No es terapia ¡pero ayuda!

Hoy analizamos el tema de la nueva ley de uso de celulares en las escuelas mexicanas, su prohibición en todo plantel de educación básica mexicana a partir de Noviembre próximo y todos los lineamientos dispuestos por el gobierno federal y la Secretaría de Educación Pública (SEP). Todo ello de la mano de Marissa Camacho, Mamá Núcleo del Movimiento "No es Momento".

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Nimsi Cisneros
Edgar Vaca

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Continuamos charlando con Mitzi Yacotu, Directora de Educación para compartir México, con quien analizamos las diferencias neurobiológicas que existen entre un juego utilizado solo como entretenimiento y un juego en el que además de eso buscaremos aprender y reflexionar puntos específicos de la vida misma. Pero todo ello al ritmo de los niños, en la profundidad y análisis que su imaginación les permite, sin razonamientos complicados y subjetivos que muchas veces, como adultos, nos empeñamos en imponer.

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En México existe un déficit de juego formativo y tradicional que afecta el desarrollo integral de la niñez y la convivencia social. Principalmente a raíz de la pandemia ocurrida en 2020, los hábitos de los niños y adolescentes cambiaron en el mundo entero, y por ende en México también.

El desplazamiewnto por las pantallas, la falta de espacios, la inseguridad, y muchos otros factores han ido eliminando paulatinamente esos momentos en la vida de los niños Y no se diga en la vida de los adultos quienes ya de por sí no jugaban por considerarlo una pérdida de tiempo y a raíz de este cambio menos.

Pero que consecuencias tiene este déficit de juego en nuestra sociedad? Por qué deberíamos dedicar tiempo y espacios para jugar sin importar edad o género? El juego es una actividad que nos sirve solo para entretenernos o sin notarlo nos dota de aprendizajes valiosos en nuestra vida?

De todo ello platicamos hoy con Mitzi Yacotu, Directora de Educación para compartir México.

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Continuamos charlando con Magdalena Pardo, especialista en ciudadanía digital y en acompañamiento de niñas, niños y adolescentes en el uso seguro y responsable de las tecnologías. Y en el cierre de este interesante tema, analizaremos las conductas sociales nocivas que se replican y magnifican entre jóvenes usuarios de redes sociales y videojuegos, los delitos que suceden en ellas, y los síntomas que un estudiante muestra con su familia al sentirse vulnerado y preocupado por problemas en el mundo digital.

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Hoy nos visita Magdalena Pardo, especialista en ciudadanía digital y en acompañamiento de niñas, niños y adolescentes en el uso seguro y responsable de las tecnologías. Con ella platicaremos sobre Roblox, una plataforma que rompe las barreras entre los juegos en línea y la vida real, permitiendo a los niños crear y compartir sus propias experiencias con amigos digitales en un ambiente aparentemente seguro y controlado.

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En este episodio daremos un repaso trepidante por lo mejor de las 4 charlas acontecidas durante agosto pasado en nuestro 2º Encuentro Virtual "Cero Mobbing, díalogos por el respeto laboral". Presentaremos los mejores momentos de ese evento, donde se habló de cómo identificar cuando la violencia se disfraza de exigencia en tu trabajo, del costo de la violencia laboral en la salud, de las implicaciones legales de esa violencia laboral y de cómo podemos fortalecer equipos de trabajo a través de la metodología de los círculos de paz.

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Ve todas las charlas completas del evento "Cero Mobbing": https://www.youtube.com/playlist?list=PLXyoarq0eC1U

Cuál es la realidad del bienestar laboral en México. Cómo vive cada persona su empleo y qué situaciones de violencia tristemente se normalizan en prácticamente todos los centros de trabajo. Hoy conoceremos cifras, el lugar que ocupa México frente a otros países en cuanto a estos temas y las opciones que cualquier empresa ya sea enorme o pequeña tiene para mejorar el bienestar laboral de sus empleados. Y todo ello lo vamos a platicar con Ana Luisa Nerio, Coordinadora de gestión de proyectos y bienestar laboral en Fundación en Movimiento.

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¿Cuáles son los síntomas que presenta una condición de neurodivergencia en niñas y niños? ¿Qué capacitación deben tener los docentes para incluir asertivamente a un estudiante con esta condición? ¿Cómo ayudar a los padres de familia a enfrentar una neuro divergencia en sus hijos? pero sobre todo ¿Cómo podemos lograr que nuestros hijos neurodivergentes se acepten y superen las adversidades que deberán enfrentar? de todo ello conversamos en esta segunda y última parte de nuestra charla con la psicoterapeuta Yolanda Vallet.

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Las neurodivergencias afectan la convivencia en las escuelas de México al generar brechas de incomprensión, exclusión y violencia psicológica debido a un sistema educativo que estructuralmente sigue diseñado para la homogeneidad.

Aunque condiciones como el Autismo (TEA), el TDAH o la dislexia son variantes naturales del cerebro, las escuelas mexicanas suelen tratarlas como si fuera una enfermedad mental, un problema médico o ignorándolas, transformando la diferencia cognitiva en un foco de fricción social y rezago.

¿Qué es entonces una neurodivergencia? y ¿Cómo debemos entender esa condición? Hoy platicaremos de todo este interesante tema con la psicoterapeuta Yolanda Vallet.

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Hoy haremos un análisis muy profundo del caso Alberto Israel Jasso, pero no sobre los hechos, ni sobre los presuntos culpables, o inocentes. Hoy vamos a cuestionarnos a nosotros mismos y vamos a tratar de describir qué nos dice este caso de nuestra sociedad, de nuestros hábitos digitales, de nuestros vicios y lugares comunes en las redes sociales y sobre todo de la forma en que ahora, en la epoca moderna, emitimos juicios, asumimos posturas y generamos odio, pensando que, de alguna forma, eso beneficia a alguien.

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