wertvolle Lernerfahrungen ermöglichen?
    Diese Folge bietet praxisnahe Orientierung für alle, die mit jungen Menschen im erlebnispädagogischen Feld arbeiten, und zeigt, dass Achtsamkeit, Wissen und echte Beziehung die wichtigsten Grundlagen sind, um Gruppen sicher und stärkend zu begleiten.
    ! Hinweis zur Audioqualität: Das Audio hat diesmal leider ein paar kleine Macken. Es liegt also nicht an euren Lautsprechern. Wir bitten um Nachsicht und hoffen trotzdem, dass ihr viel aus der Folge mitnehmen könnt!
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    (00:00) Kapitel 1
    30 min
  • Der dritte Pädagoge und die Wirkung des Lernumfelds
    Folge 13 – Lernräume prägen, wie Menschen wachsen. In dieser Folge sprechen Klara und Matthias darüber, warum der Raum weit mehr ist als eine Kulisse und wie Reflexion wirklich gelingen kann. Beide teilen ihre Erfahrungen aus der erlebnispädagogischen Praxis und zeigen, wie Lernzonen, Bewegungsmöglichkeiten und individuelle Rückzugspunkte den Prozess verändern. Es geht darum, was ein guter Lernraum braucht, wie Reflexion für unterschiedliche Lerntypen zugänglich wird und warum Zeit, Struktur und Atmosphäre entscheidend sind. Ein Einblick in echte pädagogische Arbeit, die Wirkung entfalten möchte und in der Teilnehmende lernen, sich selbst wahrzunehmen.
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    (00:00) Kapitel 1
    21 min
  • "Schule ist wie Knast“ und wie wir jungen Menschen Selbstwirksamkeit und Gestaltungskompetenz zurückgeben
    Folge 12 – Eine provokante Aussage eines Jugendlichen, die uns im ersten Moment überrascht hat und im zweiten dann doch erschreckend logisch klang. Gemeinsam gehen wir der Frage nach, warum sich junge Menschen in schulischen Strukturen manchmal so unfrei fühlen und wie wir als Erlebnispädagoginnen und Erlebnispädagogen damit konstruktiv umgehen können.
    Wir sprechen darüber, welche Rolle Selbstwirksamkeit, Gestaltungsräume und echte Beteiligung im Schulalltag spielen. Wie wirken starre Rahmenbedingungen auf junge Menschen, die anders lernen, anders denken oder einfach mehr Zeit brauchen. Und welche Chancen entstehen, wenn wir ihnen Methoden an die Hand geben, mit denen sie ihren eigenen Weg durch dieses System finden können. Nicht angepasst, sondern handlungsfähig. Nicht brav, sondern wirksam.
    Im Gespräch schauen wir auf unsere eigenen Schulerfahrungen und darauf, wie viel Kraft in langfristigen pädagogischen Begleitungen steckt. Was passiert, wenn eine Klasse nicht nur einmal im Jahr einen Projekttag bekommt, sondern kontinuierlich begleitet wird. Wie Jugendliche erleben können, dass Veränderung nicht vom System ausgeht, sondern von ihren kleinen mutigen Schritten – und warum genau das die eigentliche Gestaltungskompetenz ist, die sie in ihrem späteren Leben tragen wird.
    Außerdem werfen wir einen Blick auf Chancen durch Förderprogramme wie Startchancen und sprechen darüber, wie solche Programme soziale und zukunftsorientierte Kompetenzen überhaupt erst möglich machen.Eine Folge voller ehrlicher Gedanken, praxisnahen Einblicken und der Frage: Wie schaffen wir Lernräume, die mehr können als Regeln vermitteln. Lernräume, die stärken, die mutig machen und die Jugendlichen zeigen, dass sie gestalten dürfen – auch dann, wenn vieles vorgegeben scheint.
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    25 min
  • Kinderschutz ist kein Extra – Sicherheit und Haltung in der Erlebnispädagogik
    Folge 11 – Manchmal gibt es Themen, die uns richtig fordern und gleichzeitig unglaublich wichtig sind. Kinderschutz gehört für uns genau dazu. In dieser Folge sprechen wir offen darüber, wie wir als Team mit sensiblen Situationen umgehen, warum Sprache ein Schlüssel zu echter Sicherheit ist und wie wir Schutzkonzepte so leben können, dass sie sich nicht wie ein Regelwerk anfühlen, sondern wie eine gemeinsame Verantwortung. Wir nehmen dich mit in echte Praxisbeispiele aus dem Seilgarten, erzählen von unseren „Aha“-Momenten und teilen Erfahrungen aus dem Alltag mit Teilnehmenden und Trainerinnen und Trainern. Eine Folge für alle, die wissen möchten, wie Kinderschutz im erlebnispädagogischen Kontext verständlich, natürlich und wirksam gelingen kann.
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    (00:00) Kapitel 1
    28 min
  • Vom Zufall zur Berufung: Klaras Weg in die Erlebnispädagogik
    Folge 10 – Manchmal führt uns das Leben über Umwege genau dorthin, wo wir hingehören
    Für Klara war es eine Klassenfahrt in der sechsten Klasse und das Gefühl, das sie dort zum ersten Mal spürte: wie stark Erlebnisse verbinden, bewegen und verändern können. Dieses Erlebnis ließ sie nicht mehr los.
    Was als Faszination begann, wurde zu einem Weg voller Entscheidungen, Umwege und Mut, dranzubleiben. Klara erzählt, wie sie über verschiedene Stationen in der Jugendarbeit, über Costa Rica, abgebrochene Pläne und spontane Chancen schließlich bei Aventerra landete. Wie sie zwischen Fachabi, Praktikum und Studium ihren Platz in der Erlebnispädagogik fand und warum genau dieser nicht geradlinige Weg sie dorthin geführt hat, wo sie heute steht.
    Heute arbeitet Klara als duale Studentin und Erlebnispädagogin im Team von Aventerra, begleitet Gruppen, betreut Projekte und gestaltet Bildungsprozesse, die wirken. Offen spricht sie darüber, was sie antreibt, wie sie lernt, Verantwortung zu tragen, und warum sie in Zukunft noch tiefer gehen möchte: Richtung Erlebnistherapie und Coaching.
    Eine persönliche, ehrliche und inspirierende Folge über Leidenschaft, Zufall, Mut und den Glauben daran, dass Wege nicht perfekt sein müssen, um genau richtig zu sein.
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    (00:00) Kapitel 1
    12 min

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Lagerfeuer und Klettergurt – reicht das wirklich, um Menschen zu verändern? Erlebnispädagogik ist mehr als nur Abenteuer, Outdoor-Aktivitäten und Teamspiele. Sie steht für pädagogische Haltung,…