Õpipisik

Haridusteaduste instituudi poolt läbiviidud uuringu „Kaasava hariduskorralduse tõhusus üldhariduses 2023“ eesmärgiks oli selgitada välja, kuidas on Eestis rakendunud kaasav hariduskorraldus ning milliseid meetmeid tuleks kavandada kaasava hariduskorralduse edasiseks toetamiseks ja arendamiseks. Uuringust räägivad lähemalt Gerli Silm ja Tiina Kivirand.

Kuidas erinevad õppimisviisid doktorantide õpetamise õppimist kujundavad? Sellest räägime Triinu Soomerega, kes kaitses hiljuti väitekirja "Doktorantide arvamused õpetama õppimisest kõrghariduse kontekstis". Lisaks saame teada, mis on fenomenograafia ja mida kujutab endast transformatiivne õppimine.

Seekord on taskuhäälingul külas Õpetajate seminari juhataja ja algõpetuse professor Krista Uibu, kellega räägime projektist LapsEST. Projekt „Tehnoloogiaga rikastatud mängude loomine lasteaedadele eesti keele õppeks“ (LapsEST) toetab eestikeelsele õppele üleminekut ja üldharidusprogrammi elluviimist Eestis. Selle eesmärk oli luua tehnoloogiaga rikastatud mängud eesti keele õpetamiseks lasteaia venekeelsetele ja keelekümblusrühmadele.

Uues episoodis on külas haridusteaduste instituudi tudengid Piret Arendi, Kaire Roonurm ja Tiina Saarmas. Magistrandid räägivad sellest, miks nad astusid kaasava hariduse õppekavale õppima, kellele see üldse sobib ja kuidas nad praktikutena õpitut oma igapäevases tööelus rakendada saavad.

Tartu Ülikooli haridusteaduste instituudi eripedagoogika ja logopeedia magistriõppekava üliõpilased Anni Varjo ja Laura-Liis Nõmme räägivad oma õppimis- ja praktikakogemustest ning sellest, kuidas nad üldse jõudsid eripedagoogika ja logopeedia õppekavale õppima.

Tartu Ülikooli haridusteaduste instituudi põhikooli mitme aine õpetaja magistriõppekava üliõpilased Minna Marleen Meremaa, Kertu Säinas ja vilistlane Anni Remmelgas räägivad oma kogemustest õpingutel ja tööelus. Muuhulgas tuleb juttu sellest, milline inimene sobib õpetajaks ja milline sotsiaalpedagoogiks ning kuidas õppida nii, et jõuda ka võidukalt õpingute lõpuni.

Miks arendada majanduslikku mõtlemist ja ettevõtlikkust juba lapseeast peale? Mis seis valitseb meie ettevõtlusõppe maastikul ja milliseid programme on noorte jaoks loodud? Kuidas tegutsevad õpilasfirmad? Nendel teemadel vestleme haridusteaduste instituudi algõpetuse nooremlektor Külli Hiiemäe-Metsari ja klassiõpetaja õppekaval õppiva Melany Lensiniga, kes osales Eesti Õpilasfirmade konkursi superfinaalis 2022.aastal õpilasfirma Cafessa liikmena.

Uues episoodis räägime matemaatika õppimisest ning sellest, kuidas motiveerida õpilasi matemaatikat õppima. Kõneleme lähemalt projektist „Matemaatika motivatsiooni koosloome alushariduses” ja vestluskaaslaseks on haridusteaduste instituudi õpetajate seminari matemaatika didaktika nooremlektor ja haridusteaduste nooremteadur Maarja Sõrmus.

Kas kliimamuutus on müüt või tegelikkus? Kas minust ka midagi sõltub ja kuidas see meid mõjutab? Kas võidelda kliimamuutuse vastu või muutustega kohaneda? Kui kliimateadlikud on eestlased ja maltalased? Nende küsimustega tegeleb projekt „Kliimateadlikkus koolist ühiskonda: laste, noorte ja õpetajate võimestamine kliimamuutuste mõjude vähendamiseks”.

Projektist räägivad haridusteaduste instituudi Õpetajate seminari loodusteaduste didaktika nooremlektorid Aigi Kikkas ja Kaire Jõgi ning Narva kolledži alushariduse nooremlektor Katrin Saluvee.
 

"Õpipisiku" taskuhäälingu uues episoodis vestleme Tartu Ülikooli haridusteaduste instituudi doktorant Liina Kersnaga. Liina uurib oma väitekirja raames seda, kuidas toimub erinevate pedagoogiliste lähenemistega üldhariduskoolides õpilaste eneseregulatsiooni toetamine. Vaatleme, milliseid alternatiivseid pedagoogilisi lähenemisi on Eestis lisaks tavakoolile. Kuna Kersna on olnud ka haridus- ja teadusminister, siis räägime koolidest ja hariduse olukorrast ning tulevikust laiemalt. Samuti tuleb jutuks Liina haridustee ja tööalane areng. Saatejuht on Sven Paulus.