Dyskutujemy nad tym jak przekazywać wiedzę, a jak umiejętności. Zastanawiamy się nad własnymi doświadczeniami edukacyjnymi. Odkrywamy też co zaskoczyło nas w procesie prowadzenia zajęcia i co się zmieniło po latach doświadczeń dydaktycznych na uczelniach. Przedstawiamy też, co rzadko nam się zdarza, nasze porady na temat tego jak przygotować się do prowadzenia ćwiczeń i seminariów na uczelni. Rozmawiamy o listach obecności, sylabusach, kartach przedmiotu, punktach ECTS, efektach uczenia i różnych formach prowadzenia zajęć.