本週《生活家一筆》，我們邀請到臺北市重慶國中圖書教師柯靜如老師，與我們分享台北交享閱團隊推動數位閱讀教育的經驗。你是否想過，數位科技如何改變孩子的閱讀方式？在「台北交享閱」團隊中，柯老師和夥伴們嘗試用 iPad 與 AI 等數位工具，設計跨領域合作的課程，讓學生在交流與分享中激發思考與學習動力。柯老師認為，閱讀不只是課堂學習，更是終身能力。於是她鼓勵親子一起共讀，創造舒適的閱讀氛圍，也尊重孩子的選書權，讓漫畫成為通往更多文字的橋梁。過程中，教師面對突如其來的挑戰，更要靈活調整策略，陪伴學生走得更遠。當數位工具與閱讀結合，究竟能為孩子打開什麼樣的學習新視野？教師又該如何面對困境？讓我們藉由柯老師的故事，一起探索數位閱讀融入日常的更多可能性。（小編怡萱）

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本週《生活家一筆》，將由臺北市古亭國小的邢小萍校長，與我們一同探討閱讀在孩子成長中的重要性。邢校長常說閱讀就像空氣，對孩子不可或缺。於是校方嘗試將紙本與數位結合，透過故事講述、繪本館及Podcast等多元方式，激發學生對於閱讀的興趣。她也曾帶領學生走出校園，到新加坡體驗全英文的環境，藉由課程設計拓展語文能力與國際視野。同時，她提醒我們，除了校方與學生的努力之外，家長的角色同樣關鍵——當父母以身作則，把閱讀融入日常，孩子也會自然而然拿起書本。至於如何使學校、家長與孩子三方攜手，讓閱讀成為幸福人生的基礎？一起來收聽邢校長的獨門妙計！（小編怡萱）

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本週《生活家一筆》，我們邀請到新北市深坑國小的李岩勳老師，聊聊他如何把數位科技融入綜合活動課程，讓閱讀更有趣也更貼近生活。李老師強調「直接體驗」與「間接經驗」並重──利用 Google Map 認識社區資源，帶著學生訪談里長，了解職業與生活環境，培養自我認識與社會關懷。課程中，他還結合美學觀察與數位拍攝，激發學生對美的感知。從 AI 語音辨識輔助朗讀，到線上平台與家長溝通，李老師如何運用數位工具，既幫助學習，又化解家長的焦慮？當科技遇上實作課程，又會激盪出哪些火花？一起聽聽李老師的分享吧！（小編怡萱）

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本週《生活家一筆》，我們邀請到新竹縣博愛國小的蔡依蘭主任，聊聊數位科技如何讓閱讀教學更多元有趣。隨著數位工具的興起與成熟，蔡主任看見孩子的需要，開始學習在課程中融入平板以及Hi-teach等互動軟體，孩子有了更多表達想法的方式，無論何種特質的孩子都能被聽見。疫情期間，數位工具更成為遠距教學的助力，讓孩子自在發言，也提升彼此的聆聽與思考。除此之外，蔡主任還帶領學生製作 Podcast 與好書推薦影片，將閱讀與數位表達結合，讓學習貼近興趣，也培養社會關懷。那麼，數位科技如何觸碰孩子的真實需求，帶來更深的學習改變？一起聽聽蔡主任的分享！（小編怡萱）

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本週《生活家一筆》，我們承接上週的內容，邀請到臺北市明德國小的花梅真老師，以及她的學生們——可愛的「小花生」們，從孩子的視角聊聊課堂收穫。花老師的課堂以創新和活力著稱，總能在小花生之間激起熱烈迴響。面對這樣多元的課程，家長有什麼看法？孩子們又有哪些真實心聲？當虛擬科技走進實體課堂，老師和學生該如何拿捏平衡？我們又能以什麼態度迎接？一起來聽花老師與小花生們的分享吧！（小編怡萱）

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本週《生活家一筆》，我們邀請到臺北市明德國小的花梅真老師，聊聊當「閱讀」遇上「科技」時，課堂裡會激盪出哪些新火花。電子白板進入校園，學生新鮮好奇卻不知所措，家長則憂心孩子接觸科技。在這之中，花老師一步步引導孩子熟悉科技工具，同時也設計方法讓家長參與其中，成為孩子學習的重要後盾。她是如何帶孩子「上山下海」，對於新進教師又有哪些建議呢？一起聽花老師分享她的經驗與思考！（小編怡萱）

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本週《生活家一筆》，我們邀請到宜蘭縣北成國小退休教師——吳美美老師。

從紙本作業、磁碟，到如今的微軟系統，吳老師在科技的巨浪面前從不退縮，反而一次次勇敢學習、迎接挑戰。更令人驚喜的是，她將科技巧妙融入學生的讀報活動，開創出嶄新的教學模式。她是如何不斷精進自我？又如何把科技帶上教室的講台，撫平家長的憂慮？一起來聽吳老師的故事吧！（小編怡萱）

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本週《生活家一筆》邀請到國立中央大學通訊工程學系黃志煒教授，帶我們從一副眼鏡出發，一窺元宇宙的樣貌。當科技進步讓AI能準確定位空間，虛擬世界與現實的界線正逐漸模糊，從教育、醫療到娛樂，未來的應用無所不在。但在這樣的科技浪潮中，我們是否也該問問自己：虛擬能取代真實感受嗎？面對AI與虛擬實境的崛起，我們需要的是恐懼，還是理解與準備？(小編敏慧)

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本週《生活家一筆》邀請到國立中央大學通訊工程學系古孟霖主任與陳昱嘉副教授，與聽眾朋友分享6G、無人機與電動車的發展與應用。當科技讓訊號無死角、讓無人機成為醫療與戰爭的助手、讓AI進入教育現場，我們的生活將如何改變？年輕人又該如何迎接這樣的未來？當科技越來越強大，我們是否也該重新思考：什麼才是「人」最重要的能力？ (小編敏慧)

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本週《生活家一筆》邀請來自輔大與師大的大學生，帶我們走進年輕世代中的一個特殊現象——「夢女文化」。什麼是夢女？這個源自日本的詞彙，為何在台灣年輕族群中引發共鳴？從角色創作到網路互動，夢女不只是虛構的戀愛對象，更成為某些人面對情感與孤獨的方式。本集將從年輕一代的視角出發，探討夢女背後的心靈投射與情感需求，並反思這樣的虛擬愛情如何影響現實人際關係。是逃避，還是療癒？是幻想，還是自我修復的過程？（小編敏慧）

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