Et stigende antal kommuner og skoler er optaget af, hvordan de med afsæt i begrebet mellemformer kan bidrage til, at flest mulige børn og unge lærer, udvikler sig og trives i folkeskolen. I denne episode fortæller Anne Hejgaard både det helt grundlæggende i forhold til, hvad mellemformer dækker over og hvordan man kommer i gang med mellemformer. Er det noget alle bare kan kaste sig ud i, og hvornår giver det virkelig god mening at gå i gang?

I dette afsnit fortæller udviklingskonsulent Berit Ryhammer om den narrative tilgang. Men hvad dækker begrebet over, hvad kan vi bruge det til, og hvornår skal vi være ekstra opmærksomme?

I dette afsnit fortæller adjunkt Ditte Vejby Schou om udeskole, som har været utrolig aktuelt i den sidste tid, hvor det anbefales at være så meget ude som muligt i undervisningen. Men en ting er at være ude i undervisningen, og noget andet er måske at lave det til udeskole.