I episode 13 gør docent Preben Olund Kirkegaard fra UCN's Forsknings og Udviklingsafdeling os klogere på dialogisk undervisning. Hvad er dialogisk undervisning, hvad gør det godt for, og hvad kan vi bruge det til? Lyt med!

I episode 12 gør lektor og idrætsforsker Anette Bentholm fra Neuropædagogisk Kompetencecenter os klogere på, hvordan co-teaching som indsats i det igangværende forskningsprojekt ’Idræt for alle i skolen’ anvendes i idrætsundervisningen i folkeskolen.

Vores vært Dorthe Geisnæs har besøg af to teknologinørder i episode 11 af POP. De to pædagogiske konsulenter og undervisere Mark Krogh Holler og Ian Rubeck Stenz gør os klogere på teknologiforståelse, og hvordan vi bedst klæder vores unge på til at indgå i et digitalt samfund.

Episode 10 handler om det at være ordblind, hvad det ofte fører med sig af andre udfordringer og hvad man som lærer kan gøre for at skabe et ordblindevenligt læringsmiljø. Lektor i act2learn Monica Krarup Olesen bruger nærmest alt sin tid på alt, hvad der handler om det at have svært ved at lære at læse og skrive, og hun giver i episoden gode råd til, hvordan man kan undervise mere ordblindevenligt.

I episode 9 fortæller fortæller vores udviklingskonsulent Berit Ryhammer om kompleksitetsteori - hvad er det for noget, hvad er det baseret på, og hvad kan vi egentlig bruge det til? Alt det kan du blive klogere på i denne episode.

I denne episode fortæller vores vært Dorthe Geisnæs og docent Preben Plund Kirkegaard om konsolidering - hvad vil det overhovedet sige? Hvad skal det gøre godt for? Og hvad gør man i praksis?

I dette afsnit fortæller adjunkt Anne Hejgaard om skældud; hvad er skældud, hvilke konsekvenser har skældud for børn, og hvad kan vi gøre for at mindske skældud i den professionelle praksis? Du får i afsnittet nyeste viden, konkrete erfaringer fra både skole og dagtilbud samt redskaber, som kan tages i anvendelse med det samme.

I denne episode fortæller lektor Heidi Trude Holm om dialogredskabet Kvalitet i Dagtilbud (KVALid): Hvad er KVALid, hvordan er det udviklet, og hvem er det udviklet til? Dette svarer Heidi på i episoden og kommer med gode råd til, hvordan du kan anvende KVALid i din praksis.

I dette afsnit fortæller adjunkt Anne Brøndum Andersen om co-teaching; hvad er det for et begreb, hvad bøvler man med, når man co-teacher og hvilke 6 tilgange findes i co-teaching? Derudover får du 3 gode råd til at starte din co-teaching praksis.

Lyt med hvis du er nysgerrig på, hvad der skal til for at kompetenceudviklingsforløb kommer til at skabe forandringer i praksis. Dorthe og Katrine fortæller om, hvordan aktionslæring kan anvendes som metode i et kompetenceudviklingsforløb. I podcasten diskuteres og reflekteres der over, hvordan aktionslæring kan understøtte deltagernes oplevelse af relevans og tid og rum til refleksion i og om pædagogisk praksis.