Det har vært mulig å prate med prateroboter en god stund, men i høst skrudde OpenAI opp forventningene til slike tjenester. Da blir det mulig å ha en naturlig samtale med KI-en, og ikke en hvor du hele tiden måtte vente de ubehagelige 3-4 sekundene måtte tenke før den sa noe. Nå har OpenAI også gjort denne funksjonaliteten tilgjengelig for de som vil lage sine egne prateroboter. Magnus og Odin viser deg hvordan det kan se og høres ut, og snakker en del om hva dette kan brukes til i skolen. Her er lenken til Ondins Chatbot som brukes i episoden: https://ki.tenkemotoren.no/snakke-test

Velkommen til sesong 4! Vi begynner første episode med en tur innom en tjeneste vi har sett på før i en tidligere episode, nemlig NotebookLM fra Google. Da var vi opptatt av Google Geminis hemmelige superkraft, som er det store kontekstvinduet. Nå har Google gjort med mulig for oss å rekke opp hånden midt i podcasten NotebookLM kan lage, og lar oss stille muntlige spørsmål direkte til de som har podcasten. Dette gir nye muligheter for hvordan du kan bruke NotebookLM i eget arbeid med store tekster og hvordan elevene kan bruke det i eget studiearbeid.

Velkommen til sesong 4! Vi begynner første episode med en tur innom en tjeneste vi har sett på før i en tidligere episode, nemlig NotebookLM fra Google. Da var vi opptatt av Google Geminis hemmelige superkraft, som er det store kontekstvinduet. Nå har Google gjort med mulig for oss å rekke opp hånden midt i podcasten NotebookLM kan lage, og lar oss stille muntlige spørsmål direkte til de som har podcasten. Dette gir nye muligheter for hvordan du kan bruke NotebookLM i eget arbeid med store tekster og hvordan elevene kan bruke det i eget studiearbeid.

I årets siste episode av podcasten ser vi litt på hva som har skjedd i året som har gått, og hvilke av våre spådommer fra begynnelsen av året som har slått til. Det blir også noen funfacts underveis, som hvorfor ChatGPT skriver kortere tekster nå i desember. Ellers ser vi på utviklingen som har skjedd innenfor språkmodellene, bilde- og videogenerering samt hva som skjer på lyd- og musikkfronten. Vi diskuterer også noe rundt hvor langt skoleNorge har kommet i sin bruk av KI. Som en oppsummering kan vi nok si at mye har skjedd, men kanskje vi var vel optimistiske ved starten av året.

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EWUYNXH2xTBLiaiLsCTGtcQBTWMP3REGeDv5ASAKpntLtQ?e=I9t5AB

Hva i all verden er RAG? Er ikke en praterobot bare en praterobot? Dessverre er ikke verden så enkel lenger. Det er forskjell på hva en praterobot er og hva en språkmodell er. Praterobotene blir mer og mer avanserte, og i dag er det vanlig at prateroboten selv legger med tekst inn etter din ledetekst slik at svaret fra språkmodellen blir bedre. I podcasten prøver Odin å forklare hvordan praterobotene gjør dette og hva som er viktig å være klar over – og hvorfor.

Lenke til presentasjonen som ble brukt:

https://bit.ly/ragdummies

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EeG4kRGDzMdFsv6DFltuYI4BRASgwL87jiVIuDBIF3um-Q?e=z9Yv8C

Hva er egentlig en avatarvideo og hvordan lages de? En avatar er en digital representasjon av deg selv, og nå kan vi også lage våre egne avatarer når vi arbeider med videoproduksjon. Da kan vi lime inn en tekst, og så “sier” avataren din det som er skrevet. I denne episoden diskuterer Magnus og Eva utviklingen innenfor avatar-videoer og deler av sine egne erfaringer, spesielt med tjenestene Synthesia og HeyGen. Hvilke fordeler og ulemper kan det ha å bruke avatarvideoer?

https://www.synthesia.io/

https://app.heygen.com/

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EUBGmqIVE4xDrk8pnzkoeGIBow81A5bFq68iLgUt8cx_hg?e=aq0ef5

Lær hvordan du kan spare tid og forbedre kvaliteten på presentasjoner ved å bruke kunstig intelligens! I dagens episode tar Magnus et dypdykk i hvordan AI kan forenkle hverdagen for lærere, med spesielt fokus på det kraftige presentasjonsverktøyet Gamma.app. Han deler innsiktsfulle erfaringer og forskning, inkludert hvordan verktøyet er blitt testet og positivt mottatt av studentene hans ved Høgskolen i Østfold. Enten du er en pedagog som leter etter mer effektive løsninger eller bare er nysgjerrig på hvordan AI kan transformere undervisningen, vil denne episoden gi deg verdifulle perspektiver!

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/Eao1GgEvgL9PqZsaXvOuhdkBZ6gt5ZDCSW2vmEKnpZ2zMw?e=76nOGd

Udir har tatt et tydelig grep for å unngå KI-fusk på eksamen som har forberedelsesdel. Men løser grepet problemet? Odin har hisset seg en del på dette, og mener at Udir går i feil retning her – uansett. Det er ikke KI før eksamen som er problemet. KI under eksamen er.

Aktuelle programmer nevnt i podcasten – https://lmstudio.ai/

Du kan også sjekke ut bloggen https://www.iktogskole.no for mer informasjon om det vi snakker om.

Transkribering: https://hiof-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/magnusn_hiof_no/EbBIhFA-CGhLuFUAjVyPoysB8JiWnJFlN0zn1kJGzzpG3A?e=7gPs7A

Tobias Staaby er lærer på Nordahl Grieg videregående skole i Bergen. Han, og en kollega, har fått nedsatt leseplikt for å jobbe med et DeKOMS-prosjekt på skolen, hvor de skal finne ut hvordan KI kan brukes til å løse eksisterende pedagogiske utfordringer i skolehverdagen. Prosjektet startet dette skoleåret, og de har allerede en rekke spennende erfaringer både med hva de bruker KI til og hvordan de jobber på skolen for å få alle lærerne med i denne endringen.

I denne episoden snakker vi om ChatGPT med Canvas. ChatGPT med Canvas åpner teksten i et eget vindu, og så kan du redigere, få nye ider, forlenge eller forkorte teksten. Teksten kan derfor redigeres direkte i ChatGPT slik at du ikke trenger å få generert en helt ny tekst hver gang, men heller arbeide med å utvikle den samme teksten. Men hvem er dette nyttig for, og hva tror vi de neste stegene vil bli.