Les réflexes primitifs sont des comportements présents à la naissance, mais qui disparaissent quelques mois après. Ils sont déclenchés par des stimulations précises et donnent lieu à des réactions relativement fixes. Ils sont des indicateurs du fonctionnement neurologique et, dans certains cas, ont une fonction de survie, jusqu'à ce que des comportements volontaires puissent les remplacer. Le réflexe de préhension est déclenché lorsqu'on stimule la paume de la main des nouveau-nés. Ils serrent alors fermement la main, de façon involontaire. Ce réflexe disparait vers l'âge de 2 à 3 mois. Dans le premier extrait, on peut voir le bébé qui tient un crayon dans sa main. Le caractère réflexe de son comportement est illustré par le fait qu'il ne regarde pas l'objet dans sa main; il ne s'agit pas d'un comportement volontaire envers un objet intéressant. De plus, l'enfant tient fermement l'objet et est incapable de le relâcher lorsqu'on tire dessus. Dans le deuxième extrait, on constate que le bébé tient encore une fois fermement le doigt qui est dans sa main et qu'il ne le relâche pas facilement. Il serait en fait possible de soulever l'enfant ainsi, en utilisant le réflexe de préhension de ses deux mains. Références Bee, H. et Boyd, D. (2008). Les âges de la vie (3e éd.). Saint-Laurent, Québec : ERPI. Bremner, J. G. (1994). Infancy (2e éd.). Oxford, Royaume-Uni : Blackwell Publishers. Cadoret, G. et Bouchard, C. (2008). Première pièce du puzzle : le développement neurologique de 0 à 5 ans. Dans C. Bouchard (dir.) et N. Fréchette (collab.), Le développement global de l'enfant de 0 à 5 ans en contextes éducatifs (p. 30-58). Québec, Québec : Les Presses de l'Université du Québec. Cloutier, R., Gosselin, P. et Tap, P. (2005). Psychologie de l'enfant (2e éd.). Boucherville, Québec : Gaëtan Morin.