雙語臨門NTU／臺大CBE with You!

🎧 EMI必有我師 EP. 13｜觀課讓EMI教學更清晰──從Observation of Teaching開始，看見彼此教學的力量

在臺大，「觀課」常常讓老師聯想到評鑑與壓力。但你知道嗎？在許多國際大學，觀課早就是一種常態，是教師之間促進教學對話、互相支持、共同成長的重要方式。
本集邀請臺大雙語教育中心的博士後研究員 Lio 博士，帶大家一起認識一份專為臺大教師設計的教學支持工具—Peer Observation of Teaching Guideline。這不是打分數的表格，而是一份幫助你釐清教學節奏、看見自己教學亮點的小幫手。

你會聽到：

• 國際間的觀課文化是怎麼做的？英國、美國老師如何彼此觀課？
• 這份 guideline 為什麼能讓你教得更安心、被看見又不被評價
• 臺大現在就能申請哪些「低壓力、高幫助」的觀課支持服務？

觀課，不一定要從大改變開始。只要一份表單、一堂課的片段，就能讓教學不再只有自己一個人摸索。這一集，陪你重新打開「教學對話」的大門。

🔗收聽連結｜🎙️雙語臨門NTU / NTU CBE with You!

來賓｜臺大雙語教育中心林肇基博後研究員
主持人｜黃山耘老師
編輯企劃｜彭怡然
剪輯後製｜參伍捌工作室

關鍵字 / Tags：#觀課不是評鑑 #臺大教學支持 #PeerObservation #雙語臨門NTU #臺大雙語教育中心

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歡迎來到《英語 ON AIR 會客室》！

本集節目中，我們邀請到熱血參與雙語教育中心各項英語學習活動的鄭焜鴻同學和黃佳瑜同學來分享他們的精彩學習旅程。
從一對一口說諮詢、話匣子咖啡、英語小聚，同學們將分享英語學習如何從「壓力」變成「日常習慣」。
快來收聽本集節目，一起來聽聽看他們怎麼靠行動打造屬於自己的英語學習節奏吧！

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🎧 EMI必有我師 EP. 12｜「翻轉教室，翻出EMI新可能！」—培養學習動機的靈活教學

在臺灣，「翻轉教室」這個詞早已被廣泛使用，然而，在 EMI 課堂上翻轉教室，學生真的可以「動起來」！

本集邀請到實踐翻轉教學的土木系黃尹男老師，分享他如何從靈感開始，從理念到實作。從學生回饋到課堂轉變，聽尹男老師一步步，用充滿實驗精神的方式，探索「讓學生愛上學習」的可能性。

帶您重新思考：「把課堂時間還給學生」到底能帶來什麼樣的學習改變？原來，翻轉不只是教學形式的轉變，更是邁向個人化學習的重要契機。

你會聽到：

• 為什麼原本喜歡課堂互動的老師，反而選擇事先錄好講課影片？
• 翻轉教學的第一步，從來都不是「一下子全部翻」
• 面對進度壓力與備課負擔，有哪些實用的「過來人建議」？

💡 課堂怎麼翻？語言怎麼顧？動機怎麼養？這一集一次打開！
一起來聽聽他們怎麼說 👇

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來賓｜黃尹男老師（土木系副教授）、陳柏華老師（土木系副系主任）
主持人｜黃山耘老師
編輯企劃｜彭怡然
剪輯後製｜參伍捌工作室

🎧 EMI必有我師 EP. 12｜「翻轉教室，翻出EMI新可能！」—培養學習動機的靈活教學

在臺灣，「翻轉教室」這個詞早已被廣泛使用，然而，在 EMI 課堂上翻轉教室，學生真的可以「動起來」！
本集邀請到實踐翻轉教學的土木系黃尹男老師，分享他如何從靈感開始，從理念到實作。從學生回饋到課堂轉變，聽尹男老師一步步，用充滿實驗精神的方式，探索「讓學生愛上學習」的可能性。

本集帶您重新思考：「把課堂時間還給學生」到底能帶來什麼樣的學習改變？原來，翻轉不只是教學形式的轉變，更是邁向個人化學習的重要契機。
你會聽到：

• 為什麼原本喜歡課堂互動的老師，反而選擇事先錄好講課影片？
• 翻轉教學的第一步，從來都不是「一下子全部翻」
• 面對進度壓力與備課負擔，有哪些實用的「過來人建議」？

💡 課堂怎麼翻？語言怎麼顧？動機怎麼養？這一集一次打開！

一起來聽聽他們怎麼說 👇
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主持人｜黃山耘老師
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🎧 EMI必有我師｜EP:11 特別訪談集
📣【語言是起點，世界是舞台：丁詩同副校長談臺大雙語教育的願景與行動】

在推動雙語教育的路上，臺大走得穩健且堅定。本集邀請到臺大丁詩同副校長，從「語言是起點，世界是舞台」的核心理念出發，與我們分享臺大作為全國標竿學校，如何透過四大策略——英語友善校園、教師支持系統、跨文化共學、全球移動力——系統性推動EMI課程與教師成長機制。

✨你將聽見——
🔹 他眼中一位理想EMI教師應具備的樣貌
🔹 如何讓老師願意而非被要求投入EMI
🔹 EMI教學除了語言之外，還需要什麼素養？
🔹 對每位想踏出第一步的教師，一句誠摯鼓勵

如果你是正在教學路上摸索EMI的老師，或者你關心臺大如何走在國際化教育前線，這一集，你絕不能錯過。
📍立即收聽，和我們一起看見語言背後的教育願景。
📌關鍵字｜ #EMI #國立臺灣大學 #副校長 #EMI #國際化 #教師增能 #丁詩同

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業務宣傳—
6 月 13 日，BIG EMI 系列活動的 Growing工作坊 即將登場！
NTU EMI Spotlight - 一日入魂EMI：點燃動機 × 掌握技巧 × 主動學習

想讓EMI課堂更有溫度、更具互動與學習成效？
這場一日實作型工作坊串聯三大主題：「激發學生學習動機」、「操作英語教學法」與「設計主動學習活動」。

透過實作演練、觀課交流與跨領域的回饋討論，帶您掌握動機理論、實作教學策略（如Think-pair-share、Jigsaw Discussion）、以及目標導向的課堂設計技巧。

無論您是希望活化課堂參與、優化教學設計，或提升學生學習投入，這都是一場能立刻轉化為行動的專業支持旅程，等您來加入！

如需更多資訊，請鎖定我們的官網和fb。
報名連結：https://cbe.ntu.edu.tw/events/217

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你知道在校園裡，有默默為學生籌劃精彩英語活動的「精英」團隊嗎？這一集我們邀請到參與「椰林精英計畫」第四年的 D-School，來跟我們分享他們在籌備活動的幕後故事！不管你是想參與椰林精英計畫，還是單純對英語相關活動有興趣，或著是 D-School 的忠實粉絲，這集節目千萬別錯過！

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[EMI必有我師 EP10] 輕推一下，學生就跟上！—EMI教師必學的輕推與遊戲化教學法

節目簡介｜
在EMI課堂中，學生學習動機不足、參與度不高，讓許多老師感到苦惱。一定要用強制規範或額外獎勵，才能讓學生投入學習嗎？其實，只要運用「輕推（Nudge）」與「遊戲化（Gamification）」策略，就能在不增加學生負擔的情況下，巧妙引導他們主動學習！

本集邀請黃柏堯老師，分享如何運用基於行為經濟學與心理學的設計技巧，讓EMI教學變得更有效、更有趣！從輕推的設計原理，到遊戲化元素如何提升學習動機，黃老師提供許多簡單可行的方法與真實案例，讓我們一起來看看，如何讓學生「輕輕一推，就願意跟上」！

收聽重點｜
 ✔ 什麼是「輕推」？為何比強制規範更有效？
 ✔ 遊戲化如何提升學生學習動機？哪些元素最關鍵？
 ✔ EMI教師如何設計更有吸引力的課堂活動與評量？
 ✔ 真實案例分享：小小改變，帶動大大參與！

來賓｜ 國立臺灣大學 行社所黃柏堯老師
主持人｜ 黃山耘
內容企劃｜ 彭怡然
後製剪輯｜ 參伍捌工作室

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📌關鍵字｜ #EMI #輕推理論 #遊戲化教學 #臺大 #教師專訪 #行為經濟學 #課堂設計

[EMI必有我師 EP09] 跨文化的課堂管理：國際生是機會還是挑戰？

節目簡介｜

當一堂課裡有超過六成的學生來自歐洲、亞洲、拉丁美洲等不同文化背景，該如何設計課程、管理討論與進行評量？
本集邀請臺大工商管理學系的劉怡靖老師，分享她多年來在英語授課課堂中，面對多元文化所累積的實務經驗。 從文化差異對學習風格的影響，到如何促進本地與國際學生的互動，劉老師提出許多具體的做法—包含跨文化小組合作、階段式提問策略與建立師生互信等。她也分享對於臺大 EMI 發展的觀察與建議，讓我們一起思考：如何讓跨文化變成教學的助力，而不是阻力？

收聽重點｜

✔ 跨文化教學的實際挑戰與解方
✔ 台灣學生在EMI課堂中如何更有自信
✔ 如何設計更有包容力的課程與評量
✔ 給所有EMI教師的三句建議

來賓｜國立臺灣大學工商管理學系 劉怡靖老師
主持人｜黃山耘
內容企劃｜彭怡然
後製剪輯｜參伍捌工作室

📌關鍵字｜#EMI、#跨文化教學、#臺大、#管理學院、#教師專訪、#劉怡靖


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延續上集EP5，本集同樣由「 EMIPP小魅力們」針對全英培力課程 (EMIPP) 分享他們的故事和授課經歷，繼續為大家揭開你可能不知道的EMIPP小秘密！
小魅力們將帶領大家進入他們的故事中，保證精采絕倫！快來收聽這一集節目，一起更深入認識老師與課程吧！

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[EMI必有我師] EP08 不再是深水區：EMI銜接課程試試水溫！

面對 EMI（全英授課），你是否感到無從下手？別擔心！這集 [EMI必有我師] 邀請到生化科技系的楊啓伸教授，帶我們深入了解 EMI 銜接課程，如何幫助學生穩扎穩打地進入生科領域。

節目中還將介紹「mini-EMI 課程補助計畫」，鼓勵更多教師嘗試 EMI 教學，幫助學生循序漸進適應全英語課程！

精彩內容搶先看：
✔ EMI 還有銜接課程？可以幫助學生適應全英語學習？
✔ 「mini-EMI 課程補助計畫」從簡單體驗開始你的EMI？

如果你對 EMI 課程還有點猶豫，或想知道如何讓學生更順利適應生科學習，千萬別錯過這一集！

來賓：
🎙 生化科技系 楊啓伸教授
🎙 郭貞秀副教授Grace（學生組組長）

關鍵字 / Tags：
#EMI #銜接課程 #生化科技 #臺大 #生科院 #楊啓伸 #miniEMI課程補助

主持人｜黃山耘
編輯企劃｜彭怡然
剪輯後製｜參伍捌工作室

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