PædTalks

I denne podcast taler Formidlingsinspektør Jesse-Lee Costa Dollerup fra Museum Vestsjælland og Ph.d. & Lektor Martin Hoffmann om, hvorfor pædagoger skal gå på museum med børn. I podcasten trækker begge på flere års erfaring med, at tage børn og pædagoger på museum gennem et samarbejde mellem Museum Vestsjælland og Professionshøjskolen Absalon.

I podcasten får du konkrete tips og ideer til hvordan, at du som pædagog konkret kan gøre det og hvad du skal være opmærksom på når du tager børn med på museum.


Medvirkende: Martin Hoffmann, Ph.d. & Lektor Absalon, og Jesse-Lee Costa Dollerup, Formidlingsinspektør på Museum Vestsjælland.

I denne podcast taler Karen Sieling og Mikkel Snorre Wilms Boysen sammen om FriRUM Lab, som er en socialøkonomisk virksomhed, Karen har startet. I FriRUM Lab kommer alle typer af målgrupper og udfolder sig kreativt med genbrugsmaterialer i alle former og farver.

I podacasten fortæller Karen om hendes pædagogiske visioner og intentioner med FriRUM Lab og hvad der driver hende som pædagogisk entreprenør.

I denne podcast medvirker Karen Sieling, ejer af FriRUM Lab og Mikkel Snorre Wilms Boysen, Docent Absalon.

I denne podcast taler Teamleder Kathrine Serner fra Holbæk Kulturskole og Ph.d. & Lektor Martin Hoffmann fra Professionshøjskolen Absalon om, hvorfor pædagoger og kunstnere skal samarbejde om børns møde med kunst og kultur. I samtalen trækker begge på erfaringerne fra projektet ”Børnekulturstafetten” i Holbæk og Odsherred kommune og hvor der har været positive erfaringer med tværfagligt samarbejde mellem de to faggrupper.

Medvirkende: Martin Hoffmann, Ph.d. & Lektor Absalon og Kathrine Serner, Teamleder og projektleder på Kulturskolen i Holbæk.

Podcasten er rettet mod pædagoger, pædagogstuderende og kunstnere samt undervisere på pædagog- og læreruddannelsen

I denne podcast taler Charlie Kongsø og Mikkel Snorre Wilms Boysen sammen om, hvordan Charlie har formået at opbygge musikalske børne- og ungefællesskaber i en fritidspædagogisk kontekst og hvordan Charlie har koblet egne kunsteriske ambitioner med pædagogiske intentioner, fx via den socioøkonomiske virksomhed KompLX Records.

I denne podcast medvirker: Charlie Kongsø, Pædagog Poplen, medejer af det socioøkonomiske pladselskab KompLX Records.

Med science kan pædagoger i daginstitutioner åbne for en helt ny tilgang til, hvordan børnene oplever verden. Men det kræver, at pædagogerne tør lægge de fastlagte skemaer på hylden for en tid, og kaste sig ud i de åbne spørgsmål – uden nødvendigvis selv at kende svaret.

Det er et af temaerne, som tages op i denne uges udgave af PædTalks, hvor emnet er sciencepædagogik.

Værten er specialkonsulent Michel Bech Winckler, og han taler med lektor Annika Foxby og adjunkt Rikke Klith Jensen, begge fra pædagoguddannelsen på Absalon. Med i studiet er også Carina Olsen, der er pædagog ved naturbørnehaven Bangsebrohuset i Guldborgsund Kommune.

Hvordan kan man fremme fællesskaber i pædagogisk praksis?

Det er temaet i denne udgave af PædTalks, hvor chefkonsulent Gitte Riis taler med Mikkel Snorre Wilms Boysen, der er docent ved Center for Pædagogik på Absalon.

Han fortæller blandt andet om sine studier af Klub Roskilde Øst, der har stor succes med at bruge musik som omdrejningspunkt for at skabe fællesskaber – og om hvad der skal til for gøre børn og unge til medskabere af fællesskaberne.

Hvis man som pædagog forstår, hvordan hjernen og sanserne fungerer og udvikler sig hos børn, så kan man målrette sit pædagogiske arbejde og sætte fokus på børns forudsætninger og vilkår for udvikling og læring.

Det er den neuropædagogiske tilgang i det pædagogiske arbejde med børn i dagtilbud, som PædTalks i dette afsnit stiller skarpt på.

For med neuropædagogikken, som en del af sin pædagogiske værktøjskasse, kan man på en ny og helhedsorienteret måde sætte fokus på både barnets læring, udvikling og dannelse.

Bag mikrofonen sidder Gitte Riis, der er chefkonsulent ved Center for Pædagogik på Absalon, og hun taler med Eeva Laine Jakobsen og Kristina Wacherhausen. De er begge adjunkter og undervisere på uddannelser i Center for Pædagogik, og de har begge ekspertviden og stor erfaring i arbejdet med neuropædagogik.

Æstetik og magi hænger nøje sammen, og begge dele er med til at styrke børnenes leg og læring i daginstitutionerne.

Men hvordan sikrer man, at rummene i institutionen bliver indrettet på den rigtige måde, så de stimulerer både børn og pædagoger ?

I denne udgave af Absalons podcast PædTalks taler chefkonsulent Gitte Riis om de magiske læringsmiljøer med Pia Beier, chefkonsulent hos Absalon, og med Louise Friis, der er en del af firmaet Friis & Clemme.

Pia Beier arbejder især med kvalitet i de fysiske læringsmiljøer, og Louise Friis arbejder i sin virksomhed med at skabe magiske rum og gode læringsmiljøer i daginstitutioner.

I kommuner og regioner er der lige nu en bevægelse fra central til decentral styring, og her indtager ikke mindst de pædagogiske konsulenter en nøglerolle.

I denne uges udgave af Pædtalks taler Gitte Riis med Pia Beier, begge chefkonsulenter i Center for Pædagogik på Absalon, om de pædagogiske konsulenters rolle – og om de dilemmaer og udfordringer, der ligger i deres arbejde.

Det er to forskellige udgangspunkter, der møder hinanden, når fagprofessionelle og pårørende skal samarbejde om et barn, en ung eller en borger på for eksempel en døgninstitution:

De pårørende kommer som følelsesmæssigt engagerede, mens de fagprofessionelle repræsenterer systemet og umiddelbart navigerer ud fra regler og pædagogik – og det kan potentielt skabe konflikter.

I dette afsnit af PædTalks, fortæller Karen Egelund, der er lektor ved Center for Pædagogik på Absalon, om erfaringer med samarbejdet mellem pårørende og fagprofessionelle, hvilke dilemmaer og udfordringer, der er, og hvordan det gode pårørendesamarbejde kan hjælpes på vej.