En el episodio de hoy contesto las preguntas que me han hecho varios profes a través de distintos medios y que me han parecido interesantes para sacar un episodio. Cambio metodológico, G Suite en los centros para compartir, protección de datos y más temas interesantes.
Visita las notas del episodio en: https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/54

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El episodio de hoy es uno de mis episodios más personales. Contesto la preguntas que me ha propuesto Tamara, una oyente que quería entrevistarme y me envió sus preguntas.

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Desde que a mediados de agosto volví de mi lugar de vacaciones, no he parado de buscar soluciones imposibles para una vuelta al cole segura y educativa, siguiendo nuestro proyecto educativo, porque al fin y al cabo somos eso, un centro educativo.

Llevo meses fantaseando con la idea de abandonar la dirección. No será ahora, pero esto tienen una fecha de caducidad.

La administración y los políticos tuvieron la oportunidad de poner la educación donde se merecía, pero ha ocurrido todo lo contrario: reuniones tarde y mal y decisiones que no solucionan una vuelta segura a las aulas.

En el episodio también te explico la mejor decisión que hemos tomado en mi colegio y que no es otra que hacer grupos mixtos de edades en todo el colegio, de tal manera que no quedan nada más que los alumnos de 3 años sin mezclar.

Empezamos el curso sin recursos, sin ayuda de la administración… y sin 11 profesores. No está mal para un curso de crisis.

La gestión de casos de positivos en el colegio está siendo un auténtico quebradero de cabeza.

Contento y feliz por el apoyo tanto de claustro como de las familias el Centro.

Esto y más en el episodio de hoy.

Déjame tu mensaje de audio en https://www.pildorasdeeducacion.com/contacto

Hoy tengo una interesantísima charla con Carmela García, investigadora postdoctoral del departamento de bioquímica de Zurich, profesora en la Universidad de bioquímica.

He querido invitar a Carmela al podcast porque me interesaba una visión científica de la vuelta al cole.

A Carmela la conozco a través de sus podcasts Bacteriófagos y Quarentena, y me gusta tanto su visión del asunto que quise traerla al podcast.

Algunos de los temas que tocamos:

¿Es seguro estar en un aula con 20 alumnos?

¿Qué importancia tiene la ventilación de nuestras aulas?

¿Tienen sentido los grupos de convivencia estables o grupos burbuja?

¿Cómo podemos fomentar un buen uso de la mascarilla en las aulas?

¿Cuántas mascarillas deberían llevar los niños al centro?

Importancia de la higiene de manos

¿Es importante la toma de temperatura antes de entrar al centro?

Sigue a Carmela en twitter - @karmegd - https://twitter.com/karmegd

Visita el blog de Carmela García - Ablogios - https://ablogios.com

Podcasts de Carmela:

- Bacteriófagos - https://emilcar.fm/category/bacteriofagos/

Quarentena - https://www.shplus.media/qarentena/

Cumlaude - https://emilcar.fm/category/cumlaude/

Música - BACK IN SUMMER by Nicolai Heidlas Music https://soundcloud.com/nicolai-heidlas
Imagen de portada creada por Freepick - https://www.freepik.es/fotos/escuela

En el episodio de hoy celebro con vosotros el cumplimiento de 3 años del podcast y 50 episodios.

En él escucharás a muchos amigos del podcast que han querido unirse a la celebración.

Entre episodio y episodio me escucharas a mí hablando de episodios, cambio, curiosidades, reflexiones educativas y un poco la historia de cómo he llegado hasta el episodio 50 ☺️

Muchas gracias a todos por escuchar y hacer posible una temporada más de Píldoras de Educación.

Gracias especiales a los que amablemente me habéis enviado un mensaje de audio de cariño y celebración de este episodio número 50 (en orden de aparición):

Carmen Iglesias (06:50)

David Talavera (09:03)

Beatriz Cerdán (10:25)

Manoli Fernández (12:33)

Toni Bernabéu (14:20)

Ildefonso Méndez (16:40)

Roser Balle (18:44)

Enrique Peidro (20:00)

Rebeca del Val (21:46)

Miguel Chumillas (23:36)

Vicente Alemany (24:48)

José Manuel Mallofret (26:35)

Toni Solano (28:58)

Noelia Tomás (30:42)

Rafa Roselló (32:12)

Aarón Asencio (33:42)

Beatriz Ortigas (35:02)

Isabel García (36:06)

Paula Berciano (37:21)

Fernando Martí (38:02)

Isabel Vizcaíno (38:44)

Juanjo Vergara (39:42)

Miguel Ángel Azorín (41:07)

José David Pérez (43:19)

Gorka Fernández (45:15)

José Blas (46:42)

José Antonio Luengo (49:15)

https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/50

En el episodio de hoy hago un resumen- reflexión de los últimos meses.

Como todo el contenido que publico en mi podcast, sobre todo cuando se trata de reflexiones, son mis opiniones, que por supuesto puedes estar de acuerdo o no.

Comienzo del curso 2019-2020, con ilusiones renovadas y continuación de nuestro Proyecto Educativo.

Planificación de nuestros proyectos, reuniones y formaciones en el centro.

Llegada del confinamiento y organización de los primeros días.

Apoyo emocional a nuestro alumnos y familias.

Administración educativa sin apoyo a los centros y docentes, excesiva burocracia e instrucciones vacías.

Desigualdad durante el confinamiento.

Organización de las clases no presenciales.

ABP durante el confinamiento.

Evaluación de la educación no presencial.

Finalización del curso e instrucciones para el siguiente.

Contesto a unas preguntas que me hacen unos entrevistadores muy especiales 😃

Que entremos en confinamiento y la cambie completamente la forma en que ofrecemos los aprendizajes a nuestros alumnos, no significa que no se pueda continuar con el enfoque que tenemos en el Centro sobre la educación, trabajando a través de proyectos elegidos por los niños.

Hoy hablo con Bárbara Walch y Raquel Luengo, tutoras de mi cole, CEBIP Antonio Machado, y nos cuentan muchas cosas, entre ellas cómo organizaron un ABP durante el confinamiento y qué resultados dio.

Puedes consultar la entrada en el blog del Colegio, donde cuentan esta experiencia: https://www.cebipantoniomachado.com/post/abracadabra-abp-en-confinamiento

En el episodio de hoy cierro la serie en la que hablo con directores de centros educativos sobre diversos aspectos de la organización y gestión durante el confinamiento. Hoy aprendemos con:
- Luis Fernando Bedoya, director de un centro privado en Tabasco, México
- Kathryn Yamamoto, directora de Maywood Comunity School en Vancouver, Canadá

Burocracia, reagrupamientos, vuelta al cole, chivos expiatorios… solo somos números para la administración.
Te cuento mi más íntima reflexión después de un gran bajón que he tenido en los últimos días en los que he pensado dejar mi puesto de director y ponerlo a disposición de la administración. ¡Que pase el siguiente!

Después de conversaciones con inspección y la Dirección de Área Territorial queda corroborado lo que ya sabíamos: somos solo números para la administración.

¿Hay esperanza en la educación?

Escucha mis desvarios en este episodio extra

Continuamos con la segunda parte de la serie en la que charlo con directores de distintos centros sobre su visión de la dirección del centro en la época de confinamiento.

Hoy intervienen: Rafa Roselló, Noelia Tomás, Diego Redondo y Óscar Martín