Apresentação da Coordenadoria de Governança de TI

Farleir Luís Minozzo

Mestre em Mecatrônica (Stricto Sensu) e Pós-Graduado (Lato Sensu) em Desenvolvimento de Produtos Eletrônicos pelo IFSC (Instituto Federal de Santa Catarina), no qual desenvolveu o projeto Filtro de Linha Inteligente na Universidade de Ciências Aplicadas de Neubrandenburgo (Alemanha). Formado também no curso Técnico em Telecomunicações pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina (CEFET/SC) e graduado no curso Superior de Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações no IFSC, está atualmente trabalhando como Analista de Tecnologia da Informação na Reitoria do IFSC, na Diretoria de Tecnologia da Informação e Comunicação (DTIC). Atua na área de Governança de TI, Administração de Sistemas e Serviços de Rede, e tem interesse nas áreas de Segurança da Informação, como na Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD).

O chefe do DSI, Gilberto Coutinho discorre sobre ações em andamento.

Desde 2014, a Associação Brasileira de Psiquiatria – ABP, em parceria com o Conselho Federal de Medicina – CFM, organiza nacionalmente o Setembro Amarelo®. O dia 10 deste mês é, oficialmente, o Dia Mundial de Prevenção ao Suicídio, mas a campanha acontece durante todo o ano.

Em meio às novas formas de violência, o bullying, que é uma palavra de origem inglesa derivada do verbo “bully”, machucar ou ameaçar alguém mais fraco.

O cyberbullying ou bullying virtual pode ocorrer por meio das mídias sociais, sites, blogs ou até mesmo por mensagens de texto instantâneas, como o “WhatsApp”. Trata-se na verdade de uma modalidade de assédio moral realizada por meio da internet.

Aproximadamente um em cada dez estudantes é vítima frequente de bullying nas escolas. 

O relatório é baseado na resposta de adolescentes de 15 anos que participaram da avaliação.

No Brasil, 17,5% disseram sofrer alguma das formas de bullying “algumas vezes por mês”; 7,8% disseram ser excluídos pelos colegas; 9,3%, ser alvo de piadas; 4,1%, serem ameaçados; 3,2%, empurrados e agredidos fisicamente. 

Outros 5,3% disseram que os colegas frequentemente pegam e destroem as coisas deles e 7,9% são alvo de rumores maldosos. 

Com base nos relatos dos estudantes, 9% foram classificados no estudo como vítimas frequentes de bullying, ou seja, estão no topo do indicador de agressões e mais expostos a essa situação. 

A publicação faz parte das divulgações do Pisa, a avaliação aplicada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).

A Organização Mundial da Saúde (OMS) alerta para o aumento de casos de depressão, especialistas e pessoas em tratamento destacam a necessidade de debater o assunto e de lidar com a influência do bullying sobre a depressão e da depressão sobre o suicídio.

O número de pessoas que vivem com depressão, segundo a OMS, cresceu 18% entre 2005 e 2015. 

A estimativa é de que, atualmente, mais de 300 milhões de pessoas de todas as idades sofram com a doença no mundo. “No pior dos casos, a depressão pode levar ao suicídio, segunda principal causa de morte entre jovens de 15 a 29 anos”, destaca a OMS.

São registrados mais de 13 mil suicídios todos os anos no Brasil e mais de 01 milhão no mundo. Trata-se de uma triste realidade, que registra cada vez mais casos, principalmente entre os jovens.

No Brasil, a lei de nº 13.185/16, chamada de Programa de Combate à Intimidação Sistemática, conceitua o cyberbullying, determinando que as escolas fiscalizem esses eventos, a fim de impedir sua ocorrência, porém, a lei não admite punição para os agressores.

Fonte:

https://jus.com.br/artigos/71777/a-relacao-de-causalidade-do-suicidio-decorrente-do-cyberbullying

A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica teve início no ano de 1909, com a publicação do Decreto nº 7.566 do presidente Nilo Procópio Peçanha, com a criação de 19 Escolas de Aprendizes Artífices. Essas escolas surgiram duas décadas após a proclamação da República em 1889 e eram destinadas preferencialmente aos ―desfavorecidos da fortuna‖. Foi um período de grandes transformações sociais, culturais e econômicas decorrentes do fim da escravatura, da consolidação do processo de imigração e da expansão da economia cafeeira, que possibilitou investimentos na infraestrutura das ferrovias, estradas e indústrias. A formação para o trabalho foi um expediente utilizado como meio de contenção daquilo que se chamava de desordem social.

"A consciência crítica “é a representação das coisas e dos fatos como se dão na existência empírica. Nas suas correlações causais e circunstanciais”. “A consciência ingênua (pelo contrário) se crê superior aos fatos, dominando-os de fora e, por isso, se julga livre para entendê-los conforme melhor lhe agradar.”[1]A consciência mágica, por outro lado, não chega a acreditar-se “superior aos fatos, dominando-os de fora para, nem “se julga livre para entendê-los como melhor lhe agradar”. Simplesmente os capta, emprestando-lhes um poder superior, que a domina de fora e a tem, por isso mesmo, de submeter-se com docilidade. É próprio desta consciência o fatalismo, que leva ao cruzamento dos braços, à impossibilidade de fazer algo diante do poder dos fatos, sob os quais fica vencido o homem (p. 113 – 114).

https://www.baixelivros.com.br/didatico/paulo-freire

Essa postagem é uma homenagem ao escritor e narrador Fernando Sosa.

Se puderem acessem seu canal no Youtube. 

Esse podcast foi obtido de um vídeo que é viral no Whatsapp contando a surpresa de um turista ao observar que a confiança é a base do sistema de transporte de Estocolmo na Suécia. Quando visitei a Alemanha pude observar que as bicicletas não precisavam de cadeados lá na Universidade e que não havia cobrador no transporte público. Cada um portava seu ticket e pronto. Penso que essa estória explica bem o que vem a ser INTEGRIDADE. 

Edição do original: Rous Elizabeth e Locução de Fernando Sosa

Acesse aqui o canal de Fernando Sosa no Youtube.