Sobre Historia Podcast

A corrupção não é uma pauta recente na história da humanidade, muito menos na história brasileira Há quem diga que vem logo depois da luta pela sobrevivência, ou ligada a ela. E será que vale tudo na luta pela sobrevivência? Será que vale tudo na disputa pelo poder? Será que os padrões morais e éticos sempre foram os mesmos em todas as sociedades? Nesse caso, a corrupção, esse monstro que atenta contra tais padrões, também pode ser algo historicamente construído? E se toda a sociedade estivesse imersa na mesma teia? Acima disso tudo, há algum valor soberano que deveria ser intocável? Será que a corrupção pode ser algo inato? Ou tem a ver com nosso sistema econômico e nossa organização social?

Venham refletir conosco sobre a trajetória dos homens desde a borrachinha do coleguinha no seu estojinho até os escabrosos escândalos nacionais que mostram que a humanidade pode não ser o que nós esperávamos. Meninos e meninas esse é o sobre história podcast número 10 – História e Corrupção.

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BIBLIOGRAFIA (links citados no programa)

[Já já editamos e colocamos tudo aqui. Senão o programa atrasa maios ainda...]

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O SOBRE HISTORIA PODCAST é um programa quinzenal de debates e discussões que como o nome diz tem a História como foco. Claro, sempre com uma pegada pro presente, pra atualidade, pra gente sempre refletir sobre o nosso tempo. Feito por historiadores, mas para o público geral, sem firula, sem fru fru, de forma simples e solta. Vai logo: escuta aí!

E claro, não deixe de interagir. Mande suas críticas, reclamações e sugestões (de pauta também) para

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Daniel Carvalho

Se não quiser ouvir a leitura de e-mails e ir direto para o tema da semana, pule para 20m28s.

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Quais são as matérias que devemos estudar na escola? Porque devemos estudar um assunto e não outro? O que é esquecido ou lembrado no ensino de história? Quem nunca fez aquela clássica pergunta na escola; afinal, porque tenho que aprender isso?! A Base Nacional Curricular Comum, formulada pelo Ministério da Educação, atualmente em fase de consulta pública, estabelece conhecimentos essenciais que devem ser estudados em todas as escolas brasileiras. Entretanto, tal como um cabo de guerra, definir o que dever ser ou não ensinado não é uma tarefa fácil, estando longe de ser um consenso, sendo resultado de disputas e confrontos. A BNCC é uma tentativa do Estado brasileiro de promover uma educação igualitária ou uma maneira de cercear a Educação e a autonomia da escola e dos educadores?

Venham descobrir que o que a gente aprende está longe de ser natural, que estudar história não foi sempre do mesmo jeito e que discutir currículo é discutir o futuro do país e do mundo. Meninos e meninas, está no ar o Sobre História Podcast 09 - Baseado em que?

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BIBLIOGRAFIA (links citados no programa)

UM MONTE DE LINKS DE ARTIGOS SOBRE CURRICULO E ENSINO DE HISTORIA

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97021999000200012

http://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/29123/pdf

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4807289.pdf

http://www.scielo.br/pdf/tem/v11n21/v11n21a05.pdf

http://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/srh/article/view/11492

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-01881998000200006

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-01881998000200009

http://www.scielo.br/pdf/er/n51/n51a04.pdf

http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/reh/article/view/1935/1074

LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA

Constituição Federal: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm

Lei de Diretrizes e Bases (LDB): http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's): http://portal.inep.gov.br/web/saeb/parametros-curriculares-nacionais

Lei sobre Ensino de História Africana e Afro-Brasileira (10639/2003): http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/L10.639.htm

Lei sobre Ensino de História Indígena:http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11645.htm

Plano Nacional de Educação (PNE): http://pne.mec.gov.br/

Base Nacional Curricular Comumj (BNCC): http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/inicio

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Daniel Carvalho

Se não quiser ouvir a leitura de e-mails e ir direto para o tema da semana, pule para 21m40s.

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A folha de São Paulo publicou no dia 02 de março a seguinte chamada: “Discurso de boas-vindas muda com a piora da crise migratória na Europa”. A seguir, o depoimento de um refugiado afegão em Atenas dizendo: Eu pensava que a Europa nos garantiria direitos, mas as fronteiras estão se fechando”. O Sobre História gravou em setembro de 2015, no contexto do início da crise migratória um programa refletindo sobre os processos históricos que deram forma a essa realidade. Por razões técnicas o programa não tinha ido ao ar, mas achamos de suma importância trazer novamente à baila uma questão que trata de direitos humanos, de sobrevivência e de muitas outras questões que não poderiam passar em branco para nós, afinal, o homem sempre se movimentou pelo mundo, voluntária ou involuntariamente. Quem definiu e define quem vai pra onde? Com que direitos? Baseados em que argumentos?

Venham pensar com a gente sobre as questões que envolvem os caminhos e descaminhos do ser humano pela história. Meninos e meninas esse é o sobre história podcast número 08: “Êxodus”.

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BIBLIOGRAFIA (links citados no programa)

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Há uma transformação acontecendo. A era digital traz novas questões pra dentro do Ensino de História. Como conciliar um ensino e uma história ainda muito resistentes ao lúdico e ao brincar com toda uma geração que imerge em grandes mundos imaginativos, digitais ou não, em jogos cada vez mais sofisticados? O videogame cada vez mais é uma presença gigante na vida das pessoas. E a história está lá, nos jogos, nos tabuleiros e na forma como as pessoas interagem com estes mundos. É possível aprender história pulando e atirando na frente da TV? Como isso acontece? Qual é o papel do profissional de história neste admirável mundo nem-tão-novo-assim?

É bom seu joystick estar carregado porque o SH 07: Tudo sob controle tá chegando pra você subir de nível!

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PITFALL

https://www.youtube.com/watch?v=MhXMYw1lXY0

PAPO & YO

https://www.youtube.com/watch?v=qkrjby0lKRE

(Já já colocaremos o resto editando o post)

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Daniel Carvalho

O carnaval é conhecido como a mais popular entre todas as festas do ano. Mas será mesmo? Será que no carnaval não existem disputas e conflitos que mostrem outras máscaras?

Da festa de rua aos grandes bailes, o que se vê é uma diversidade tão grande de pessoas e de interesses que dá pra gente afirmar com muita certeza uma coisa: o carnaval é muito mais complexo que um mero desfile...

Coloque sua fantasia e venha curtir os sassaricos de Momo com a gente no episódio de estreia da SEGUNDA TEMPORADA do SOBRE HISTÓRIA PODCAST!

SH 06: Do riso a Luta!

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BIBLIOGRAFIA (links citados no programa)

O CARNAVAL SOB O OLHAR DE DEBRET

http://www.ensinarhistoriajoelza.com.br/carnaval-de-debret/

CARNAVAL, BEXIGA, FUNK E SOMBRINHA (Documentário) de Marcos Vinícius Faustine.

https://www.youtube.com/watch?v=RLmJwblZNzc

ALMANAQUE DO CARNAVAL, de André Diniz: https://books.google.com.br/…/a…/Almanaque_do_carnaval.html…

A SUBVERSÃO PELO RISO: Estudos Sobre o Carnaval Carioca Belle Epoque ao Tempo de Vargas, de Rachel Soihet: https://books.google.com.br/books?id=1g7aAAAAMAAJ

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A gente resolveu gravar esse episódio especial pra deixar claro que o projeto não acabou. Estamos num hiato por conta do nosso mestrado, mas já estamos retornando com as gravações.

Saiba das novidades pra 2016, dos e-mails acumulados, e um pouco da história do projeto.

Há muito tempo, talvez nunca, o historiador tenha sido tão requisitado como nestes tempos de turbulência política que o país vive. Ele tem sido chamado para explicar o presente a luz de um passado não tão distante. E não é esta uma das funções do historiador?

As manifestações recentes tem mostrado inúmeras e diversas apropriações deste passado, o que tem surpreendido a todos. E é comum de se ouvir que os manifestantes não aprenderam história direito, que eles não tem consciência hsitórica. Será mesmo? Quais as consequências de se pensar que a Consciência é algo que se adquire? Alguns até pedem, à História, por salvação... Mas será que ela tem esse poder?

Com panela, cartaz, dancinha tosca ou só com sua companhia, é hora de você participar da melhor intervenção do mundo dos podcasts: o Sobre História 05 está no ar!

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LINKS COMENTADOS NO PROGRAMA

POEMA "O HISTORIADOR" DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

http://www.citador.pt/poemas/historiador-carlos-drummond-de-andrade

AS IMAGENS DO PROTESTO DO DIA 16 DE AGOSTO DE 2015

http://www.pragmatismopolitico.com.br/2015/08/imagens-marcantes-protestos-de-domingo.html

SOBRE O AUTOR JÖRN RÜSEN

https://pt.wikipedia.org/wiki/Jörn_Rüsen

REPÓRTER CHILENO NAS MANIFESTAÇÕES

https://youtu.be/Tnhc3l7k4AI

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A juventude sempre foi o motor da mudança, a promessa de um futuro, a possibilidade de qualquer coisa. E por isso, ao longo da História, o jovem sempre meteu medo. Hoje, no nosso país, querem colocar esse jovem atrás das grades. Aliás, o jovem não, o menor. Porque a História fez essa diferença. Qual a relação entre esta postura nossa de hoje e o modo como a infância e a juventude vem sendo tratadas ao longo do tempo? Aliás, a criança e o jovem são uma construção histórica? Vem com a gente, porque uma coisa é certa: a juventude nunca morrerá!

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LINKS COMENTADOS NO PROGRAMA

Documentário "A Juventude tem História?"

https://www.youtube.com/watch?v=-bGLZ3tqWvw

Documentário sobre o Código Penal de 1927

https://www.youtube.com/embed/NdKME9oR4LM

Trailler do filme "Juventude Transviada"

https://www.youtube.com/watch?v=UN9JiwkollM

Trailler do fime "O Clube dos Cinco"

https://www.youtube.com/watch?v=Lw6N0T0-yls

Estatuto da Criança e do Adolescente - História em Quadrinhos Turma da Mõnica

http://www.unicef.org/brazil/pt/monica_estatuto.pdf

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PS: o editor deste podcast pede humildemente desculpas pelo atraso. Vida de mestrando que trabalha não é mole...

Todo mundo acha que o amor é algo natural. Pode até ser, mas ele também é uma construção histórica. Esse ideal romântico vem lá da Idade Média, e chegou até hoje, nos corações apaixonados. Desde os trovadores medievais até o Pablo (o da sofrência mesmo); desde Tristão e Isolda e o Rei Arthur até Cinderela e Mulan; desde as côrtes carolíngeas até ops estúdios Disney, é isto que vem movendo o mundo: o amor. E nós nos reunimos pra conversar um pouquinho sobre a história desta coisa que deixa a barriga de todo mundo cheio de borboletinhas. Vem amar com a gente também!

Se não quiser ouvir a leitura de e-mails e ir direto para o tema da semana, pule para 00:16:40.

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Lembrar, esquecer... Momentos traumáticos na História são cruciais pra entendermos como lidamos com nosso passado. A memória, essa companheira tão emotiva que anda do nosso lado, se constrói na relação afetiva que temos com o tempo. E como a construímos, num passado tão marcado pela experiência histórica da Ditadura no Brasil? Aliás, que presente é esse em que vivemos e como ele é influenciado por estas experiências de autoritarismo, violência e censura? Tudo tão assustadoramente atual...

Pra discutir este passado-tão-presente gravamos este episódio denso, pesado, mas necessário.

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LINKS COMENTADOS NO PROGRAMA

Memorial da Resistência de São Paulo

http://www.memorialdaresistenciasp.org.br/memorial/

Parque de la Memoria - Argentina

http://parquedelamemoria.org.ar/

Museo de la Memoria - Chila

http://www.museodelamemoria.cl/

Sobre a Casa da Morte em Petrópolis

http://www.cartografiasdaditadura.org.br/…/CASA-DA-MORTE_%C…

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