DESCRIPTION ANSWERS

1. Non solo la quantità, ma il modo in cui lo usiamo

2. Si sentono ancora occupate (video, messaggi, lavoro)

3. Più semplice e sociale

4. Perché tutto è veloce e digitale

5. Imparare a non fare nulla senza colp

DESCRIPTION ANSWERS

1. Alle sette

2. In una scuola

3. Un panino o un’insalata

4. Riposa e prepara le lezioni

5. Perché è stanca

Answers:

1. Perché oggi le persone cercano di essere produttive anche nel tempo libero.

2. Significa che le attività devono avere uno scopo o un risultato.

3. La tecnologia mantiene le persone sempre connesse, anche durante le pause.

4. Che il tempo libero è diventato una forma di attività mentale continua.

5. Risposta personale.

Comprehension Questions (pause 10–15 seconds after each):

1. Quali iniziative sono state prese a Milano per incentivare l’uso della bicicletta?

2. Perché molte persone non usano la bici regolarmente?

3. Quali benefici comporta l’uso della bicicletta?

4. Quale strategia suggeriscono gli esperti per cambiare le abitudini?

5. Come differisce l’uso della bici tra giovani e anziani?

Comprehension Questions (pause 8–12 seconds after each):

1. Dove si trova il mercato del sabato?

2. Quali prodotti ha comprato il narratore?

3. Con chi ha parlato al mercato?

4. Cosa ha imparato il narratore?

5. Come si sentiva alla fine della giornata?

Comprehension Questions (pause 8–10 seconds after each):

1. Come si chiama il ragazzo?

2. Dove vive Marco?

3. Come va al lavoro ogni giorno?

4. Cosa fa nel tempo libero dopo il lavoro

Subjunctive expressions using e’ important che,e’ meglio che, e’ possible che, e’strano che, e’ necessa

rio che

Mini dialogue and sentences

Putting together what you know

With the are, ere and ire verbs

Opinion

Emotion

Doubt

Desire

• different subject

= subjunctive.