Cada vez que utilizo la expresión marca personal en un contexto de docentes, hay alguien que frunce las cejas. Quizás también a ti te pueda parecer extraño. Marca personal, como si te estuviera animando al individualismo oa la vanidad. Como si se tratara de que pensaras en tu marca y dejes a un lado la escuela. Pues nada más alejado de la realidad.
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Agradezco a Xavier Puigarnau que se ha prestado a simular la voz del profesor.

¿Has oído alguna vez hablar del famoso Principio de Pareto? ¿Qué dice? Básicamente que el 80% de los efectos son consecuencia del 20% de las causas. ¿Y esto de qué nos servirá a nosotros?

En el último episodio te decía que podemos comparar la escuela con un tablero de ajedrez, porque además del rey y la reina –o sea, los directivos– hay caballos, alfiles y torres. Y decía también que en una escuela no hay peones, porque todos somos gente preparada y con titulación, capaz de ir hasta el final del tablero y volver atrás. Entonces, si no hay peones, no eres un peón. ¿Alguien cree que eres un peón? No te dejes tratar como un peón.

Imagínate por un momento todo el profesorado de tu escuela en un gran tablero de ajedrez. A mí me gusta verlo así. Está a punto de empezar la partida. Por un lado, los directivos, que están representados por las figuras del rey y la reina. Y después, estáis el equipo docente, el resto de piezas. Pero con una peculiaridad: no existe ningún peón. Sois catorce torres, alfiles y caballos. ¡Ningún peón! Es que estamos hablando al fin y al cabo de docentes, de gente cualificada, capaz de dar mucho y de actuar con iniciativa, no sólo de ejecutar pequeñas indicaciones.

¿Por qué hay profes que nos han dejado un gran recuerdo y otros que no?
¿Qué tenían ese maestro y aquella profesora que tanto me ayudaron?
¿No podría ser yo igual con mis alumnos?
¡Por supuesto que sí!
Escucha Profes que marcan.
Un podcast de brandingescolar.com. Con Miquel Rossy.
Profes que marcan, profes con marca.

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