Продолжаем познавательные уроки латышского языка с преподавателем Инесе Розе. Сегодня она объясняет разницу между выражениями atšķirība и starpība.

Jeļena: Labrīt, dārgie klausītāji!

Inese: Labrīt!

Jeļena: В предыдущую субботу мы говорили о том, что в отличие от русского не всегда говорим - viens otram или viena otrai. Если речь не о двух людях, то подойдет cits citam, cita citai.

Inese: pareizi!

Jeļena: и по этой теме тоже поступил вопрос. Когда речь не о людях, а, например, вариантах на выбор, спросим: “Kādu variantu tu izvēlies?” или “Kuru variantu tu izvēlies? Šo vai citu?”

Inese:  это варианты, из которых мы выбираем. Поэтому “Kuru tu izvēlies? Šo vai citu?” “Kuru no variantiem?” Kurš /kura – который из ряда. Kāds/ kāda – это о качествах.

Jeļena: и какая между ними разница? un kāda starp tām ir atšķirība? Kāda starpība?

Inese: jā, un kāda ir atšķirība? Atšķirība – отличие, starpība – разница. Atrodi atšķirības! - найди отличия. Отличный, отличающийся – atšķirīgs. Синоним – citāds (иной, отличный). Различные – dažādi, dažādas.

Jeļena: совсем другое слово! И сложно не спутать dažādi с daži. Они очень созвучны.

Inese: jā, jo īpaši tādēļ, ka ir vārds ‘dažnedažādi’.

Jeļena: особенно потому, что есть слово ‘dažnedažādi’ - всяческиe, разнообразныe.

Inese: запомним по предложению “pļavā aug dažādi augi un tikai daži dadži.”

Jeļena: на лугу растут разнообразные растения и лишь несколько чертополохов. Ну, а starpība – это, например, разница в чем-то, например, в возрасте? Gadu starpība?

Inese: jā, mums ar brāli ir piecu gadu starpība.

Jeļena: у нас с братом разница в возрасте 5 лет.

Inese: laika starpība – разница во времени. Kāda ir laika starpība starp Rīgu un Ņujorku? Auguma starpība – разница в весе. Mūsu auguma starpība – 5 centimetri.

Punktu starpība - разница в пунктах. Mūsu komanda vinnēja ar 4 (četru) punktu starpību.

Jeļena: наша команда победила с разницей в 4 пункта.

Inese: cilvēki bieži saka: “Kāda tur starpība? Kāda tur atšķirība? Ņem šo! Ķer ciet”

Jeļena: люди часто говорят: “Какая там разница? Бери этот! Лови!” В прошлом выпуске мы приводили в пример близнецов и двойняшек. У них все же есть небольшие отличия.

Inese: jā, dvīņu starpā ir nelielas atšķirības. Viņi atšķiras viens no otra.

Jeļena: они отличаются друг от друга.

Inese: Atšķirības var pamanīt / ieraudzīt / ievērot / saskatīt.

Jeļena: различия можно заметить, усмотреть, разглядеть.

Inese: Atšķirības var izprast.

Jeļena: Отличия можно понять.

Inese: Atšķirības var mazināties vai pastiprināties.

Jeļena: Отличия мoгут уменьшаться или увеличиваться.

Inese: А разница обычно какая есть, такая есть - Starpība kāda ir, tāda ir.

Jeļena: Paldies, Inese!

Inese: lūdzu! Esmu par to, lai atšķirības netraucē saprasties!

Jeļena: И я за то, чтобы различия не мешали взаимопониманию! На этом можем завершать нашу передачу. Uz redzēšanos!

Inese: Uz redzēšanos! Līdz nākamai sestdienai!

Продолжаем познавательные уроки латышского языка с преподавателем Инесе Розе. Сегодня она объясняет разницу между выражениями viens otram и cits citam.

Jeļena: Labrīt! В прошлом выпуске мы разбирались с глаголами ‘оставаться’ – palikt, ‘оставить’ – atstāt, paturēt. Или оставить в смысле pamest – valsti, ģimeni.

Inese: Labrīt, dārgie klausītāji! Labāk lai cilvēki pārbrauc / pārceļas no vienas vietas Latvijā uz citu.

Jeļena: Пусть лучше люди переезжают с одного места в Латвии на другое. Да, я согласна с вами! Es jums piekrītu!

Inese: Елена, а как бы вы сказали: “Маленькие города Латвии не похожи один на другой?”

Jeļena: mazās Latvijas pilsētas nav līdzīgas viena ar otru?

Inese: pareizāk būtu -  mazās Latvijas pilsētas nav līdzīgas cita citai. ‘Ar’ здесь не нужен, кроме того, городов больше двух.

Jeļena: поэтому надо использовать ‘cita citai’? Ой, а можно еще примеры с ‘cits citam’, ‘cita citai’?

Inese: protams! Viesi pie galda pasniedza cits citam ēdienu.

Jeļena: Гости подавали друг другу еду за столом.

Inese: Istabā ienāca vairākas meitenes – cita pēc citas.

Jeļena: В комнату вошли несколько девочек – одна за другой.

Inese: Rindā stāvēja seši cilvēki – cits aiz cita.

Jeļena: В очереди стояли шесть человек – один за другим. Интересно, что в последнем предложении ‘за’ – aiz, а в предпоследнем ‘за’ – pēc. Почему так? Kāpēc?

Inese: дело в том, что ‘pēc’ в латышском указывает на очередность в пространстве или во времени. Cita pēc citas – они входили поочередно, а не все разом. Или, например: “Pēc mēneša es braukšu atvaļinājumā”.

Jeļena: через месяц я поеду в отпуск. Sapratu! В то время как ‘aiz’ – это когда что-то находится за чем-то.

Inese: да! Теперь попробуем привести предложения с ‘viens otru’, ‘viena otru’ – один другого, одна другую и т.п.

Jeļena: draugi palīdz viens otram. - друзья помогают друг другу.

Viņi apciemo viens otru. - они ходят в гости друг к другу.

Inese: tātad tie ir divi draugi.

Jeļena: jā. Jau gandrīz pusgadu mēs pazīstam viena otru. Мы знакомы друг с другом почти полгода.

Inese: mēs labi sastrādājāmies viena ar otru.

Jeļena: мы хорошо сработались друг с другом. О, знаю еще одну ситуацию из жизни! Близнецы могут писать контрольные и экзамены друг за друга – dvīņi var rakstīt eksāmenus viens par otru.

Inese: а здесь возможни недопонимание. Rakstīt viens par otru – писать один о другом. Labāk teiksim - dvīņi var rakstīt eksāmenus viens otra vietā. Viņi var uzstāties, runāt, risināt uzdevumus viens otra vietā.

Jeļena: Они могут выступать, говорить, решать задачи один за другого. “Un viņi ir līdzīgi viens otram” - и они похожи друг на друга.

Inese: pareizi! Kaut arī nedaudz atšķiras viens no otra.

Jeļena: Хотя и немного отличаются один от другого.

Inese: кстати, в отличие от русского, в латышском есть trīnīši – трое близнецов.

Jeļena: ох, и тогда уже не скажешь –  viņi ir līdzīgi viens otram, правильно я понимаю?

Inese: правильно! Зато в латышском нет двух разных слов для обозначения близнецов и двойняшек.

Jeļena: Tas priecē! Это радует! Paldies, Inese!

Inese: lūdzu! Bet nu ir laiks atvadīties no jums, mīļie klausītāji.

Jeļena: Пора прощаться, дорогие слушатели. Uz redzēšanos!

Inese: Līdz nākamai reizei! Uz redzēšanos!

Продолжаем познавательные уроки латышского языка с преподавателем Инесе Розе. Сегодня она объясняет разницу между словами pamest и atstāt.

Jeļena: Labrīt sestdienā!

Inese: Labrīt, dārgie klausītāji! Iepriekš mēs runājām par jūtām un sajūtām.

Jeļena:  Прежде мы осбуждали чувства и ощущения. Одна знакомая задала вопрос: какая разница между nojauta и nojausma?

Inese: это практически то же самое. Только nojausma – предчувствие, предвкушение чего-то ожидаемого, а nojauta – предчувствие, чутье, интуиция на базе опыта. Поэтому про неожиданное уместно сказать: “Man nebija ne mazākās nojausmas, ka kas tāds vispār varētu notikt.”

Jeļena:  Я не имела ни малейшего представления, что такое может случиться".

Inese: А про действия по наитию: “Es to darīju pēc nojautas.”

Jeļena:  skaidrs, paldies!

Inese:  lūdzu! А сегодня мы обсудим то, что тоже вызывает чувства. Оставить - Pamest vai atstāt?

Jeļena: в сезон отпусков это актуально. Кому-то надо оставить домашнего питомца, кому-то дачу.

Inese: да. Если про людей мы говорим – оставаться – то palikt. Как в знаменитой фразе Ульманиса - "Es palikšu savā vietā, un jūs palieciet savās.” - Я останусь на своем месте, и вы оставайтесь на своих, то про вещи надо сказать иначе.

Jeļena: Как я понимаю, atstāt mantas  - оставить вещи, Atstāt mājdzīvnieku – оставить домашнее животное. Pamest dzimteni, ģimeni -  оставить родину, семью. Pamest māju – оставить дом.

Inese: да, только есть выражения. Например, pamest (atstāt) novārtā darbu, pienākumus – запустить работу, пренебрегать, манкировать обязанностями.

- pamest (atstāt) pusceļā  — бросить /оставить на полпути, nepabeigt iesāktu,

Pamest (atstāt) pēdas — оставить след, radīt paliekamas sekas.

Inese: мы не скажем atstāt, a только pamest о взгляде – бросить взгляд - pamest acis (skatienu)  — pārlaist skatienu, paskatīties.

Что касается ошибок, то иногда palikt путают с kļūt. дело в том, что palikt – оставаться где-то, a kļūt – становиться каким-то. Вот, например, как вы скажете: “до конца лета осталось полтора месяца?”

Jeļena: līdz vasaras beigām palika viens ar pusi mēnesis.

Inese: jeb pusotrs mēnesis. Дни становятся короче.

Jeļena: dienas paliek īsākas.

Inese: dienas kļūst īsākas. “Он стал веселее, так как отпуск еще впереди.”

Jeļena: Viņš kļuva priecīgāks, jo atvaļinājums vēl ir priekšā.

Inese: pareizi! Ceru, ka jums kļuva skaidrāk, kad lietot ‘palikt’, kad ‘pamest’, kad ‘atstāt’.

Jeļena:  и я надеюсь, то вам стало понятнее, когда какой глагол использовать.

Пора завершать наш выпуск. Uz redzēšanos, mīļie klausītāji!

Inese: uz redzēšanos! Visu labu!

Продолжаем познавательные уроки латышского языка с преподавателем Инесе Розе. Сегодня она объясняет разницу между словами jūtas и sajūtas.

Jeļena: Labrīt, dārgie klausītāji!

Inese: Labrīt! Pirms nedēļas mēs runājām par prātu.

Jeļena:  Неделю назад мы говорили об уме. Сегодня продолжим начатую тему?

Inese:  да, немного. И здесь у меня вопрос. ‘Kas ir sestais prāts’?

Jeļena: похоже на шестое чувство.

Inese: jā, sestais prāts ir nojauta, intuīcija.

Jeļena: чутье, интуиция. Как в английском – the sixth sense.

Одна слушательница задала вопрос: какая разница между nojauta и nojausma?

Inese: это практически то же самое. Оба слова образовались от глагола nojaust – почувствовать, почуять, заподозрить, предвосхитить. Только nojausma – предчувствие, предвкушение чего-то ожидаемого, а nojauta – предчувствие, чутье, интуиция на базе опыта. Поэтому про неожиданное уместно сказать: “Man nebija ne mazākās nojausmas, ka kas tāds vispār varētu notikt.”

Jeļena:  Я не имела ни малейшего представления, что такое может случиться".

Inese: А про действия по наитию: “Es to darīju pēc nojautas.”

Jeļena: а как сказать, что человек старается уравновесить – ум и чувства?

Inese: cilvēks grib līdzsvarot prātu un jūtas. Jūtas – чувства. И это тем труднее, т.к. чувства противоречив - pretrunīgas jūtas. Еще jūtas, это близкие чувства, в частности, любовь.

Так, если спрашивают “Vai tev pret viņu ir jūtas?”, имеется ввиду любовь, сильная симпатия.

Jeļena:  а sajūtas – это, как я понимаю, более конкретные ощущения.

Inese: да, и в латышском jūtas всегда во множеств. числе, а sajūta может быть одна. Например, bada sajūta – чувство голода, sāta sajūta – чувство насыщения. Как attiecība – attiecības. Attiecība – соотношение, отношение одной величины к другой, а attiecības – отношения, связи стран, людей, и, например, постоянные отношения между людьми.

Jeļena: так мы пришли от ‘Man ir pret viņu jūtas’ до ‘Mums ir attiecības’.

Inese: и стоит вспомнить, что в отношении к чему-то или кому-то мы используем предлог ‘pret’ – tā ir attieksme pret kaut ko. Относительно, касательно чего-то – attiecībā pret kaut ko. Например, mums ir laipna attieksme pret klausītājiem. Esam laipnas attiecībā pret jums.

Jeļena:  a ‘attieksme’ - отношение к чему-то– в русском, кажется, используется только в единственном числе.

Inese: а в латышском  attieksmes – соотношения двух и больше явлений, чисел, понятий. Skaitļu attieksmes, attieksmes / attiecības starp jēdzieniem.

Однако только в единственном числе jēga – это смысл, значение, и sajēga – соображение, понимание, понятие.

Jeļena: paldies, Inese! Мы поразмыслили вместе и разобрались с некоторыми выражениями. А теперь пора прощаться.

Inese: uz redzēšanos, mīļie klausītāji!

Jeļena: uz redzēšanos! Visu labu!

Продолжаем познавательные уроки латышского языка с преподавателем Инесе Розе. Сегодня она объясняет разницу между словами prāts и gars.

Jeļena: Labrīt, dārgie klausītāji!  Неделю назад мы говорили о словах, имеюших разное значение в единственном и множественном числе.

Inese: Labrīt! Jā, piemēram, atvaļinājums ir nekānedarīšana laiskā vasaras laikā.

Jeļena: отпуск – это ничегонеделание в ленивое летнее время.

Inese: vasarā vajag atpūsties no darīšanām.

Jeļena: летом надо отдохнуть от дел. Darīšanas – дела.

Inese: šodien parunāsim par prātu. Kas ir prāts?

Jeļena: Ум, душа? В одной из наших передач было выражение ‘Tas man ir pa prātam  — это мне нравится (по душе). И, соответственно, nav pa prātam - не нравится, не по душе.

Inese:  да, и есть поговорка: “katram pa prātam neizdarīsi”

Jeļena: на каждый чих не наздравствуешься.

Inese: и ещё было выражение “Izrunāt no prāta (arī no galvas)” — runājot panākt, ka kāds maina viedokli.

Jeļena : переубедить. Выходит, что ‘prāts’ - это и ум, и взгляд, убеждение.

Inese: Да, поэтому делать по-своему - darīt pēc sava prāta. Mainīt prātu - изменить мнение.

Inese:  Кажется, мы рассматривали и выражение ‘vest pie prāta’.

Jeļena: да, помню, образумить.

Inese: bet ko nozīmē: ‘Likt prātu mierā?

Jeļena: хм, nedomāt?

Inese: samierināties ar neveiksmi un nedomāt vairs par to.

Jeļena: не думать больше о неудаче, смириться с неудачей.

Inese: в разговорном ‘Būt jautrā prātā’; ‘būt jautrā dūšā’ — būt iereibušam.

Jeļena: навеселе, в нетрезвом состоянии. То есть prāts – это и про настроение, настрой.

Inese: да, и про задорных, смелых и пьяных говорят: “Viņi ir kunga prātā / kunga dūšā.”

Jeļena: пьяному море по колено!

Inese: viņi ieņēma prātā, ka ir spēcīgi un pārlēks pāri ugunskuram — viņi iedomājās, ka to spēj.

Jeļena: они вообразили, что сильны и перепрыгнут через костер. Да, так обычно травмы на Лиго и случаются.

Inese: bet vai ir prāta darbs iereibušam lēkt pāri ugunskuram?

Jeļena: prāta darbs – я думала, это работа ума, работа мысли.

Inese: nē, prāta darbs – tā ir saprātīga rīcība.

Jeļena: это разумный поступок.

Inese: tātad tas nav prāta darbs. Tad saka: ‘prātiņ, nāc mājās!’

Jeļena: ум, вернись!

Inese: taču svētkos prāts nesas uz jokiem. Bet citreiz prāts nenesas ne uz ko.

Jeļena: nesas – душа лежит к шуткам или nenesas ne uz ko - ни к чему не лежит.

Ох, сложно! Где в русском душа, там в латышском prāts.

Inese: кроме того, не все знают, но в латышском понятие garīgs относится не только к религии, но и к духу, уму. Например, garīgs darbs – умственная работа.

Jeļena: и есть еще fizisks darbs – физическая работа.

Inese: garīga aprobežotība – prāta aprobežotība, умственная ограниченность.

Inese: ceru, ka nesajaucu jums prātu, mīļie radioklausītāji!

Jeļena: нет, вы не сбили с толку, скорее наоборот!

Inese: Mēs salikām prātus kopā un tikām skaidrībā ar dažiem teicieniem

Jeļena: Мы поразмыслили вместе и разобрались с некоторыми выражениями. А теперь пора прощаться.

Inese: uz redzēšanos, mīļie klausītāji!

Jeļena: uz redzēšanos! Visu labu!

Продолжаем познавательные уроки латышского языка с преподавателем Инесе Розе. Сегодня она объясняет разницу между словами smiekli и smiekls.

 

Jeļena: Labrīt, dārgie klausītāji!  На примере глагола likt мы рассмотрели много оттенков его значений.

Inese: Labrīt! Да, и нашли много синонимов. Nolikt un nokārtot eksāmenu – сдать экзамен, salikt vietā un sakārtot mantas – положить на место вещи, nolikt un sarunāt tikšanos – договориться о встрече. Об предрешенных событиях говорят: “Tā tas nolikts, un tā tas būs.” - как установлено, так и будет.

Jeļena: недавно в июне были праздники – Лиго и Янов день. Если мы договорились праздновать с кем-то вместе, то скажем “Mēs sarunājām / nolikām svinēšanu kopā”?

Inese: Jā, vai arī “Mēs sarunājām / nolikām kopīgu svētku svinēšanu.”

Сегодня наша тема – единственное или множ. число?

Timofejs: Nesen bija Līgo svētki un Jāņi. 

Inese: Как само слово ‘svētki’ – праздник, так и названия многих праздников латышском языке во множественном числе. Ziemassvētki, Mārtiņi, Lieldienas. Что касается именин, можно объяснить так - все Янисы празднуют Jāņi. Или Mārtiņi - именины для всех Мартиньшей. 

Jeļena: но мне кажется, что в названиях есть не только jāņu-, как, например, jāņu siers, jāņu nakts, jāņu zāles, но и Jāņa.

Inese: Jāņa – это конкретного Яниса. Например, jāņubērni – līgotāji, visi svinētāji – это все празднующие, а Jāņa bērni -  дети конкретного Яниса. Поэтому больше на слуху словосочетание jāņubērni и другие, в том числе составные слова с jāņu-.

Jeļena: есть ли какие-нибудь слова, которые надо запомнить, чтобы не ошибаться в числе и часто употребляемом генитиве?

Inese: да, конечно! Кроме праздников - jāņu, svētku, Ziemassvētku, Lieldienu, в отличие от русского, во множественном числе часто употребляются такие слова, как учеба в вузе - studijas -> studiju kredīts, учеба - mācības -> mācību telpas, конец – beigas,  beigu beigās – в конце концов. чувства – bēdas, sāpes, bailes, dusmas -> bēdu, sāpju, baiļu, dusmu pakāpe. Но есть и такие, которые имеют разные значения в единственном и во множественном числе.

Jeļena: например?

Inese:  смех.

Timofejs:  smiekli -> svētkos smieklu netrūkst, Izplūst smieklos — sākt stipri smieties.

Inese: toties smiekls – niecīga, maza naudas summa. Smiekla nauda – nieka nauda, ļoti maza summa.

Timofejs: Es šo mašīnīti nopirku par smieklu.

Jeļena:  я купил эту машинку очень дешево, как говорят – “за лимонад”.

Inese: или, например, zaļums – зеленость, kaut kas zaļā krāsā, zaļumi – зелень, растения. Jāņus svin zaļumos – Янов день празднуют на природе. А какая разница между ‘darīšana’ ‘darīšanas’?

Jeļena: darīšanas - дела.

Timofejs: Es kārtoju savas darīšanas.

Jeļena: Я улаживаю свои дела.

Inese:  Timofej, vai tev patīk nekānedarīšana?

Timofejs: nē, man nepatīk nekānedarīšana.

Jeļena: ничегонеделание.

Jeļena: это были слова во множественном, а только в единственном числе в латышском ведь тоже порой ошибаются?

Inese: да, и чтобы этого избежать, запомним, что всегда в единственном Laiks -> laika trūkums, nauda -> naudas summa, dzīvība -> dzīvības ilgums, valoda – valodas prasmes.

Jeļena: paldies, Inese! Вот и подошел конец нашего выпуска.

Timofejs: pienāca raidījuma beigas. Uz redzēšanos!

Inese: uz redzēšanos, mīļie klausītāji!

Jeļena: uz redzēšanos! Visu labu!

Продолжаем познавательные уроки латышского языка с преподавателем Инесе Розе. Сегодня она объясняет разницу между словами salikt, sakārtot и savākt.

Jeļena: Labrīt, dārgie klausītāji! В прошлом выпуске мы сдавали экзамены, устанавливали сроки, назначали встречу – так много вариантов использования слова nolikt.

Inese: Labrīt! Jā, mēs varam nolikt / nokārtot eksāmenus, nolikt termiņus un tikšanos.

Jeļena: а я тут подумала, ведь kārtot имеет и другое значение. Например, ставить на место, приводить в порядок. Я могу у Тимофея спросить: “Vai tu esi sakārtojis rotaļlietas dārziņā?”

Timofejs: jā, es esmu sakārtojis rotaļlietas!

Jeļena: и, кстати, мне трудно объяснить, почему я спрашиваю так, а не, например: “Vai tu sakārtoji rotaļlietas?”

Inese: я объясню, почему. Вам важен результат. Вы хотите, чтобы игрушки были  поставлены на свои места. Очень часто по этой причине мамы задают вопросы  в настоящем сложном времени.

Jeļena: skaidrs! А еще я могу спросить: “Vai tu esi salicis / savācis rotaļlietas?” - Ты сложил / убрал игрушки? Ведь и это будет то же самое?

Inese: да, с salicis имеется ввиду - “Vai tu esi salicis rotaļlietas savās vietās?” - Ты сложил игрушки на свои места? А ‘savācis’ – это собрал. Например, Тимофей вышел со своими игрушками во двор. Позже их надо собрать и принести домой. Поэтому мы его спросим: “Vai tu esi savācis visas savas rotaļlietas?”

Timofejs: Jā, es esmu savācis savas rotaļlietas.

Inese: Tad varam tās nest mājās. - Значит можем их нести домой.

И раз мы коснулись сложного времени и причастий, у причастий savācis, salicis ‘c’ будет только в мужском роде, ед. числе, во всех других вариантах будет ‘k’ как в ‘lika’ – esi salikusi / savākusi, esat salikuši / savākuši, esat salikušas / savākušas.

Jeļena:  да, то же самое и в других похожих причастиях – atbraucis, atnācis и т.д.

Inese: Да. А вообще kārtot можно много чего – kārtot lietas, kārtot darīšanas.

Jeļena:  вести, улаживать дела. И когда они улажены, я скажу – es nokārtoju lietas.

Inese: vai esmu nokārtojusi lietas, darīšanas, если мне сейчас важен их исход.

Jeļena: а о чем же я скажу – esmu sakārtojusi? A, о прическе! Esmu sakārtojusi matus - уложила волосы.

Inese: и здесь уже ‘esmu salikusi matus’ не говорят. Говорят – esmu ieveidojusi matus – уложила волосы. Прическа – frizūra, matu sakārtojums.

Jeļena: а savākt matus? Собрать в хвостик, например?

Inese: jā, var savākt matus astē.

В разговорном savākt – это не только собрать, но и забрать. В смысле – забрать кого-то откуда-то: “Jeļena, cikos tu savāc Timofeju no bērnudārza?”

Jeļena: Во сколько ты забираешь Т. из детсада? - Es savācu Timofeju ... jos.

Inese: надеюсь, что вы не запутались в этих глаголах и временах. Вот еще несколько выражений:

Salikt galvas / prātus kopā — придумывать, решать совместно, risināt kopīgi.

Salikt visu pa plauktiem  — упорядочить, plānveidīgi, mērķtiecīgi izveidot.

Salikt rokas klēpī  - бездействовать; neko nedarīt

Salikt uzsvarus/ akcentus- расставить акценты.

***

Jeļena: paldies, Inese! Mēs salikām visu pa plauktiņiem – мы все упорядочили, с темой разобрались, пора прощаться.

Inese: uz redzēšanos, mīļie klausītāji!

Jeļena: uz redzēšanos! Visu labu!

Продолжаем познавательные уроки латышского языка с преподавателем Инесе Розе. Сегодня она объясняет разницу между словами nolikt, nostādīt и noteikt.

Jeļena: Labrīt, dārgie klausītāji! Прежде мы рассматривали много выражений с глаголом likt - ставить, и сегодня можем продолжить эту тему.

Inese: да, дело в том, что nolikt используется в том же значении, что и noteikt.

Jeļena:  поставить, определить?

Inese: скорее установить, например, Nolikt termiņus, noteikt termiņus – установить сроки. Nolikt tikšanos – назначить встречу, norunāt tikšanos.

Jeļena: да, noteikumi – это правила, условия.

Inese: и nolikumi - положения.

Jeļena: a nostādīt termiņus тоже можно сказать?

Inese: нет, nostādīt - likt nostāties, nolikt, novietot vertikāli.

Jeļena: приказать встать, поставить вертикально. А поставить в неудобное положение?

Inese: nostādīt kādu neērtā stāvoklī, apmulsināt kādu.

Jeļena: или поставить перед фактом?

Inese: nostādīt kādu fakta priekšā, darīt zināmu kādu faktu. Еще nostādīt означает  noregulēt, piemēram, nostādīt binokļa asumu.

Jeļena: отрегулировать, установить резкость бинокля.

Inese: да, и здесь стоит запомнить, t.i. jāliek aiz auss, ka nevis atregulēt, bet bet noregulēt.

Jeļena: noregulet iekārtu, noregulēt binokļa asumu. Инесе, у моей знакомой затруднения вызывают слова noteikumi - правила, условия и notikumi – события. Всего одна буква, а очень разное значение. Как не запутаться?

Inese: я бы запомнила – notikumi notika, noteikumi ir noteikti.

Jeļena: события произошли, правила установлены. Inese, у меня вопрос насчет экзаменов – nolikt eksāmenu и nokārtot eksāmenu – это одно и то же?

Inese: да, ‘nokārtot eksāmenu’ и ‘nolikt eksāmenu’ означают удачную сдачу экзаменов. Когда экзамен сдан успешно, можно облегченно вздохнуть - ‘eksāmens ir nokārtots’, ‘eksāmens ir nolikts’.

Jeļena: А в каких случаях говорят: “Esmu esmu nolikusi / nokārtojusi eksāmenu?”

Inese: чаще всего так говорят, если результат этого события актуален сейчас и влияет на дальнейшую жизнь. Например: “Esmu nokārtojusi centralizētos eksāmenus, tagad stāšos augstskolā”. Или: “Viņš ir nolicis eksāmenus un dabūjis autovadītāja tiesības. Tagad viņš var pats braukt ar savu auto.”

Jeļena: А можно ли поставить кого-то на место, как говорят в быту? Например, поставить задиру на место?

Inese: jā, nolikt kausli pie vietas. Хотя в разговорном

Nolikt (kādu) – это осудить, охаять кого-то, noniecināt. Nenoliksim paši sevi, lai nekļūtu par pesimistiem – не будем осуждать себя, чтобы не стать пессимистами.

Nolikt gar zemi, nolikt uz pleciem – повалить на землю;

Nolikt pie malas — перестать делать, отставить; отказаться от (чего-то); atteikties.

***

Inese: Jeļena, у меня есть загадка для вас и слушателей. Kas jānoliek, lai nomirtu? - Что надо положить, чтобы умереть?

Jeļena: Nolikt galvu? Сложить голову?

Inese: Jā, bet saka arī - nolikt karoti. Это простонародное выражение. Taču mēs noteikti neliksim pie malas mūsu raidījumu. Uz tikšanos nākamajā raidījumā!

Jeļena: Мы точно не откажемся от нашей передачи, до встречи в следующем выпуске!

Продолжаем познавательные уроки латышского языка с преподавателем Инесе Розе. Сегодня она объясняет разницу между словами Ielikt и iecelt.

Jeļena: Labrīt, dārgie klausītāji! На прошлой неделе мы повторили, когда употребляются ‘Nekas и neviens’, ‘kāds и kurš’. Pirms nedēļas mēs to atkārtojām.

Inese: Jā, un šodien laiks pievērsties vārdiem ‘likt un celt’. Сегодня пора остановиться на словах ‘likt un celt’ – ставить, класть и поднимать Liek / ceļ  ēdienu galdā. - Ставят еду на стол. Liek / ceļ kājas staigājot. - ставят/ поднимают ноги при ходьбе. Есть еще сходства с разными приставками. Можем начать с ‘ielikt’ и ‘iecelt’ – поставить, назначить.

Jeļena: да, так говорят о ‘своих людях’ – назначил своего человека – ielika / iecēla savu cilvēku.

Inese: Jā, tas nozīmē iekārtoja (darbā), ievietoja (iestādē). И все же, если в разговорном можно сказать – ielikt amatā, то в литературном – iecelt amatā.

Jeļena: назначить на должность.

Inese: да, а вообще likt имеет 4 основных значений - ставить (помещать) – likt drēbes skapī, novietot; девать – nav kur laiku likt – некуда время девать; сдавать – likt eksāmenu - и заставить (принудить) – pavēlēt, piespiest. Likt uzgaidīt.

И массу других, например, с наречиями: klāt, ārā. Например, Likt klāt – присоединить, Riteņus likt klāt mašīnai. или добавлять - pielikt cukuru klāt – добавить сахар.

Jeļena: дети обычно учатся класть вещи на место.

Timofejs: bērni mācās likt mantas vietā.

Jeļena: еще они учатся, например, собирать Лего.

Timofejs: mācās likt kopā klučus, salikt Lego.

Jeļena: когда они пойдут в школу, им будут ставить отметки.

Timofejs: viņiem liks atzīmes.

Jeļena: они будут учиться использовать инструменты.

Timofejs: viņi mācīsies likt lietā instrumentus.

Inese: а когда вырастут и будут водить машину, они будут ставить машину на стоянке.

Timofejs: kad viņi izaugs, viņi vadīs mašīnu un liks to stāvvietā.

Inese: Paldies, Timofej! Вот еще несколько несколько выражений.

***

Likt lietā – использовать; izmantot,

Likt ķīlā – ставить на кон; riskēt

Likt aiz auss  — мотать на ус, labi iegaumēt.

И в то же время - Likt ausī — melot.

Likt kāju priekšā  - поставить подножку.

Likt mierā – оставить в покое; netraucēt

Likt pretī – перечить, runāt pretī; противопоставлять, pretstatīt, замещать, aizvietot

Likt sevi just /manīt – дать знать о себе.

В разговорном:

Kā likts – обязательно; noteikti

Likt pie darba – заставить работать; likt strādāt;

***

Jeļena: наверняка у такого слова как Likt есть и переносное значение. Например, ставить препоны, вставлять палки в колеса?

Inese: Likt kāju priekšā, likt spieķi (nūju) riteņos – мешать, препятствовать. Или Likt pret sienu – что это значит?

Jeļena: звучит устрашающе - ставить к стенке?

Inese: бросать, разбивать об стену, likt pret akmeni - mest, sist pret akmeni, бросать, разбивать o камень. В простонародном есть выражение: Liec (sit) kaut ar mietu pa galvu  — tā saka, ja cilvēks ir stūrgalvīgs.

Jeļena: так говорят об упрямом человеке. А, хоть кол на голове теши!

Inese: jā! Mēs likām jums priekšā daudzus piemērus.

Jeļena: мы привели вам много примеров. Пользуйтесь! Я наш выпуск подошел к концу. Uz redzēšanos!

Inese: Uz redzēšanos! Jaukas jums brīvdienas!

Продолжаем познавательные уроки латышского языка с преподавателем Инесе Розе. Сегодня она объясняет разницу между словами lūgt, prasīt и aicinat.

Jeļena: Labrīt, dārgie klausītāji! Надеюсь, что с прошлого урока вы запомнили разницу в употреблении глаголов vest - вести, vadīt – руководить, проводить un viest – вносить, внедрять.

Inese: Labrīt! Un es ceru, ka šodien mēs vadīsim raidījumu un palīdzēsim jums tikt skaidrībā ar vārdiem aicināt, lūgt un prasīt: – Надеюсь, что сегодня мы будем вести передачу и поможем вам разобраться со словами aicināt - приглашать, lūgt - просить и prasīt.

Jeļena: мне кажется, что все просто - prasīt – это требовать, а lūgt и aicināt - это приглашать и, например, просить прийти в гости.

Inese: да, prasīt – это например, задавая вопрос, требовать ответа, - prasīt atbildi. Требовать подписать - prasīt parakstīt, а aicināt – это и приглашать, и призывать, и звать - saukt. Например, призывать подписать - aicināt parakstīt, приглашать, звать в гости - aicināt ciemos.

Jeļena: Ielūgt ciemos – тоже пригласить в гости.

Inese: да, но есть нюанс. Ielūgt – это более персонально. Почувствуйте разницу – он пригласил меня в гости - Viņš ielūdza mani ciemos, он пригласил нас всех на мероприятие - Viņš uzaicināja mūs visus uz pasākumu.

Очень легко это отследить по существительным – prasība - требование, ielūgums –  личное приглашение, uzaicinājums – приглашение для многих, вызов, aicinājums – и приглашение, и обращение.

Jeļena:  Т.е., если я приглашаю многих людей, например, на собрание, то это uzaicinājums – Es aicinu visus uz sapulci. Если я кого-то лично приглашаю, например, на день рождения, то ielūgums – Es ielūdzu jūs uz dzimšanas dienas svinībām.

Inese: А если он, например, никого не пригласил на свой день рождения, как вы скажете?

Jeļena: Viņš nevienu neuzaicināja uz savu  dzimšanas dienu.

Inese:  pareizi! Neviens мы используем в отрицаниях, если говорим о людях. Nekas в винительном падеже - neko – если говорим о вещах. - Es neko viņam neprasīju, neko nelūdzu. - я ничего не требовала у него, ничего не просила.

Inese: pareizi! Елена, как вы скажете – я веду гостя внутрь?

Jeļena:  Es vedu ciemiņu iekšā. Да, я помню, vest kādu – вести кого-то.

Inese: А ‘я провожу, веду собрание’?

Jeļena:  Es vadu sapulci.

Inese:  Pareizi!

Jeļena:  о, а у меня вопрос. Погода уже теплая, я хочу покататься на лошади. Как сказать – я управляю лошадью? Es vadu zirgu?

Inese: jā, es vadu zirgu.

***

Nelūgts viesis / ciemiņš – незванный гость

Lūgt roku — просить руки

***

Jeļena: Paldies, Inese! Теплая погода так и зовет на улицу! Siltais laiks aicina doties ārā! А нам пора завершать наш выпуск. Uz redzēšanos!

Inese: jā, aicināt aicina. - зовет, зазывает! Uz redzēšanos!