Parliamo di minibasket con...

By Claudio Brambilla

Podcast dedicato al mondo del minibasket. Istruttori Nazionali, Formatori e addetti ai lavori raccontano le loro esperienze e danno consigli.... more

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Parliamo di minibasket con... episodes:

November 22, 2025L15-Minibasket: Palleggio e Tiro per Pulcini e Paperine - La Scoperta Divertente a 5-6 Anni
MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni)

Lezione 15 – Scoperta del Palleggio e del Tiro
Obiettivi: introdurre i gesti tecnici in forma semplice e ludica.
Teoria: palleggio e tiro come giochi, non come tecnica pura.
Pratica: palleggiare in movimento, lanciare la palla a canestro con libertà.
Gioco finale: “Pioggia di canestri”: più canestri e più palle in campo, obiettivo segnare tutti insieme.
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14min
November 15, 2025L14-Minibasket per Pulcini e Paperine: Gioco, Scoperta e la Magia della Palla
MODULO 2 – Quadri di Attività e Percorsi di Apprendimento

Unità 2.1 – Prime Conoscenze (Pulcini e Paperine – 5/6 anni)

Lezione 14 – Attivazione e Gioco Individuale: controllo corpo e palla

Obiettivi: sviluppare consapevolezza corporea e prime manipolazioni della palla.
Teoria: i bambini piccoli imparano attraverso esplorazione e gioco libero.
Pratica: camminare, correre, saltare con la palla in varie posizioni.
Gioco finale: “La palla magica”: ogni bambino inventa un movimento con la palla da mostrare al gruppo.
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12min
November 08, 2025L13-Dal Campo alla Vita: Costruire Competenze Trasferibili nel Minibasket
MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 13 – Trasferibilità delle Competenze

Obiettivi: sviluppare abilità che vanno oltre il campo da gioco.
Teoria: dal Minibasket alla pallacanestro e alla vita quotidiana.
Pratica: discussione ed esempi di situazioni di “trasferimento” (es. attenzione in classe, collaborazione in gruppo).
Gioco finale: “Dal campo alla vita”: gioco libero in cui ogni bambino propone una regola che rappresenta un valore utile anche fuori dal campo.
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11min
November 01, 2025L12-Minibasket:Autonomia, Responsabilità e Collaborazione – La Palestra Come Scuola di Vita
MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 12 – Autonomia, Responsabilità e Collaborazione

Obiettivi: stimolare crescita personale e sociale attraverso il gioco.
Teoria: i bambini hanno diritto di sbagliare; l’istruttore li guida.
Pratica: giochi di squadra con ruoli e responsabilità condivise.
Gioco finale: “Costruiamo il castello”: i bambini collaborano per costruire una torre con birilli/palle, ognuno ha un compito diverso.
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13min
October 25, 2025L11-Minibasket: Allena la Mente, non Solo il Corpo – Da Funzioni Cognitive a Giocatori Pensanti
MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 11 – Funzioni Cognitive ed Esecutive
Obiettivi: allenare la mente insieme al corpo.
Teoria: attenzione, percezione, decisione e scelta autonoma.
Pratica: giochi di reazione con più variabili (es. partire solo a determinati segnali).
Gioco finale: “Re del silenzio”: il bambino deve capire da segnali non verbali quando partire.
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15min
October 18, 2025L10-Minibasket: L'ABC delMovimento – Come Sviluppare le Capacità Motorie con Gioco e Fantasia
MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 10 – Le Capacità Motorie come Obiettivo Primario
Obiettivi: sviluppare capacità coordinative e motorie in età sensibile.
Teoria: coordinazione, equilibrio, orientamento, differenziazione.
Pratica: percorsi motori e giochi senza palla.
Gioco finale: “Percorso con sorpresa”: il percorso cambia regole a metà (saltare, rotolare, correre all’indietro).
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14min
October 18, 2025L09-Minibasket: I Fondamentali Sono Strumenti, Non Solo Tecnica Perfetta
MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 9 – I Fondamentali come Strumenti
Obiettivi: utilizzare i fondamentali come mezzi per giocare, non fini in sé.
Teoria: palleggio, passaggio, tiro e difesa devono servire a risolvere situazioni.
Pratica: esercizi che collegano fondamentali a situazioni di gioco.
Gioco finale: “Tiro o passaggio?”: i bambini decidono se tirare o passare in base alla difesa.
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9min
October 11, 2025L08-Il GiocoSport nel Minibasket: Una Situazione Privilegiata per l'Apprendimento Strutturale
MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.3 – Il Minibasket come Gioco-Sport Formativo

Lezione 8 – Il Gioco-Sport come Situazione Privilegiata

Obiettivi: riconoscere il gioco come contesto privilegiato di apprendimento.
Teoria: il gioco stimola processi cognitivi, emotivi, sociali e motori.
Pratica: giochi di movimento libero con regole minime.
Gioco finale: “Il campo matto”: l’istruttore cambia le regole durante il gioco (più canestri, più palle, più obiettivi).
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13min
October 04, 2025L07-Minibasket: Bilanciare Carico Motorio e Cognitivo per Lezioni Efficaci e Coinvolgenti
MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.2 – Il Ruolo dell’Istruttore

Lezione 7 – La Lezione Efficace

Obiettivi: saper costruire lezioni stimolanti, equilibrate e non ripetitive.
Teoria: caratteristiche di una lezione efficace: progettata, modulata, adeguata.
Pratica: analisi di schede di lezione e bilanciamento di carico motorio/cognitivo.
Gioco finale: “Il dado delle sorprese”: ogni numero corrisponde a un esercizio diverso, scelto dai bambini.
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8min
September 27, 2025L06-Motivare e Osservare: Le Lenti del Minibasket per Istruttori Consapevoli
MODULO 1 – Fondamenti Pedagogici e Metodologici del Minibasket

Unità 1.1 – Visione e Filosofia

Lezione 6 – Saper Motivare e Osservare
Obiettivi: sviluppare sensibilità nel leggere bisogni e potenzialità dei bambini.
Teoria: motivazione e osservazione come strumenti per adattare le proposte.
Pratica: analisi di video di attività, con osservazione di comportamenti e reazioni.
Gioco finale: “Caccia al compagno felice”: un bambino deve far ridere o sorridere un compagno attraverso il gioco (stimola empatia e osservazione).
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8min

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