Emitido 1-7-21.

Es muy importante que los padres entiendan que los niños traen al nacer instintos protectores muy potentes y sólo necesitan ir desarrollándolos a través de sus experiencias. Si aprenden a acompañar a sus hijos, siempre un paso por detrás, podrán ir observando este proceso de desarrollo espontáneo que les hará ir desarrollando la confianza en sus propios instintos.

Todo lo que no resulte muy peligroso es mejor animarles a que lo experimenten, ofreciéndoles ayuda si la aceptan, a prohibirles o impedir que lo vivan porque es muy probable que lo hagan en cuanto encuentren la ocasión, sin ser guiados por sus instintos, sino por el miedo a que lo descubran desobedeciendo.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán caer en la cuenta de que igual que los niños aprenden a caminar solos y a ningún padre se le ocurre frenar las experiencias que le llevarán al aprendizaje, aunque cuidando mucho de estar cerca para evitar males mayores, pues igual pueden facilitar el resto de los aprendizajes a través de sus experiencias, por ensayo-error.

http://www.terapiadeescucha.com/

https://www.youtube.com/watch?v=GJSTGK_YQ48

Emitido 24-6-21

Es muy importante entender que cuando amamos estamos desarrollando nuestro gen altruista, atendiendo al que lo necesita o enseñando al que no sabe, que nos aporta la satisfacción de sentirnos seres humanos.

Cuando reconocemos que sólo podemos atender o enseñar al que nos ofrece la oportunidad de hacerlo o nos lo permite, sentimos gratitud por todos los seres humanos que nos dieron la oportunidad o nos lo permitieron simplemente, y de forma espontánea ya no esperaremos nada a cambio.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán caer en la cuenta de que las personas que les decepcionaron a lo largo de su vida porque no les dieron lo que esperaban, no supieron aprovechar la oportunidad de atenderles en lo que necesitaban o enseñarles lo que no sabían para desarrollar su gen altruista y sentir la satisfacción de sentirse seres humanos y sentirán compasión por lo que se perdieron, sin ser conscientes de nada, sólo reproduciendo los aprendizajes transmitidos.

http://www.terapiadeescucha.com/

https://www.youtube.com/watch?v=D27796UNmQY

Emitido 17-6-21.

Es muy importante que los padres entiendan que cuando su hijo se aburre está teniendo la oportunidad de desplegar la creatividad para inventar o recordar algún juego, para que no estén evitando continuamente que se aburra.

Un niño que se aburre, pero se siente acompañado por algún adulto mientras descubre algún juego, está desarrollando la autonomía y la responsabilidad, objetivos de la educación.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir aprendiendo a acompañar al niño, con preguntas que le vayan facilitando que puedan descubrir sus propias respuestas ante el aburrimiento, para que pueda encontrarlas luego ante las situaciones no deseadas o temidas que la vida le vaya presentando, desarrollando así la autoestima y la confianza en sus propios potenciales, perdiendo el miedo a experimentar para construir sus propios aprendizajes a través de sus experiencias. Así podrán confiar en que no será fácil que su hijo sea captado por ningún movimiento sectario, tan abundantes en la actualidad.

http://www.terapiadeescucha.com/

https://www.youtube.com/watch?v=4jRLqrWZRHA&t=3s

Emitido 10-6-21.

Cuando los padres premian o castigan por las notas a su hijo siempre estudiará buscando el premio y cuando no consigue buenas notas no encuentra el premio, sino el castigo.

Es muy importante que los padres entiendan que las notas tienen que ver con muchas cosas, no sólo con lo que el hijo ha estudiado, para que pueda facilitar a su hijo a qué descubra el origen de las malas notas, escuchándole y esperando siempre a que sea él quien descubra su mejor respuesta, invitándole siempre a qué compruebe si la respuesta es acertada y saque sus propios aprendizajes, favoreciendo así el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir entendiendo que todos los estudiantes desean buenas notas por la satisfacción que les da aprender y poderlo mostrar en los exámenes, pero muchas veces no saben cómo conseguirlo percibiéndose a ellos mismos cómo personas incapaces de aprender, impidiendo así que confíen en que es posible.

http://www.terapiadeescucha.com/

https://www.youtube.com/watch?v=SDFKgeH6bcI&t=2s

17º Prog. Conversaciones con Manuela. Emitido 3-6-21.

Hay muchos adolescentes que tienen dificultades con aceptar esta etapa y necesitan al menos una persona de apoyo que no debe imponerse, sino ser una especie de espejo en el cual el adolescente pueda reconocerse y sentir que no está solo para poder afrontar los temores propios de esta transición, confiando en sus propias capacidades.

Esto permitirá que viva su adolescencia a su manera, construyendo sus propios aprendizajes a través de las experiencias que le toque vivir, sintiéndose acompañado.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán aprender a ser esa persona de apoyo que acompaña al adolescente a ir transitando esta etapa de transición, entendiendo que sus temores son normales y percibiendo las situaciones nuevas como oportunidades para ir construyendo aprendizajes, y así irá aumentando la confianza y disminuyendo el miedo, como cuando aprendieron a caminar, que a base de sus experiencias tuvo lugar este proceso de forma espontánea.

http://www.terapiadeescucha.com/

https://www.youtube.com/watch?v=QIt1BcFSi5I

Emitido 27-5-21.

Muchos de nosotros no fuimos educados desde el respeto, sino desde el autoritarismo, con los recursos que conocían en ese momento nuestros padres y siempre en nombre del amor, gritos, castigos, “porque lo digo yo y punto”, amenazas….

Es importante que tengamos muy presente que nuestro hijo es una persona de pleno derecho y podemos tratarle con el máximo respeto y dignidad como lo hacemos con los adultos, ofreciéndole un modelo que imitarán. Para que quiera involucrarse en la cooperación con la familia, es necesario conectar con él, mirándole a los ojos, buscando el momento oportuno para explicarle nuestra propuesta, explicándole nuestros motivos y los beneficios que aporta para él y para todos.

Hablando con Manuela y con su acompañamiento podrán ir entendiendo que las prisas no son buenas y que este proceso pueden hacerlo con amor, mientras van facilitando el desarrollo de la autonomía, la responsabilidad y su gen altruista que les hará sentirse respetados y por imitación respetaran a sus padres.

http://www.terapiadeescucha.com/

https://www.youtube.com/watch?v=AJHDstHpDIY&t=3s

15º Prog. Conversaciones con Manuela. Emitido 13-5-21.

Cuando percibes que tu hijo está muy triste por algo que le ha dicho alguien, la única forma de ayudarle es explicarle que esa persona le ha comunicado la percepción que tiene de él o de alguna conducta suya, nada más.

También le puedes explicar que igualmente cuando alguien le dice algo que le pone contento, le está comunicando la percepción que tiene de él o de alguna conducta suya, nada más. Para que deje de sentirse ni triste ni contento por lo que le dicen o no le dicen los demás de él, ya sean adultos o niños, incluidos por supuesto los padres y educadores.

Si les parece difícil de entender esto, hablando con Manuela y con su acompañamiento irán cayendo en la cuenta de que para poder ayudar a un hijo a no depender de lo que le dicen sus seres queridos, para estar contentos o tristes, es necesario primero que ellos entiendan que lo que alguien les dice siempre son sus percepciones y les ofrece la oportunidad de descubrir la que tienen ellos de ellos mismos.

http://www.terapiadeescucha.com/

https://www.youtube.com/watch?v=l9tMg0kGbFY&t=1s

14º Prog. Conversaciones con Manuela. Emitido 5-5-21.

Cuando un niño entra en estado de secuestro emocional por frustración o por miedo a sentir frustración, despliegan la creatividad de forma espontánea, para transformar la necesidad no cubierta en posibilidad.

Cuando tiene lugar este proceso en el cerebro del niño ya no volverá a sentirse frustrado por la misma situación ni tendrá miedo a vivirla, por esto el mejor regalo que le podemos ofrecer a un niño es no darle lo que necesita para que pasé a ser una posibilidad más para él.

Si les parece difícil de entender y les afecta mucho la frustración de su hijo hablando con Manuela y con su acompañamiento irán cayendo en la cuenta de que muchas veces su hijo ha tenido una rabieta por algo que no ha podido tener una vez y de forma espontánea, ya no le afecta cuando se repite la situación, simplemente puede comunicar que le gustaría tener aquello desde la posibilidad de tenerlo o no, pero no con rabieta o exigencia.

http://www.terapiadeescucha.com/

https://www.youtube.com/watch?v=GnCRd8jzKVo&t=5s

13º Prog. Conversaciones con Manuela. Emitido 29-4-21.

Siempre que percibimos una pérdida es necesario entender que detrás de cualquier pérdida siempre hay una ganancia, para que el cerebro genere la apertura a la posibilidad de descubrirla.

Todos hemos vivido muchas pérdidas y con el tiempo tenemos la posibilidad de descubrir que todas nos aportaron algo, esa es la ganancia que vino detrás de cualquier pérdida.

Una vez que el cerebro inicia el proceso de apertura a la posibilidad de descubrir la ganancia que trae cada perdida podemos desplegar la creatividad imaginando cuál puede ser la ganancia de la perdida que estamos viviendo, hasta que al final la descubrimos.

Si están viviendo una situación de pérdida y están muy afectados, hablando con Manuela y con su acompañamiento irán cayendo en la cuenta de que si despliegan la creatividad podrán ir imaginando la ganancia que les puede traer dicha pérdida para que su atención se dirija a la ganancia y no a la pérdida, recuperando así la paz mental.

Entra en mi web: http://www.terapiadeescucha.com/

Suscríbete a mi canal de youtube: https://www.youtube.com/channel/UCnrzyNuTxdU4tv0pxTs6lMw

Emitido 22-4-21.

Siempre que percibimos el final de algo y quedamos afectados podemos desplegar la creatividad para transformar dicha percepción como el comienzo de algo nuevo.

Una vez que entendemos esto, el cerebro, de forma espontánea e inconsciente, inicia el proceso de apertura a la posibilidad de descubrir dicho comienzo de algo nuevo y empieza a imaginar lo que podría ser, hasta que al final lo descubre.

Si están percibiendo el final de algo y están muy afectados, hablando con Manuela y con su acompañamiento irán cayendo en la cuenta de que si despliegan la creatividad podrían transformar dicha percepción, imaginando una nueva percepción hasta que vayan descubriendo poco a poco lo que está comenzando, originado por lo que se acabó. Así podrán ir entendiendo que todo lo nuevo es producto de algo que había que ya no está. Toda perdida trae una ganancia porque todo está en continua transformación dentro y fuera de nosotros. Nada es estático, todo es dinámico.

http://www.terapiadeescucha.com/

https://www.youtube.com/watch?v=LTdzhzCKz2Q