Fuente: Rodriguez, Arturo B.; Ramirez, Leonardo J.; M. Basile, Felipe R.. Tecnologías y Educación: Su Percepción Social En Santiago de Chile. Formación Universitaria, vol. 10, núm. 6, 2017, pp. 67-75. Centro de Información Tecnológica. La Serena, Chile. Disponible en https://www.redalyc.org/pdf/3735/373554030007.pdf

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Fuente: González-Videgaray, M. & del Río, J.H. (2014). Pensamiento crítico y lectura, o cómo revivir a los nuevos zombis. Didac 64(1), 24-29. Disponible en http://revistas.ibero.mx/didac/articulo_detalle.php?id_volumen=18&id_articulo=218 

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Fuente:  Satriano, Cecilia Raquel; Moscoloni, Nora Importancia del Análisis Textual como Herramienta para el Análisis del Discurso. Aplicación en una investigación acerca de los abandonos del tratamiento en pacientes drogadependientes Cinta de Moebio, núm. 9, 2000 Universidad de Chile Santiago, Chile Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10100905

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Fuente: Salazar, C. & Del Castillo, S. (2018). Fundamentos básicos de la estadística. Disponible en http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/13720/3/Fundamentos%20B%C3%A1sicos%20de%20Estad%C3%ADstica-Libro.pdf

Fuente:  Torres Cañizález, Pablo César; Cobo Beltrán, John Kendry Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación Educere, vol. 21, núm. 68, enero-abril, 2017, pp. 31-40 Universidad de los Andes Mérida, Venezuela https://www.redalyc.org/pdf/356/35652744004.pdf

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Fuente: de Oliveira Figueiredo, Gustavo (2015). Investigación Acción Participativa: una alternativa para la epistemología social en Latinoamérica. Revista de Investigación, 39(86),271-290. Disponible en:   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376144131014

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Fuente: Albarez, N. (2016). El concepto de Hegemonía en Gramsci: Una propuesta para el análisis y la acción política. Revista Estudios Sociales Contemporáneos, 150-160. Disponible en https://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/9093/08-albarez-esc15-2017.pdf 

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Fuente: Barrena Sara. (2014) El pragmatismo. Factótum 12. pp. 1-18. Disponible en https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5229406  

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Fuente: Gloria, C. (2015). Función política de la educación en el pensamiento de Antonio Gramsci Cinta de Moebio53, 124-134. Disponible en https://www.redalyc.org/pdf/101/10141025002.pdf

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Fuente: Boundi Chraki, Fahd (2017). La producción como origen del plusvalor en la teoría marxista. Apuntes del Cenes, 36(64),15-46.[fecha de Consulta 29 de Julio de 2021]. ISSN: 0120-3053. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=479553174002

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