本集繼續了解比利比恩的故事。他在某次選秀大會上，因受到使用統計數據評估球員能力的方式影響，因而跳脫了許多傳統的看法和做法。對球探們極力推薦，身材完美、體能出色的球員，比恩往往認為不值一顧，這是為什麼呢？跟他過去的經驗有關嗎？

本集與聽眾分享「運動」這個主題，該怎麼評估一位投手的能力呢？指標包括，三振的次數、責任失分、每局被擊出的安打和保送的數目等等，其實不只是棒球，任何專業人士的潛力判斷，都可以被量化統計嗎？本集劉校長也舉出經典小說與改編電影《魔球（Moneyball）》中的觀點。

林書豪的成功，讓我們不禁思考，到底該如何評估運動員的未來與發展潛力呢？劉校長告訴您一個有效的評級方式，叫做「SPARQ」，它是結合速度、力量、敏捷度、反應的運動專項測試，一起來了解吧！

林書豪創造出眾所皆知的「Linsanity（林來瘋）」奇蹟，跌破許多專家的眼鏡。有什麼方法，能夠可靠且有效評估一個人在某領域的潛力呢？劉校長從伯樂與千里馬的故事與你分享此主題。再談到達文西以「黃金比例」著名的作品「維特魯威人」。

哥哥和弟弟平分一個蛋糕，要怎麼分才會公平呢？關於公平，存在於國家、社會、日常生活中，資源、財富、賦稅、工作的分配是政府、企業、家庭、個人都要面對的問題，本集節目，劉校長講以數學、邏輯的觀點，帶您思考「公平」這件事。

上集講完歷史後，《三字經》接著講古人典範榜樣，訓勉小朋友努力讀書，包括刻苦勤學的路溫舒、公孫弘、孫敬與蘇秦；家貧卻好學的車胤、孫康、朱買臣與李密；終身學習的唐宋八大家；更舉出蔡文姬、謝道韞等才女的例子，說明讀書不該有性別差異。

本集從《三字經》講中華民族歷史，談到南北朝、唐朝、五代十國、宋朝、元朝、明朝。劉校長也以《三字經》當中的名句「讀史者，考實錄」告訴我們：讀歷史應探求事實與真相，以宏觀態度、廣闊視野、具體證據來看歷史。

「經子通，讀諸史，考世系，知終始」劉校長以《三字經》中的句子為主軸，帶您回顧中華民族五千年的悠久歷史。從上古「三皇五帝」，至夏禹、商湯、周文武等三王事蹟，再談到楚漢相爭、西晉與東晉、五胡十六國的故事。

劉校長繼續與您分享《三字經》中提到的中國啟蒙經典，本集的主題包括《書經》（別稱為《尚書》）、《春秋》與《易經》，除了儒家的六經之外，「諸子百家」的著作也是必讀經典，請聽劉校長從名言佳句切入，為你道出其背後的意義及故事。

本集劉校長繼續談《中庸》的名句，孔子說：「在上位，不陵下；在下位，不援上。」中庸之道教我們如何適當此子上下位之間的關係。另外，《三字經》中也說「孝經通，四書熟，如六經，始可讀」，《孝經》以「孝」為中心，闡述儒家的倫理思想，且不只限於子女和父母之間，更能推廣至人與人之間的關係。本集與聽眾分享《詩經》、《禮記》中的名句，歡迎收聽。