設計 教育 新未來

本節目從20230701到2023年底，剛好半年，這半年來訪問40位以上的生命原型，他們透過自己的生活經驗分享給各位聽眾。
感謝各位聽眾長期的收聽，我們即將迎來2024新的一年，所以我們將好好來檢視2023年，來展望新的2024年。


我們2024將線上的節目，想辦法變成線下的課程或者是工作坊。
提供可以更多的年輕族群們來參與，讓更多的生命原型可以分享進而影響更多的生命。

我們自己給了今年的單字為『轉』與『變』。
如何『轉』『變』，更多的故事，更仔細的內容，歡迎大家收聽這集的分享喔～



#設計教育新未來
#生命無法複製
#經驗可以傳承
#歡迎下載分享訂閱
#每週三六更新


留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cljcxtvr600d801uf1ik26m3z/comments

哈根達斯比利時巧克力系列，匠心選用72%可可含量的比利時巧克力，那綿密的冰淇淋口感，再加上薄脆的巧克力脆片，苦甜交織，完美呈現黑巧克力的濃郁香醇，是專屬成熟大人系的奢華風味。

https://fstry.pse.is/9emmkp

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我們在年底的最後找一位，在學校時期就在創業的羅敦允同學，從他的身上看到了特殊選才就讀學生的不一樣。
那種『態度』，是我們希望可以看到的，或許每個人都在學習。
而透過教育，透過設計思考的不斷修正自己的人生，規劃自己未來。
從構思到實際執行，然後認錯並修正，我想設計思考的真諦，應該就是如此吧！

給同學們的建議一句話為：『放手去試』。
更多的故事，更仔細的內容，歡迎大家收聽這集的分享喔～

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哈根達斯比利時巧克力系列，匠心選用72%可可含量的比利時巧克力，那綿密的冰淇淋口感，再加上薄脆的巧克力脆片，苦甜交織，完美呈現黑巧克力的濃郁香醇，是專屬成熟大人系的奢華風味。

https://fstry.pse.is/9emmkp

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晧清教授是中山大學西灣學院 人文暨科技跨領域學士學位學程的老師，從花蓮高中考上了國立成功大學都市計劃學系，所謂的三元生，學士、碩士、博士。他相當感謝他的國高中老師們給予的訓練與幫助，訪談中也對於新課綱有不同的見解。

給同學們的建議，不要光想，還是要動手去做，才會知道自己喜歡什麼，合適什麼。所以送給現在的年輕學子的一句話為：『讀萬卷書，不如行萬里路』，更多的故事，更仔細的內容，歡迎大家收聽這集的分享喔～


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本集來聊聊為啥要來做這樣的節目？

設計要怎麼結合教育 

要怎麼樣才會有更好的未來


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啥是新工程教育方法實驗與建構計畫？
電機系的新工程教育方法實驗與建構計畫是啥？
以創新模組轉化STEM課群教學－電機產業人才培育計畫，因應台灣科技業迅速發展，需才孔急，再加上科技技術日新月異，教學方法也不斷推陳出新，因此結合產業需求及創新教學方法，推動智慧化科技教育，是東海電機在人才培育上的主要方向。

基於產業工程技術的需求下，檢視既有的課程地圖，規劃五大主題式課群，並且為了落實電機產業人才培育，規劃以『智慧聯網技術』為主軸，將「智慧+」、「產業+」、「科技+」、「創新+」導入課程教學，每個課群除了以解決真實工程問題作為課群核心外，更強調跨領域學習、團隊合作，藉著師生共同思考、學習與動手實作，培養業界所需之能力，讓學生所學之理論能與業界實務問題結合。同時，亦將推動輔系及雙主修學生完成五大課群課程修習，擴散計畫成效，以培養跨領域STEM領域人才。

我們來聽聽這集的教育上的創新吧！


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大學中創業教育目的本來就不在於提高現實創業的成功機率，這點在所有大學裡的課程與競賽的宗旨都看得見，目的只在於「教育」與「學習」，與你據此去外面創業會不會成功本來就是兩回事。大學裡的創業教育旨在培養學生的創新思維、創業技能和企業家精神，使能夠在未來的職業生涯中更好地應對變化和挑戰。
所以包含下列資源：

• 課程設計： 大學通常提供創業相關的課程，包括創業基礎、商業規劃、市場研究、財務管理、行銷等方面的課程。這些課程旨在讓學生瞭解創業的基本知識和技能。
• 實習和實踐機會： 學生通常有機會參與創業相關的實習或實踐項目，這有助於將理論應用到實際情境中。這種實踐性的經驗有助於學生發展解決問題和創新的能力。
• 創業競賽和活動： 大學可能會舉辦創業競賽、創業沙龍、講座和其他活動，提供學生展示和分享他們創業點子的機會，同時也讓他們學到更多的知識和技能。
• 專業指導： 一些大學可能提供專業的創業指導，包括創業教授、業界專家和成功企業家的講師，這有助於學生獲得實踐性的建議和指導。
• 創業中心： 有些大學擁有專門的創業中心，為學生提供資源和支持，包括辦公空間、資金、專業諮詢等，幫助他們啟動和發展創業項目。
• 合作夥伴關係： 大學可能與企業、初創公司、投資者和其他機構建立合作夥伴關係，為學生提供更廣泛的資源和機會。
• 企業家社群： 大學可能支持創業社群的形成，讓學生有機會與其他對創業感興趣的同學和專業人士建立聯繫，共享經驗和資源。

所以本集用親身的故事導引出創新創業的團隊，進而誘發學生加以學習，並且有目標的學習，在校園裡面培養有創業家的精神這件事。

我們來聽聽這集的分享吧！



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本集將解說十一月份的七集回顧金句名言，以及訪談當中的小故事或小插曲，希望可以透過每一個月份的最後一集，做一下總回顧，有沒有什麼事，是一定要讓年輕的你，必須要了解明白的事物。

為啥這些受訪者，都可以遇到貴人？

為啥這些受訪者，都可以在遇到挫折時，轉個念再創高峰？

其實，都在一個個小故事中。
只要花一點點時間，聽聽不一樣的人，
聽聽那個屬於他的自傳內容。
學學他們的經驗法則，或許會有不一樣的想法與收穫喔！


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祉芸教授是我們東海大學企業管理學系的系主任，從高中考上了政大中文系，也因為熱愛中文，但希望學習更多，所以在大二當時想要輔系、雙主修企管系，但申請不到所以開始旁聽企管系的課程，大二大三開始透過補習開始踏入企管領域，碩班兩年，博班五年都在企管研究所，畢業後想要出國走走，但剛好投上了東海的企管教職。

在目前所遇到的每一位都是貴人，包含自己的碩士班 #別蓮蒂教授，博班的指導老師 #蔡維奇教授，他們兩位都有心理學的背景，也因為有這個背景發現其實管理還是要從人文出發，才能夠有命中核心，清楚明白人需要什麼東西。

給同學們的建議，不要光想，還是要動手去做，才會知道自己喜歡什麼，合適什麼。若真的對於什麼都有興趣，那每個興趣認真的去做至少半年，並觀看自己得到了什麼、看到自己的階段性成果為何。

另外，送給現在的年輕學子的一句話為：『探索自我 接受自我 與人相處』，更多的故事，更仔細的內容，歡迎大家收聽這集的分享喔～



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旻寰教授是我們東海大學高齡健康與運動科學學士班學位學程的系主任，就讀大明高中，因為想要擺脫家長們的期待，所以直接在聯考時數學科目交白卷，那時候還可以上清水高中，但因為爸爸的掌握，還是選了台中的大明高中，之後大學選擇志願是爸爸幫忙填，所以填寫到臺灣體育運動大學運動健康科學系，就讀時期因為是體育大學，所以充滿許多趣事，也因為讀書，找到了自己的興趣。研究所就讀長庚大學的物理治療學系暨復健科學碩士班，遇到自己的貴人王鐘賢特聘教授，從做研究到待人處事的方法，在王鐘賢特聘教授身上學到很多，也因為老師的一句話，就是因為那句話：『你的過去沒人在意，只要認清你現在在這裡』，進而讓他要去唸博士班。

博士班回到了台中，就讀中國醫藥大學基礎醫學研究所，也因為這幾年碩士班離開台中，回到台中跟爸媽吃飯，才發現爸媽老了很多，所以就回到台中來念。念書的過程到自己的樂趣，找到自己的價值，或許現在還有點疑惑，但每次都把事情做好，這可以累積對於下一件事情的資本。

本次的訪談相當精彩，有很多有趣的對話與省思，另外，送給現在的年輕學子的一句話為：『擇你所愛，愛你所擇』。

更多的故事，更仔細的內容，歡迎大家收聽這集的分享喔～



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錚中教授是我們東海大學餐旅管理學系的系主任，從台南二中畢業後，考上了東海大學食品科學系，到了大二想要轉系到景觀系，而陰錯陽差的情況下，沒有轉系成功，反而雙主修雙學位-企管系。進而碩士的時候，因為自己的專業除了食品科學之外，多了企管的相關能力，考上了成功大學企業管理學系。

畢業之後沒有繼續升學，而是去北部業界闖蕩，暸解一下業界的生態，兩年後，因為前女友的呼喚，以及在台南車站遇到了自己碩士班的指導老師，雙重呼喚之下，就毅然來念企業管理博士。

我們看到錚中老師，從農學院結合管理學院的知識技能，也因為在東海大學夠自由的環境，所以可以自由的發展自己的方向。而他人生的貴人是『前女友』，因為在自己成大碩士畢業時，覺得自己不可一世時，但會時不時提醒自己，不會讓自己得意忘形，因為『人外有人，天外有天』，不能因為這樣就自得意滿。

另外，送給現在的年輕學子的一句話為：『建構與眾不同且獨特的自己』。

更多的故事，更仔細的內容，歡迎大家收聽這集的分享喔～


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