Escribir sobre el pasado y el presente, sobre las propias incertidumbres y los deseos ideales para el futuro estabiliza la salud psicológica, refuerza el sistema inmunológico, atribuye las experiencias de éxito a lo largo de la línea de tiempo a los propios esfuerzos, forma así una imagen de sí mismo y una narrativa, refuerza la productividad y el rendimiento en situaciones de examen y reduce la ansiedad ante los exámenes.

¿Por qué realizar experimentos en el aula de forma habitual? ¡Aquí tienes algunas ideas en el episodio y una lista de 100 experimentos para hacer!

Después de que hace poco habláramos de los rompecabezas mórbidos en dos episodios, y de que el podcast haya tratado ya varias veces tanto la activación lingüística a través de las matemáticas como, en particular, su especial significado para los alumnos y sus vidas individuales, hoy una continuación: cómo hacer que las cabezas echen humo con unas cerillas; y los alumnos hablan en las clases de DaF. Incluyendo una recomendación de compra independiente.

Después de que en un episodio anterior habláramos de la fascinación que ejercen los rompecabezas conjuntos en las clases de alemán como lengua extranjera, aquí tienes 94 ejemplos de impulsos concretos para las clases y un consejo para comprar: Black Stories. Un juego de cartas que no conocía en el momento de grabar el episodio en cuestión llena exactamente el hueco para empezar una clase conjunta de puzles en alemán preparada con buen material. Más sobre esto en el breve episodio de hoy. Diviértete.

En dos días de proyectos en la escuela, 8 alumnos y yo tuvimos la oportunidad de probar nuestra mano en la programación de JavaScript. Partiendo de cero, adquirimos los conocimientos básicos del lenguaje de programación con la plataforma us code.org en un total de 10 horas de trabajo intensivo y realizamos pequeños proyectos funcionales iniciales. Lo que pude observar durante el trabajo del proyecto y de lo que posteriormente volví a ser consciente, lo resumo brevemente en este episodio.

Este es el segundo episodio de una breve serie en la que quiero explorar el uso de las listas ABC para la preparación breve de los debates en las clases de DaF. ¿Vale la pena utilizar las listas ABC antes de los ejercicios de expresión oral, como los debates, y en qué medida se benefician los alumnos más débiles y los más fuertes? ¿Cuáles son los obstáculos y cuáles son algunas observaciones positivas concretas? Como en el último episodio, también utilizo un debate de la lección. A continuación, se realiza una evaluación crítica. En el próximo episodio, quiero ajustar algunos parámetros y hacer un nuevo intento. Más información sobre esto al final del episodio.

Se trata de estrategias para la necesaria mejora de los resultados en los exámenes orales del Sprachdiplom 2 (DSD 2) en los colegios alemanes de Chile. El primer episodio trata de la importancia de ayudar a los estudiantes a elaborar preguntas para prepararse. Presento brevemente los principales problemas y los frenos al rendimiento, sugiero estrategias exitosas para resolverlos y doy ejemplos concretos e ilustrativos de una búsqueda de temas y preguntas orientada al éxito.