Prof. Jesué - Inteligência Artificial e Governança

Desde 2014, a Associação Brasileira de Psiquiatria – ABP, em parceria com o Conselho Federal de Medicina – CFM, organiza nacionalmente o Setembro Amarelo®. O dia 10 deste mês é, oficialmente, o Dia Mundial de Prevenção ao Suicídio, mas a campanha acontece durante todo o ano.

Em meio às novas formas de violência, o bullying, que é uma palavra de origem inglesa derivada do verbo “bully”, machucar ou ameaçar alguém mais fraco.

O cyberbullying ou bullying virtual pode ocorrer por meio das mídias sociais, sites, blogs ou até mesmo por mensagens de texto instantâneas, como o “WhatsApp”. Trata-se na verdade de uma modalidade de assédio moral realizada por meio da internet.

Aproximadamente um em cada dez estudantes é vítima frequente de bullying nas escolas. 

O relatório é baseado na resposta de adolescentes de 15 anos que participaram da avaliação.

No Brasil, 17,5% disseram sofrer alguma das formas de bullying “algumas vezes por mês”; 7,8% disseram ser excluídos pelos colegas; 9,3%, ser alvo de piadas; 4,1%, serem ameaçados; 3,2%, empurrados e agredidos fisicamente. 

Outros 5,3% disseram que os colegas frequentemente pegam e destroem as coisas deles e 7,9% são alvo de rumores maldosos. 

Com base nos relatos dos estudantes, 9% foram classificados no estudo como vítimas frequentes de bullying, ou seja, estão no topo do indicador de agressões e mais expostos a essa situação. 

A publicação faz parte das divulgações do Pisa, a avaliação aplicada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).

A Organização Mundial da Saúde (OMS) alerta para o aumento de casos de depressão, especialistas e pessoas em tratamento destacam a necessidade de debater o assunto e de lidar com a influência do bullying sobre a depressão e da depressão sobre o suicídio.

O número de pessoas que vivem com depressão, segundo a OMS, cresceu 18% entre 2005 e 2015. 

A estimativa é de que, atualmente, mais de 300 milhões de pessoas de todas as idades sofram com a doença no mundo. “No pior dos casos, a depressão pode levar ao suicídio, segunda principal causa de morte entre jovens de 15 a 29 anos”, destaca a OMS.

São registrados mais de 13 mil suicídios todos os anos no Brasil e mais de 01 milhão no mundo. Trata-se de uma triste realidade, que registra cada vez mais casos, principalmente entre os jovens.

No Brasil, a lei de nº 13.185/16, chamada de Programa de Combate à Intimidação Sistemática, conceitua o cyberbullying, determinando que as escolas fiscalizem esses eventos, a fim de impedir sua ocorrência, porém, a lei não admite punição para os agressores.

Fonte:

https://jus.com.br/artigos/71777/a-relacao-de-causalidade-do-suicidio-decorrente-do-cyberbullying

A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica teve início no ano de 1909, com a publicação do Decreto nº 7.566 do presidente Nilo Procópio Peçanha, com a criação de 19 Escolas de Aprendizes Artífices. Essas escolas surgiram duas décadas após a proclamação da República em 1889 e eram destinadas preferencialmente aos ―desfavorecidos da fortuna‖. Foi um período de grandes transformações sociais, culturais e econômicas decorrentes do fim da escravatura, da consolidação do processo de imigração e da expansão da economia cafeeira, que possibilitou investimentos na infraestrutura das ferrovias, estradas e indústrias. A formação para o trabalho foi um expediente utilizado como meio de contenção daquilo que se chamava de desordem social.

"A consciência crítica “é a representação das coisas e dos fatos como se dão na existência empírica. Nas suas correlações causais e circunstanciais”. “A consciência ingênua (pelo contrário) se crê superior aos fatos, dominando-os de fora e, por isso, se julga livre para entendê-los conforme melhor lhe agradar.”[1]A consciência mágica, por outro lado, não chega a acreditar-se “superior aos fatos, dominando-os de fora para, nem “se julga livre para entendê-los como melhor lhe agradar”. Simplesmente os capta, emprestando-lhes um poder superior, que a domina de fora e a tem, por isso mesmo, de submeter-se com docilidade. É próprio desta consciência o fatalismo, que leva ao cruzamento dos braços, à impossibilidade de fazer algo diante do poder dos fatos, sob os quais fica vencido o homem (p. 113 – 114).

https://www.baixelivros.com.br/didatico/paulo-freire

Essa postagem é uma homenagem ao escritor e narrador Fernando Sosa.

Se puderem acessem seu canal no Youtube. 

Esse podcast foi obtido de um vídeo que é viral no Whatsapp contando a surpresa de um turista ao observar que a confiança é a base do sistema de transporte de Estocolmo na Suécia. Quando visitei a Alemanha pude observar que as bicicletas não precisavam de cadeados lá na Universidade e que não havia cobrador no transporte público. Cada um portava seu ticket e pronto. Penso que essa estória explica bem o que vem a ser INTEGRIDADE. 

Edição do original: Rous Elizabeth e Locução de Fernando Sosa

Acesse aqui o canal de Fernando Sosa no Youtube. 

Olá tudo bem ?

Aqui é o prof. Jesué, atual pró-reitor de desenvolvimento institucional do IFSC.

Hoje vamos falar um pouco sobre o conceito de INTEGRIDADE.

Se procurarmos no dicionário o significado dessa palavra vamos descobrir que se trata da qualidade de alguém que tem uma boa conduta e que tem honra, age com ética, é educada e imparcial.

De acordo com a CGU, o Programa de Integridade tem por objetivo a adoção de atividades e ações com o objetivo de prevenir, detectar e punir atos de corrupção, desvios de conduta e transgressões éticas que possam impedir que a organização preste serviços públicos de forma eficiência, eficaz e de qualidade à sociedade.

O Programa de Integridade foi instituído na CGU pela Portaria 750 de 2016. No ano de 2018 foi publicada a Portaria 1089 da CGU, que foi revogada posteriormente pela Portaria 57 de 2019.

De acordo com essas portarias as organizações públicas devem desenvolver iniciativas de fortalecer as instâncias de controle e prevenir riscos à integridade do órgão.

O programa Integridade é entendido formalmente como um conjunto estruturado de medidas institucionais voltadas para a prevenção, detecção, punição e remediação de fraudes e atos de corrupção, em apoio à boa governança;

São considerados riscos para a integridade as ações ou omissões que possam favorecer a ocorrência de fraudes ou atos de corrupção.

Segundo a CGU é fundamental que a ALTA ADMINISTRAÇÃO se comprometa com a instituição do Programa de Integridade a partir de elevados padrões de gestão, ética e conduta, bem como em estratégias e ações para disseminar a cultura de integridade no órgão.

O Programa de Integridade deve ser operacionalizado a partir de um Plano de Integridade que devem contemplar os seguintes itens:

I - Padrões de ética e de conduta;

II - Comunicação e treinamento;

III - Canais de denúncias e ações de controle;

IV - Medidas disciplinares; e

V - Ações de remediação e aprimoramento dos processos de trabalho.

Para desenvolver o Plano de Integridade é preciso primeiro elaborar o MAPEAMENTO DE RISCOS DE INTEGRIDADE e as medidas de integridade existentes com a finalidade de identificar vulnerabilidades no quadro de integridade do órgão e propor medidas para sua mitigação.

Por isso o plano de Integridade deve contemplar no mínimo um cronograma de execução das medidas, seus responsáveis e os meios de monitoramento.

No IFSC o Plano de Integridade em vigor foi elaborado pela UNIDADE DE GESTÃO DE INTEGRIDADE em setembro de 2020. Ele foi aprovado ad referendum e ainda aguarda a homologação do CONSELHO SUPERIOR

A UGI tem por objetivo coordenar e elaborar o Plano de Integridade, coordenar a implementação do programa de integridade, capacitar os servidores do IFSC e promover ações para prevenção, detecção e combate à ocorrência de atos lesivos.

Apesar do Plano de Integridade ter sido publicado no Painel de Integridade da CGU, até o momento poucas ações foram desenvolvidas para sua efetiva implementação.

Por isso, prof. Mauricio Gariba Junior, reitor do IFSC, está comprometido com a recomposição da UGI e priorização da revisão do Plano de Integridade, com posterior encaminhamento para apreciação do Conselho Superior.

É isso, vamos ficando por aqui, mas o Programa de Integridade só está começando. Fiquem bem, fiquem com saúde, fiquem com Integridade.

De acordo com o Artigo 28 do Estatuto do IFSC, à Pró-Reitoria de Desenvolvimento Institucional compete promover a integração entre a Reitoria e os campi, promover e coordenar os processos de planejamento estratégico e a avaliação institucional.

Nesse sentido a PRODIN tem uma preocupação com os desdobramentos da Portaria 713/2021 que estabelece diretrizes para a organização dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e Colégio Pedro II, define parâmetros e normas para a sua expansão e dispõe sobre a criação e implementação do modelo de dimensionamento de cargos efetivos, cargos de direção e funções gratificadas e comissionadas, no âmbito dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, dos Centros Federais de Educação Tecnológica e do Colégio Pedro II. 

Assim que a portaria foi publicada procuramos entrar em contato com outras Pró-reitorias de Desenvolvimento Institucional da RFEPCT, em especial conversamos com a colega pró-reitora Jamile Delagnelo Fagundes da Silva do IFC. Também procuramos participar das discussões sobre o assunto no Fórum de Desenvolvimento Institucional, ligado ao CONIF. A análise mais aprofundada da Portaria 713/2020 será realizada na reunião do Colégio de Dirigentes com todos os Diretores-Gerais na segunda-feira dia 13/9. No dia 14, terça-feira, faremos uma reunião com Silvilene SIlva da SETEC para solicitar alguns esclarecimentos que se fazem necessários. SILVILENE SOUZA DA SILVA = Coordenação-Geral de Desenvolvimento de Pessoas da Rede Federal - Em linhas gerais há duas preocupações iniciais: CERFEAD e câmpus avançado São Lourenço do Oeste. Na atualidade o câmpus avançado tem 14 docentes e 9 TAEs.