Observatório HQ

Participantes:

Diego das Neves - Bacharel em História pela UFRRJ e mestre em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares.

Idevarte Aredes - licenciado em Geografia pela UFJF

Convidada especial:

Michele Delbon -Graduada em Propaganda e Marketing pela Universidade Paulista(2010), graduada em Letras - Português/Inglês pela UniSEB Interativo(2014) e mestra em Imagem e Som pela Universidade Federal de São Carlos(2017). Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Letras e Arte. Atuando principalmente nos seguintes temas:yaoi, mangá, Free!, Genre, Gender.

O ato de "premiar" se desenha nos esboços do princípio dos tempos. Desde a caça com a carne mais suculenta até a disputa de quem fica mais tempo sem respirar. Prêmios são parte da sociedade em que habitamos. E alguns de nós, no decorrer da vida, acessamos esse território mítico através de escritas, pesquisas e trabalhos acadêmicos. Hoje, conversaremos com alguns pesquisadores que abriram a "caixa de pandora", e curiosamente voltaram de lá com alguns troféus... Sejam bem vindos a mais um podcast do Observatório Carioca de Histórias em Quadrinhos.

O mundo é mitológico, e não há lugar mais plural e que configura diversos imaginários como o continente Africano. Aprendemos com  Anansi (aquele que desenha histórias através de suas teias) que há contos que ainda não foram desvendados. E para tal, precisamos compor dossiês. E é exatamente por esse motivo que estamos aqui hoje. Imagine um herói, que é rei, e também protetor do único lugar onde os colonizadores não conseguiram "enfiar suas garras".  Nosso podcast vai investigar o Pantera Negra. Falar de África através de um personagem, que nos faz ter orgulho de nossa herança e ancestralidade. Aumente o volume, e aprecie (sem moderação) nosso Dossiê Pantera Negra"

O estúdio Pixar se especializou, para além de técnicas de animação, em atingir aquilo que há de mais profundo em seus espectadores. Contudo, há mais nestes inocentes bichinhos fofinhos do que nossa tenra infância pôde perceber. 

Juliana de Oliveira Silva é formada em História e em Ciências Sociais, e cursos de extensão em Ciências Humanas e de Quadrinhos em Sala de Aula. Atua como professora na rede municipal de São Paulo e também é produtora de conteúdo de cultura pop, geek e nerd para blogs, apresentando também programas na rádio geek br.

Laluña Machado - Historiadora (UESB), Especialista em Docência e Prática no Ensino de História (Uniamérica), pesquisadora acadêmica de Histórias em Quadrinhos.

Idevarte Aredes - graduando de licenciatura em Geografia pela UFJF.

Diego das Neves - que é graduado em História pela UFRRJ e mestre em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares. Também é pesquisador da área de arte sequencial com enfase na utilização deste estilo arte na educação e suas influências no mundo contemporâneo.

Elbert Agostinho - que é Doutorando do PPCTE - Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Educação do CEFET-RJ. Mestre em Relações Etnicoraciais pelo PPRER - CEFET/RJ (2017) Especialista em Educação e Relações Raciais Pelo PENESB - UFF (2016) Possui graduação em Licenciatura em História pela FEUDUC (2007). Atualmente é professor-tutor na UNOPAR (Disciplina História), Professor de História no colégio Tabernáculo Educacional, e contratado da Prefeitura de Teresópolis. Integrante do NIEHCC (Núcleo de Investigação em Ensino, História da Ciência e Cultura). Fundador do Observatório Carioca de Histórias em Quadrinhos, formado por pesquisadores de diferentes instituições, integrante do comitê científico do SERNEGRA (2018/2019) e Colunista da Revista Digital HQs com Café.  

O universo escolar, espaço em que todos habitamos em algum momento, é parte de nossa construção como indivíduo. A leitura do mundo, para além do alfabeto, nos acompanha em toda nossa jornada. Alguns de nós fomos tão impactados com tais ensinamentos que nos tornamos educadores. Mas tudo ideal configura obstáculos. Em tempos difíceis, torna-se uma emergência discutir assuntos como identidades e diversidade. Como fazer isso? De que maneira tais assuntos podem invadir nossas salas de aula? Um caminho possível é a utilização das histórias me quadrinhos, e é exatamente por isso que estamos aqui hoje. Para apresentar horizontes ficcionais que possibilitem abordar questões tão relevantes. 

As histórias em quadrinhos, entre muitas características, tem a capacidade de estimular nosso imaginário de maneiras distintas. Então por qual motivo esse estimulo não poderia ser trabalhado de acordo com determinadas especificidades? Levando esse questionamento em consideração, nesse episódio, refletiremos um pouco sobre o afrofuturismo nas histórias em quadrinhos, Uma vertente artística capaz de nos fazer imaginar a presença negra em locais onde ela foi negada e vislumbrar esta identidade de maneira a rompermos com alguns estereótipos.  Para isso se fazem presentes estes indivíduos exemplares:

Diego das Neves - que é graduado em História pela UFRRJ e mestre em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares. Também é pesquisador da área de arte sequencial com enfase na utilização deste estilo arte na educação e suas influências no mundo contemporâneo.

Idevarte Aredes - graduando de licenciatura em Geografia pela UFJF.

Elbert Agostinho - que é Doutorando do PPCTE - Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Educação do CEFET-RJ. Mestre em Relações Etnicoraciais pelo PPRER - CEFET/RJ (2017) Especialista em Educação e Relações Raciais Pelo PENESB - UFF (2016) Possui graduação em Licenciatura em História pela FEUDUC (2007). Atualmente é professor-tutor na UNOPAR (Disciplina História), Professor de História no colégio Tabernáculo Educacional, e contratado da Prefeitura de Teresópolis. Integrante do NIEHCC (Núcleo de Investigação em Ensino, História da Ciência e Cultura). Fundador do Observatório Carioca de Histórias em Quadrinhos, formado por pesquisadores de diferentes instituições, integrante do comitê científico do SERNEGRA (2018/2019) e Colunista da Revista Digital HQs com Café.

Gian Saru - que é membro do observatório carioca de Histórias em quadrinhos, dançarino, beatmaker/produtor musical, instrutor a mais de 10 anos inserido no cenário das Street Dances e atualmente formando em História. Além de ser um estudioso e entusiasta Nerd, faz parte de coletivos difusores da cultura Hip Hop e Funk estadunidense, realizando e apoiando diversos eventos, recebendo o Prêmio de Reconhecimento Urbano pelas atividades culturais feitas em Duque de Caxias-RJ. E fora aulas regulares, ministra também workshops e seminários sobre a pesquisa antropológica que desenvolve a cerca da dança.

No que tange o campo de estudos das HQ’s, existem inúmeras formas de iniciar e consolidar um trabalho de pesquisa ou simplesmente buscar conhecer um pouco mais de determinado universo. Neste sentido, se considerarmos a presença de tantos personagens icônicos em meio as histórias , acabam surgindo questões que remetem a algum deles em específico ou a seu contexto dentro e fora da ficção. Pensando nisso este episódio busca incitar pensamentos diante da questão: Como estudar os personagens?

Para isso se fazem presentes nossos incríveis, fantásticos e extraordinários especialistas:

Diego das Neves - que é graduado em História pela UFRRJ e mestre em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares. Também é pesquisador da área de arte sequencial com ênfase na utilização deste estilo arte na educação e suas influências no mundo contemporâneo.

Idevarte Aredes - graduando de licenciatura em Geografia pela UFJF.

Elbert Agostinho - que é Doutorando do PPCTE - Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Educação do CEFET-RJ. Mestre em Relações Etnicoraciais pelo PPRER - CEFET/RJ (2017) Especialista em Educação e Relações Raciais Pelo PENESB - UFF (2016) Possui graduação em Licenciatura em História pela FEUDUC (2007). Atualmente é professor-tutor na UNOPAR (Disciplina História), Professor de História no colégio Tabernáculo Educacional, e contratado da Prefeitura de Teresópolis. Integrante do NIEHCC (Núcleo de Investigação em Ensino, História da Ciência e Cultura). Fundador do Observatório Carioca de Histórias em Quadrinhos, formado por pesquisadores de diferentes instituições, integrante do comitê científico do SERNEGRA (2018/2019) e Colunista da Revista Digital HQs com Café.

Gelson Vanderlei Weschenfelder: Pós- Doutorando no PPG de Processos e Manifestações Culturais na Universidade Feevale (Bolsista CNPQ/PDJ). Pós Doutor no PPG de Educação da Universidade LaSalle (Bolsista PNPD/CAPES - 2018-2020); Doutor em Educação na Universidade La Salle (2017), com o título da tese : Os super-heróis das histórias em quadrinhos como recursos para a promoção de resiliência para crianças e adolescentes em situação de risco; Mestre em Educação pelo Centro Universitário La Salle - UNILASALLE (2011), dissertação com o título: Aspectos educativos das histórias em quadrinhos de super-heróis e sua importância na formação da consciência moral, na perspectiva da ética aristotélica das virtudes; Graduado em Filosofia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2007), monografia com o título: O Ateísmo Antropológico de Ludwig Feuerbach como Introdução ao Ateísmo Materialista de Karl Marx e, Especialização em Filosofia no Ensino Médio - UFRGS (2013).

A filosofia (aquela ideia de pensar... E pensar mais de uma vez nas coisas) se apresenta em uma série de “plataformas”. Os animes andam de mãos dadas com tais reflexões. Ao lembrar sobre o tempo que assistíamos Fullmetal Alchemist, podemos iniciar um processo de análise profunda,que,inclusive,nos remete aos mangás,fonte inicial das narrativas.Então,podemos observar amplamente as seguinte questão:De que maneira os sete pecados capitais eram representados? Tentando “chamar pra conversar” Hiromu Arakawa (autora do mangá/anime em questão) e São Tomás de Aquino (filósofo um tanto quanto conhecido), desenvolvemos algumas questões.

Participantes do episódio:

Diego das Neves - que é graduado em História pela UFRRJ e mestre em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares. Também é pesquisador da área de arte sequencial com enfase na utilização deste estilo arte na educação e suas influências no mundo contemporâneo.

Idevarte Aredes - graduando de licenciatura em Geografia pela UFJF.

Elbert Agostinho - que é Doutorando do PPCTE - Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Educação do CEFET-RJ. Mestre em Relações Etnicoraciais pelo PPRER - CEFET/RJ (2017) Especialista em Educação e Relações Raciais Pelo PENESB - UFF (2016) Possui graduação em Licenciatura em História pela FEUDUC (2007). Atualmente é professor-tutor na UNOPAR (Disciplina História), Professor de História no colégio Tabernáculo Educacional, e contratado da Prefeitura de Teresópolis. Integrante do NIEHCC (Núcleo de Investigação em Ensino, História da Ciência e Cultura). Fundador do Observatório Carioca de Histórias em Quadrinhos, formado por pesquisadores de diferentes instituições, integrante do comitê científico do SERNEGRA (2018/2019) e Colunista da Revista Digital HQs com Café.

Gian Saru - que é membro do observatório carioca de Histórias em quadrinhos, dançarino, beatmaker/produtor musical, instrutor a mais de 10 anos inserido no cenário das Street Dances e atualmente formando em História. Além de ser um estudioso e entusiasta Nerd, faz parte de coletivos difusores da cultura Hip Hop e Funk estadunidense, realizando e apoiando diversos eventos, recebendo o Prêmio de Reconhecimento Urbano pelas atividades culturais feitas em Duque de Caxias-RJ. E fora aulas regulares, ministra também workshops e seminários sobre a pesquisa antropológica que desenvolve a cerca da dança.

Muitos são os temas tratados pela academia,porém, mesmo sendo um tipo de produção carregada de influências sociais, culturais e históricas, quando se fala em pesquisar HQ's sempre são questionados os motivos para tal. Nesse episódio,  Diego , Idevarte, Elbert e Fernanda tentarão elucidar um pouco dos motivos para tal.