Quali innovazioni didattiche ha senso mettere in campo in un anno di sperimentazioni? Cosa può sostituire l’interrogazione e la verifica in classe? E perché provare a sostituirle?
Stefano Laffi dialoga con Stefano Stefanel attraversando una didattica che rende gli studenti soggetti attivi dentro il ragionamento, raccontandoci strumenti teorici e progettuali estremamente aperti e flessibili.
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Come si forma un gruppo di giovani all’autonomia? Avete mai pensato a quanto possa essere trasformativa per loro un’esperienza di partecipazione?
Stefano Laffi dialoga con Alice Bigli e Bianca Agostini, rispettivamente la fondatrice e una volontaria del festival Mare di Libri, accompagnandoci dietro le quinte del festival e svelandoci i passi per ingaggiare e coinvolgere efficacemente i giovani in attività di partecipazione.

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È possibile che la scuola passi dal paradigma dei problemi a quello delle possibilità? Com'è possibile scogliere la dinamiche relazionali tra colleghi?
Michela Calvelli dialoga con Davide Tamagnini per accompagnarci in una scuola come luogo di possibilità educative e di relazioni formative.

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Quali sono i processi per rendere la scuola un luogo in cui ciascuno può essere accolto? Come può la pedagogia dell’insegnamento diventare esperienza di crescita umana?
Michela Calvelli dialoga con Davide Tamagnini esplorando come è possibile vivere una scuola che oggi sappia davvero accompagnare i bambini e ragazzi nel loro percorso di crescita.

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Come riconoscere ciò che anima l'interesse di un bambino? E come i libri possono essere una efficace fonte di guida per adulti e bambini insieme?
Stefano Laffi dialoga con Francesca Romana Grasso per restituirci una mappa per orientarci nella giungla delle proposte e scegliere un buon libro per bambini e ragazzi.

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Avete mai pensato quali sono le fatiche che è bene lasciare ai bambini e ai ragazzi? È possibile accompagnarli ad amare lo studio?
Michela Calvelli dialoga con Osvaldo Poli sulle strategie della responsabilizzazione di bambini e ragazzi.

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E' possibile superare i propri condizionamenti culturali e psicologici quando educhiamo? Come liberarci del senso di colpa?
Michela Calvelli dialoga con Osvaldo Poli per esplorare i virus psicologici che agiscono sotto il velo dell'inconsapevolezza del genitore, ma anche dell'insegnante e condizionando il suo agire educativo.

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Edunauta è l'esploratore di pratiche educative, in dialogo con chi l'educazione la vive, per risognarla e trasformarrla insieme. Raccontiamo percorsi, restituiamo passi, indichiamo possibili strade per rispondere alle sfide educative di genitori, insegnanti, dirigenti scolastici ed educatori e sostenerli nel loro compito educativo.

Sono Michela Calvelli e dialgogo con professori, dirigenti scolastici, docenti, educatori, ma anche genitori, pedagogisti, innovaotri, per scoprire quali strade educative hanno percorso e raccontarvele.

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