In der letzten Folge habe ich über einen Begriff gesprochen, der mehr kaputt macht, als er erklärt: „Low Performing“.
Ich habe gezeigt, warum wir solche Etiketten vermeiden sollten – und wie Sprache unsere Haltung prägt.
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Was kann Führung konkret tun, um Menschen in ihrer Motivation und Leistung zu stärken – gerade dann, wenn es nicht rund läuft?Denn klar ist: Leistung entsteht nicht durch Druck. Sie entsteht durch Beziehung, Vertrauen – und eine Führung, die weiß, was Menschen wirklich brauchen.
💡 Was gute Führung leisten kann – 6 zentrale Impulse
1. Verstehen statt bewerten
2. Beziehungsarbeit statt Kontrollraster
4. Stärken erkennen – statt auf Defizite starren
5. Rahmenbedingungen reflektieren
6. Situative Führung – flexibel statt starr
Situative Führung ist ein Ansatz, bei dem sich die Führungskraft an der Aufgabe und am Entwicklungsgrad der Mitarbeiterin / des Mitarbeiters orientiert. „Was braucht diese Person gerade – in genau dieser Situation?“
Der Entwicklungsgrad setzt sich aus zwei Faktoren zusammen:
Commitment: Wie hoch ist Motivation, Engagement, Selbstvertrauen in diesem Bereich?
Anleiten (hohe Steuerung, wenig Unterstützung):
Überzeugen (hohe Steuerung, hohe Unterstützung):
Partizipieren (niedrige Steuerung, hohe Unterstützung):
Delegieren (niedrige Steuerung, geringe Unterstützung):
verhindert Unterforderung oder Überforderung
zeigt echte Wertschätzung, weil sie differenziert hinschaut
schafft Beweglichkeit in der Führung – statt starrer Routinen
Sie sieht den Menschen nicht durch die Brille eines Labels, sondern im Licht seiner Möglichkeiten.
🌀 Reflexionsfragen für Führungskräfte
Wie klar ist eigentlich die Aufgabe, die ich gestellt habe?
Kenne ich die aktuelle Kompetenz- und Motivationslage dieser Person?
Was könnte ich tun, um Rahmenbedingungen zu verbessern – statt nur Verhalten zu kritisieren?
Was wäre, wenn deine Führung nicht darauf zielt, Leistung zu fordern –
sondern Menschen dazu zu beflügeln?
Danke, dass du dabei warst.
Ich freue mich, wenn du die Folge teilst, wenn sie dich inspiriert hat –
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