Dans cet épisode de Plein Phare, on met le phare sur la réponse à l’intervention avec Sophie-Anne Vézina et Aurélie Bernier. Nos inspirantes enseignantes-invitées partagent leurs réflexions et expériences en lien avec la réponse à l’intervention. Thania Corbeil, professeure à la faculté des sciences de l’éducation à l’Université du Québec à Rimouski et Marie-Hélène Gagné, directrice du service des ressources éducatives au Centre de services scolaire des Phares apportent également leurs observations.
Autour du micro : Sophie-Anne Vézina, Aurélie Bernier, Thania Corbeil, Marie-Hélène Gagné, Karine St-Cyr et Jean Bélanger.
Ressources et références :
Cadre 21, Formation « La différenciation pédagogique » (2020)
Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (2020). Guide pour la mise en œuvre de la réponse à l’intervention dans le milieu scolaire, Québec, Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.
Desrochers, Alain (2021). L’approche de la réponse à l’intervention et l’enseignement de la lecture-écriture, Presses de l’Université du Québec.