Wat is het verband tussen zwangerschap, geboren worden, motoriek, lezen en gedrag? Natuurlijk staan deze, vanuit wat ik er over geleerd heb en weet, zo nauw met elkaar in verbinding. Dus ja, ze hebben een heel groot verband met elkaar. Wel eens jammer dat je gewoon niet iedereen hierover kan informeren. Vaak probeer ik dit wel via een podcast want daar kan je meer mensen mee bereiken als 1 persoon. Ik hoop oprecht dat je iets hebt aan deze informatie over bevallen, baby's reflexen en het belang ervan. De invloed van deze reflexen is gigantisch en je kan er gewoon zelf vanaf het begin iets aan doen of in ieder geval alert erop zijn. Mocht er dan alsnog hulp nodig zijn dan weet je me te vinden.

Dit keer een podcast over een stuk dat ik las van iemand anders en die mij veel inzichten gaf. Echt dingen waar ik zelf nooit zo naar gekeken heb maar het is ook een manier om ergens naar te kijken. Hiermee hoop ik meer inzichten te geven over hoe we uiteindelijk zijn gaan denken en wat we allemaal gewoon zijn gaan vinden. Het verhaal begint met dat zowel de voorstanders van vernieuwingsonderwijs als die van de klassieke school het eens zijn over het rendement van het Nederlandse onderwijssysteem: dat is niet hoog genoeg. Dat komt niet door de inzet van leerkrachten, maar door de onmogelijkheid van het systeem. Het systeem heeft zich nauwelijks aangepast aan de zich veranderende omstandigheden en heeft sterke overeenkomsten met het psychiatrische stelsel. Tot en met de financiering draait het systeem zichzelf vast in ongenoegen, frustratie en destructie.

De bevalling is een geweldige samenwerking tussen de mama en de baby. Wat weten we hierover? Waarschijnlijk weten we de gewone dingen die iedereen je verteld heeft maar weet je ook wat het gouden uur is? of de borstcrawl? Dat er bij een gewone natuurlijke bevalling al allerlei reflexen integreren? Reflexen die belangrijk zijn voor de rest van je ontwikkeling? Ik had er zelf nog nooit van en over gehoord. En ik begrijp best dat je in de wolken kan zijn omdat je zwanger bent en dat iedere ouder vindt dat hun kindje helemaal oké is. Dat is ook goed dat je dit zo voelt of hebt gevoeld maar ik hoop dat je dan toch naar deze podcast gaat luisteren om meer informatie te hebben over de bevalling en het belang van een goede bevalling en wat te doen als het toch anders verloopt?

Wat komt er allemaal kijken bij de ontwikkeling van jonge kinderen?. Wat is het verschil met al wat oudere kinderen? Na het luisteren van deze podcast weet je meer over deze ontwikkeling, hoe deze verloopt en wat jonge kinderen nodig hebben. 

Deze keer een podcast waar ik geïnspireerd ben door iemand anders haar podcast.nl die van Mariska Bosch Inspire2teach. Zij is hier in gesprek met Mark Mieras. Een man die je mooie inzichten geeft. Zijn kijk op het onderwijs, de leerkrachten en de ouders. En hoe het onderwijs voor hem heeft uitgepakt. Mark heeft mooie uitspraken die je direct raken. Tenminste mij raken ze wel en ze schudden je ook weer even wakker. Veel luisterplezier.

Deze podcast horen jullie over wat er nodig is voor jonge kinderen om te kunnen groeien in hun ontwikkeling. Deze keer heb ik daarvoor een documentaire bekeken. Deze sprak me zo aan. Zelf heb ik de opleiding tot kleuterleidster gevolgd. Deze opleiding was vooral gericht op het jonge kind. Deze hele opleiding is weg en je ziet een verschuiving. Wat er vanaf groep 3 geleerd gaat worden, kan dus volgens de politici ook in groep 1 en 2 al gedaan worden. Ze denken dat kinderen minder goed gaan lezen en alles wat ze in de volgende klassen gaan doen omdat ze niet vroeg genoeg hiermee beginnen. Dit is volgens mij, en velen met mij, maar ook volgens deze documentaire een verkeerde gedachte. Luister maar naar deze podcast en bekijk de documentaire. Er worden veel prominente mensen geïnterviewd door een opa die zich afvraagt waar zijn kleindochter straks in terecht komt als ze naar school gaat.

Hoe zouden onze kinderen opgroeien als ze in de jungle opgroeiden? En hoe zit dat met die uitgeverijen van schoolmethodes? Hebben die het echt voor het zeggen in de klas. Volgens een uitzending van Arjan Lubach wel. Hoe is dit voor ons onderwijs? En wat verklaart dit? Is dit ook te linken aan ons lees en reken onderwijs? Allemaal vragen deze keer. Ik los het in deze podcast zeker niet op maar vond het wel de moeite waard om dit aan te stippen, omdat ik nog altijd hoop dat we weer met de voeten in de klei gaan staan. Weer zelf nuchter nadenken en het niet voor ons laten doen. En dat leerkrachten weer gezien worden als de vakleerkracht.

Deze keer in gesprek met Josanne de Graaf. We hebben elkaar leren kennen via LinkedIn en ik viel voor de titel: “Onderwijs Organizer”. Dat klinkt goed dacht ik. En ik was erg nieuwsgierig naar wat Josanne dan zoal doet. Nou Josanne doet van alles maar wat mij vooral opvalt is dat ze in mogelijkheden denkt en erg verbindend is. Ze is nuchter maar weet je wel verder te helpen met bijvoorbeeld het organiseren van je werk. Ze geeft regelmatig gratis webinars. Deze zijn heel erg persoonlijk en leuk om bij te wonen. Gewoon eens doen zou ik zeggen. En dan is het natuurlijk soms heerlijk om iemand mee te laten kijken hoe je: Als leerkracht meer grip op je werk krijgt, structuur en overzicht in je werkzaamheden krijgt en met een lege tas én goed gevoel naar huis gaat? Of ben je goed in je vak als docent maar: loop je achter de feiten aan, is tijdgebrek aan de orde van de dag, lopen de frustraties op omdat je nooit klaar bent, en heb je zelfs minder plezier in je werk? En wil je graag met je hele team van werkdruk naar werkgeluk. Maak werkdruk bespreekbaar en voorkom stress en uitval op de werkvloer. Ga van werkdruk naar werkgeluk. Wil je graag energieke docenten dan zorgt controle en overzicht voor rust en ontspanning. Docenten voelen zich energieker en kunnen veranderingen/vernieuwingen beter handelen. Handige tips praktische tips en adviezen waar je direct mee aan de slag kan. Wil je weten wat deze zeer betrokken duizendpoot allemaal kan en doet luister dan deze podcast. 

Het ene kind haalt achter elkaar zijn diploma's, terwijl het andere kind er jaren over lijkt te doen. Bij ons was dit ook zo. Vaak zegt men van het zwembad dat ze nog niet genoeg kracht in de benen hebben, of ze moeten nog leren plat in het water te liggen met de benen omhoog. Maar dat is het hem nou net, dit wil het kind wel maar er zit een reflex in de weg. Deze reflex gaat in werking zodra het hoofd iets doet en helaas niet de juiste beweging die nodig is voor het zwemmen. Hier is wat aan te doen, deze reflex kun je integreren waardoor het zwemmen sneller gaat en weer leuk is.