« Lire Égaux » (cycles 1, 2 et 3)

Séquence réalisée par la classe de CPC de l’école Joliot-Curie B

Pas de hula hoop pour Swann !

Swann a un souci. Il adore le hula hoop mais, quand il joue, ses copains se moquent de lui et ses parents le lui interdisent complètement. Alors, il devient triste ou colère. Un jour, une occasion va se présenter pour Swann...

« Lire Égaux » (cycle 1, 2 et 3)

Séquence réalisée par la classe de CPC de l’école Joliot-Curie B.

Interview des élèves sur leur histoire, Pas de hula hoop pour Swann !

Lire Égaux est une proposition faite aux classes de CP et de CE1 d’Île-de-France par la maison d’édition Talents hauts : inventer une histoire pour faire progresser l’égalité entre les filles et les garçons. Les trois classes de CP de l’école ont participé.

« Lire Égaux » (cycle 1, 2 et 3)

Séquence réalisée par la classe de CPC de l’école Joliot-Curie B.

Interview des élèves sur leur histoire, Pas de hula hoop pour Swann !

Lire Égaux est une proposition faite aux classes de CP et de CE1 d’Île-de-France par la maison d’édition Talents hauts : inventer une histoire pour faire progresser l’égalité entre les filles et les garçons. Les trois classes de CP de l’école ont participé.

En duplex de la classe transplantée (cycles 1, 2 et 3)

Séquence réalisée par la classe de CM1 B de l’école Maurice Thorez B.

Depuis la promenade au phare

Pour suivre en direct les aventures des élèves aux Mathes, en Charentes-Maritime, à 17 km de Royan, nous les aurons au téléphone au moment de leur visite du phare.

Séquence réalisée par la classe de CE2 de l’école Maurice Thorez B.

Interview de Juliette Green

L’exposition de Juliette Green au Crédac s’intitule Le goût des mots. Pour sa première exposition personnelle, Juliette Green a choisi de travailler sur les thèmes de la nourriture et de l’alimentation à travers neuf œuvres créées pour l’occasion. Celles-ci nous livrent des

récits inspirés par des questions de société: Qu’est-ce qui changerait au quotidien si nous n’avions plus besoin de manger ? La classe de CE2, après avoir travaillé sur trois autres

expositions cette année, réalise l’interview de l’artiste

Animation (cycles 1, 2 et 3)

Séquence réalisée par les CM1 A de l’école Rosalind Franklin

Quelques mots sur une série appréciée des élèves, Foot 2 rue, sur France 3... Un sport qui existe également dans tous les pays du monde.

« Sommaire » (cycles 1, 2 et 3)

Séquence réalisée par les CM1 A de l’école Rosalind Franklin

« DiversCité » (cycles 1, 2 et 3)

Séquence réalisée par la classe d’UPE2A de l’école Maurice Thorez

Conte Le Petit Poucet

Après Jack et le Haricot magique, Boucle d’Or et les Trois Ours et Le Petit Chaperon rouge, voici un quatrième conte traditionnel interprété par une classe d’élèves allophones. Elle a choisi de représenter la misère du petit peuple avec Le Petit Poucet, un destin terrible que va affronter avec intelligence le plus petit de la fratrie...

« L’animal mystérieux » (cycle 1, 2 et 3) LA SUITE ! Séquence réalisée par la classe de CM1 A de l’école Maurice Thorez B

Devinettes sur les animaux en danger (grille d’écoute à télécharger sur le site de Radio cartable) Après avoir étudié les effets de la pollution sur les espèces animales, les élèves nous font deviner quelques-unes des espèces les plus en danger. Voici trois devinettes !

« Les Petits Correspondants du théâtre »

Séquence réalisée par la classe de CM2 A de l’école Joliot-Curie B avec le théâtre Antoine Vitez

Interview des artistes du spectacle (La Bande à) LAURA

A la fin du XIXe siècle, Laure est modèle pour Manet sur son tableau L’Olympia. Derrière la femme blanche, nue, allongée, qui a fait scandale, elle a longtemps semblé discrète, voire invisible aux critiques. Gaëlle Bourges, chorégraphe, s’ingénie à inverser les places et redonne vie et rire à ce personnage dont on doit imaginer l’histoire vu le peu de traces à son sujet. Après avoir assisté au spectacle, les Petits Correspondants ont imaginé des questions et toute la compagnie a répondu ! Voici donc une interview à plusieurs voix, où unes prennent les places des autres, et les enfants des adultes !