PLEASE (2013) Paris/Lycées : Exploration Annuelle en Sciences Economiques

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PLEASE (2013) Paris/Lycées : Exploration Annuelle en Sciences Economiques episodes

  • Peut-on faire des expériences en économie ? ( Guillaume Hollard)
    Les sciences dites exactes utilisent couramment des expériences de laboratoires pour produire des connaissances nouvelles. En sciences sociales les choses sont moins simples. Faire des expériences est plus difficile mais néanmoins possible. Il existe maintenant toute une série de techniques expérimentales, qui vont des expériences de laboratoire à la neuroéconomie. L'objet de cette intervention sera de montrer à travers des exemples simples les enjeux et les difficultés associés à l'utilisation des techniques expérimentales en économie.
    1 hr 10 min
  • Croissance et Population (Bertrand Wigniolle )
    L?objet de la séance est d?étudier le lien entre développement économique et croissance de la population. Elle commencera par une présentation de quelques faits historiques sur longue période. La période actuelle donnera également lieu à une comparaison des pays selon ces deux variables. Seront alors présentées quelques interprétations théoriques, en revenant sur certaines analyses historiques (Malthus, Ricardo) et en introduisant des approches plus contemporaines : l?analyse microéconomique des comportements de fécondité, l?analyse du développement économique et des transitions démographiques par la théorie de la croissance unifiée.
    1 hr 17 min
  • Economie de la corruption ( Ariane Lambert-Mogiliansky )
    L'objet de la séance sera dans sa première partie de donner un aperçu de l'importance de la corruption dans le monde : comment définit-on la corruption ? Quels sont les pays les plus touchés ? Quels sont les secteurs les plus vulnérables, Quels sont les institutions les plus touchées ? Dans un second temps on donnera quelques exemples pour illustrer la valeur de la recherche en économie dans ce domaine. Enfin nous terminerons sur quelques questions ouvertes d?actualité en prenant la Tunisie comme exemple.
    1 hr 9 min
  • Inégalités et pauvreté en France et en Europe (Jean-Luc Outin )
    La question de la pauvreté est abordée ici en se limitant à la période contemporaine et au continent européen. Son actualité sociale et politique brûlante du fait des conséquences de la crise économique qui touche particulièrement les pays européens depuis 2008, conduit en effet à s'interroger non seulement sur l'extension du phénomène, mais aussi sur l'intensité plus grande avec laquelle elle frappe certains groupes de population et sur les processus de reversibilité/irréversibilité qui sont à l??uvre. Dans un premier temps, on présente les différentes approches utilisées, tant du point de vue de l'analyse que de l'intervention publique pour appréhender les phénomènes de pauvreté. Dans un deuxième temps, on examine les principaux indicateurs utilisés pour mesurer et caractériser la pauvreté aujourd'hui. On examine son évolution depuis plusieurs années. Dans un troisième temps, on présente quelques composantes des politiques de lutte contre la pauvreté (RSA, CMU, etc.)
    1 hr 25 min
  • L'art de la stratégie: comment utiliser la théorie des jeux (Jean-François Caulier)
    La théorie des jeux, en tant que discipline issue des mathématiques, a pour objet d'analyse les interactions stratégiques, c'est-à-dire toute situation où un individu ne peut prendre de décision sans anticiper la réaction des autres individus. Si la théorie des jeux a gagné ses lettres de noblesse par ses applications en situations conflictuelles armées, elle a également ouvert la voie à de nombreuses autres utilisations. Comment inciter deux voleurs suspects à se dénoncer l'un l'autre? Quel message envoyer à une fille en vue d'obtenir un rendez-vous? Pourquoi l'interdiction de la publicité en faveur du tabac fût une bonne nouvelle pour les professionnels du secteur ? Pourquoi offre-t-on des cadeaux aux anniversaires ? Toutes ces questions, et bien d'autres, peuvent efficacement être analysées grâce à la théorie des jeux !
    1 hr 9 min
  • L'intégration des Français d'origine étrangère (Marie-Anne Valfort)
    Les Français d'origine étrangère sont discriminés sur le marché du travail par rapport aux Français sans passé migratoire récent. Mais certains le sont plus que d'autres. Ainsi, les Français issus de pays de culture musulmane sont particulièrement discriminés par les entreprises françaises, suggérant que la religion de ces personnes est en cause. Ce constat est préoccupant. D'ici à 2030 en effet, les musulmans devraient représenter plus de 10% de la population française. Comment assurer la cohésion de notre pays si une telle fraction de sa population est marginalisée ? Cette séance est dédiée à la présentation de travaux de recherche qui confirment l'existence d'une discrimination ciblant spécifiquement les musulmans et permettent d'en comprendre les raisons. Ces travaux suggèrent des solutions que nous évoquerons.
    1 hr 12 min
  • Les débats autour du salaire minimum (Jérôme Gautié)
    Le salaire minimum (en France, le « SMIC ») est un des éléments essentiels de la régulation du marché du travail. Il continue pourtant à faire débat, et, dans un pays comme l'Allemagne, on s'interroge encore sur l'opportunité d'en introduire un. L'objectif de la conférence est de mieux comprendre à quoi sert un salaire minimum, quels sont ses effets, positifs ou négatifs, en termes d'emploi, d'inégalités, de carrière salariale. Si le cas français sera amplement mobilisé (aussi dans une perspective historique, en repartant des raisons qui ont poussé à l'adoption du SMIG au début des années 1950), on se référera aussi à l'expérience de pays étrangers, comme les Etats-Unis, le Royaume-Uni ou l'Allemagne.
    47 min
  • Prévenir les crises bancaires (Jézabel Couppey-Soubeyran )
    La récente crise financière a coûté cher. Si l'on additionne les points de croissance perdus, les valeurs boursières parties en fumées, les aides et garanties qu'il a fallu mobiliser pour sauver les banques, le coût de cette crise se chiffre en milliers de milliards de dollars pour l'ensemble des pays touchés. De quoi réaliser qu'à l'avenir, mieux vaudra prévenir que guérir. Des réformes sont en cours de part et d'autre de l'Atlantique pour mieux encadrer l'activité des banques, mieux organiser les marchés financiers. Remettront-elles la finance au pas et au service de l'économie réelle ?
    1 hr 9 min
  • Réformons le système de santé (Pierre-Yves Geoffard )
    Avec une dépense de santé plus élevée que dans nombre de pays développés, les performances françaises en matière de santé sont plutôt bonnes, mais avec des inégalités sociales de santé particulièrement marquées. Trois questions sont examinées : quels soins doivent être couverts par la solidarité nationale ? qui doit piloter le système ? quel rôle peuvent jouer les technologies de l'information ?
    1 hr 15 min
  • Réseaux Sociaux (Agnieszka Rusinowska )
    Les réseaux sociaux jouent un rôle central tant dans nos activités que dans nos vies sociales, économiques et politiques. Leur rôle est crucial dans les phénomènes tels que la transmission de l'information, la diffusion de l'innovation, l'apprentissage, l'influence et la formation d'opinion, la propagation des maladies et les problèmes de contagion, le commerce des biens et des services, etc. Quelles structures de réseaux sont susceptibles d'émerger dans une société et quel impact ils peuvent avoir sur le comportement humain ? Quels sont le prestige et l'influence d'un individu ou d'un groupe dans une communauté ? Occupe-t-il une position centrale par rapport aux autres individus dans cette communauté ? Comment modéliser les incitations individuelles de former ou de détruire des liens dans un réseau, et de fournir des mesures du bien-être social ? L'objectif de cette intervention est de montrer l'utilité des réseaux pour l'analyse des interactions sociales et pour l'étude de ce type de questions.
    1 hr 17 min

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Les journées du projet "PLEASE" sont le fruit d'une réflexion menée dans le cadre de la réforme du lycée qui a introduit un enseignement d'exploration obligatoire d'économie en classe de seconde.

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