教育不僅能夠促進社會的改變，同時間也能夠為個人帶來許多好處，例如更多的發展機會等。這一集邀請到杏壇芬芳的 OD 老師聊聊偏鄉教育的第一線觀察，也邀請到另一個極端，那就是在極度競爭環境下長大的 Rachel，談談學習過程中的調適經驗。如果和我們一樣都關心教育的話，這一集是絕對不能錯過的唷！
 
SDGs 的第四項目標便是「優質教育」，顯示做好教育工作，是促成永續發展願景的重要基石！在 OD 老師的分享中，我們看到被定義為偏鄉學校的地區，究竟在什麼意義上，能夠看到所謂的發展落差。而地方上的教育又能夠怎麼做，比較有可能確保個人的能力養成，以及長期發展的優勢。
 
OD 老師的經驗分享，可能比較符合一般人對於「優質教育」的關切所在，但是這一集也同時間邀請了人在上海讀書的 Rachel，從她寫作、投稿的經驗，讓大家看到相對於偏鄉教育的另一個極端，那就是都市地區的孩子們所面臨的高壓競爭情境。在這裡，「優質教育」扣連的是 SDGs3「健康與福祉」，看的是青少年的心理健康議題。Rachel 將在這個過程中分享她的生活，以及對於學習的所思所想。
 
0:00 身在全台灣最不知名的鄉鎮當老師，資源相對匱乏的狀態，學生的選擇也跟著變得很有限，要該怎樣消除弱勢性？
09:56 努力擴展學生們對生涯的想像，騎行、登山、面對人群，逐漸培養出自信與善良帶著嶄新的視野走出偏鄉！
27:10 偏鄉學校最重要的資源：老師。既然自己就是那一條龍，在教育現場為學生找出各種機會，其中還有什麼隱憂呢？
33:16 Rachel正於中國上海求學，學習環境非常「內卷」，同學午休不睡覺竟然爭相在刷題？
44:36 「好成績就等於未來成功？」來聽聽Rachel對教育的觀點，考試的真正目的又是什麼？
51:00 自己也是力求完美的個性，在拼搏與壓力之間，找出放鬆的方式很重要，例如：烘焙甜點餵食家人？
 
對於當時代而言，什麼樣的教育是好的教育？也是真的能夠落實永續發展的教育？不同的地方，或許有不同的解答，畢竟要解決的問題不同，但可以知道的是，對於教育的持續思考並採取具體作為予以調整是相當重要的工作。這一集對於所有的青少年以及家長們應該都是相當有感的。快來和我們一起討論吧！

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