Czwarta z refleksji na temat stoicyzmu w edukacji, trochę o tym czy należy się martwić tym, co zaraz się rozpocznie, a trochę o tym jak się na to przygotować.

---------

Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.

Wyzwań i rozwoju!

#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Trzeci z pięciu odcinków o miejscu stoickiej postawy w edukacji. Dziś o małomówstwu, o postawie namysłu i refleksji. Samo milczenie nie ma charakterystyk metalu szlachetnego. Trzeba ciężko pracować, by w naszym rozgadanym świecie mówić tylko to, co przynosi korzyść dla innych i ład wewnętrzny dla nas.

---------

Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.

Wyzwań i rozwoju!

#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Druga z pięciu refleksji stoickich w edukacji jest o równowadze między pozbywaniem się siebie po to, żeby umożliwić zaistnienie innym w relacji, a koncentracją na sobie, bo to życie jest jedno, krótkie i nam dane dla nas.

---------

Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.

Wyzwań i rozwoju!

#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

PIerwsza z pięciu prób połączenia myśli stoickiej z praktyką edukacyjną. A w niej zachęta do niebudowania sobie pomnika i nie uczestniczenia w auto upamiętnianiu się innych.

-------

Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.

Wyzwań i rozwoju!

#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Wątek pojawił się podczas oglądania Odysei Nolana, czy to jednak trzeba powiedzieć, że to ja zrobiłem? Pochwalić się sprytem i osiągnięciem. Czy ta pyszna potrzeba chwały przykrywa naszą odpowiedzialność? A może w szkole jest odwrotnie - nie podpisujemy się, żeby właśnie uniknąć odpowiedzialności, za to, co zrobimy, bo nigdy nie wiadomo jak to do nas wróci?

---------

Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.

Wyzwań i rozwoju!

#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Maski i pozy, a może sposób na to, by być w edukacji i jednocześnie być w sobie. Mam wrażenie, że taka umiejętność do zmieniania swoich przekonań w zależności od tego, czy się jest w domu, czy w klasie ma złą prasę. A mi służy.

---------

Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.

Wyzwań i rozwoju!

#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Ach jak to odświeża perspektywę, gdy można stanąć po drugiej stronie edukacji. Przyjrzeć się sobie i temu jak nam jest gdy odbieramy to, co zwykle dajemy

---------

Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.

Wyzwań i rozwoju!

#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Czasem nie mieć zdania to ulga. Czasem to ciężka praca. Czasem sposób na wzniesienie się ponad konflikt. W edukacji nie mamy zdania by chronić neutralność procesu, ale może warto zadbać o brak zdania częściej.

---------

Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.

Wyzwań i rozwoju!

#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Twoja motywacja to twoja sprawa. W edukacji ważne jest by uczyć tego jak podchodzić do wysiłku, np. pisania prac zaliczeniowych. Natomiast to nie jest tak, że ktoś Ci może motywację odebrać. Możesz się z niej zwolnić, nawet z ważnego i słusznego powodu, ale to twoja decyzja.

---------

Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.

Wyzwań i rozwoju!

#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Czy przejmowanie się innymi jest wpisane w rolę nauczyciela? Czy trzeba te granice przekraczać, by oceniać, korygować błędy, rozumieć potrzeby? Czy trzeba okupywać to zaburzeniem własnego ładu wewnętrznego? A może można tę regularnie deptaną granicę odbudować, na nowo zaznaczyć?---

------

Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.

Wyzwań i rozwoju!

#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli