O Preço de Perseguir um SonhoTodos nós, em algum momento, sentimos o apelo de um sonho longínquo, a vontade de largar tudo para seguir um destino que acreditamos ser nosso. É uma pulsão universal, a busca por uma vida que sentimos ser mais autêntica. Mas o que acontece quando a perseguição desse sonho nos afasta irremediavelmente do nosso ponto de partida? A história de Hans, protagonista do conto "Saga" de Sophia de Mello Breyner Andresen, é uma poderosa e melancólica reflexão sobre as consequências irónicas dessa busca. A sua jornada ensina-nos lições contraintuitivas sobre o que significa verdadeiramente viver a nossa própria saga.

Este recurso educativo da Hezi Zerb apresenta um conjunto de 24 dinâmicas de grupo concebidas especificamente para o trabalho com adolescentes. O guia detalha exercícios práticos que visam fortalecer a confiança, a comunicação e a coesão entre os jovens através de atividades lúdicas e reflexivas. Além das dinâmicas, o material inclui um contrato educativo que estabelece normas de respeito e confidencialidade essenciais para o funcionamento do grupo. Uma secção relevante do documento foca-se no fórum de cinema, sugerindo filmes que abordam temas como a marginalização, a sexualidade e as relações de poder. Por fim, o texto fornece ferramentas de avaliação para medir o progresso das competências sociais e a qualidade das interações dos participantes.

Onde se aborda a gestão de problemas emocionais e comportamentais no contexto escolar, cruzando perspetivas teóricas com a aplicação prática. O autor destaca a importância das competências emocionais, tanto intrapessoais como interpessoais, para promover a autonomia e o bem-estar dos alunos. Através de estudos de caso e modelos de intervenção, o texto explora como fatores biológicos, ambientais e culturais influenciam o desenvolvimento da criança. É enfatizada a necessidade de uma identificação precoce e avaliação funcional para delinear estratégias educativas eficazes e personalizadas. O papel do professor de educação especial surge como um elemento central na articulação de recursos e na criação de um clima de sala de aula positivo. Adicionalmente, sugerem-se metodologias como a psicomotricidade relacional e o design de espaços estruturados para apoiar o sucesso da inclusão escolar.

Onde se analisa o relatório publicado pela Common Sense Media em 2025, representa a quinta edição de um estudo longitudinal que analisa os hábitos de consumo de media por crianças dos 0 aos 8 anos nos Estados Unidos. O estudo baseia-se num inquérito representativo a nível nacional realizado a 1.578 pais de crianças nesta faixa etária, entre 5 e 29 de agosto de 2024. Este relatório é particularmente relevante por ser o primeiro estudo abrangente pós-pandemia sobre o uso de media por crianças pequenas.

Podcast decorrente de uma entrevista detalhada com a conceituada autora canadiana Margaret Atwood, realizada aquando do lançamento das suas memórias intituladas Book of Lives. A escritora reflete sobre a sua trajetória pessoal, desde a infância isolada nas florestas do norte até aos desafios financeiros que enfrentou antes de alcançar o sucesso literário. Durante a conversa, Atwood aborda temas contemporâneos como a resistência política, os riscos da vigilância tecnológica e o impacto da inteligência artificial na criatividade humana. A autora discute ainda o ressurgimento da relevância de The Handmaid's Tale no atual cenário social e partilha a sua visão pragmática sobre o legado artístico. Com um tom simultaneamente aguçado e esperançoso, ela analisa a crise de identidade masculina na era digital e a necessidade de persistência numa carreira literária. O texto oferece, assim, um retrato íntimo de uma das mentes mais influentes do nosso tempo perante as transformações do século XXI.

Onde se fala da importância da leitura como pilar fundamental da democracia, da cidadania e da dignidade humana, destacando o papel central de Teresa Calçada e do Plano Nacional de Leitura. Os textos exploram como a leitura permite aos indivíduos compreender o mundo e combater a desigualdade social, funcionando como um ato de resistência e liberdade. É realçada a necessidade de criar sociedades leitoras através do afeto, do exemplo familiar e da colaboração entre escolas e bibliotecas. Além disso, o conteúdo aborda a literatura como ponte para a alteridade, permitindo a visibilidade do outro e a construção de pensamento crítico face à desinformação. Por fim, defende-se que ler é uma competência vital em qualquer suporte, sendo essencial para a formação da identidade e para a plena participação social.

Onde se explora a escrita como uma tecnologia humana avançada, essencial para a integração social, académica e profissional. Os textos detalham diversos modelos teóricos de composição, destacando que redigir envolve uma interação complexa entre processos cognitivos internos e o contexto externo do autor. É dada especial atenção ao exame EXPRESE, uma ferramenta concebida para avaliar a competência argumentativa através de critérios sociolinguísticos, discursivos e linguísticos. A análise enfatiza que a produção de textos formais exige o domínio da organização lógica, da adequação ao público e das normas gramaticais. Em última análise, os documentos defendem que o aperfeiçoamento das competências de escrita é fundamental para potenciar o pensamento crítico e a memória. Esta avaliação permite identificar lacunas educativas e implementar estratégias didáticas que preparem os indivíduos para os desafios comunicativos do século XXI.

As fontes apresentadas constituem um dossiê académico e biográfico dedicado à vida e à vasta herança literária de Eça de Queirós, celebrando o seu legado no contexto do Realismo. Os textos exploram a multiplicidade do autor, abordando desde o seu papel como diplomata em Cuba até à sua colaboração com a imprensa brasileira. Analisam-se obras fundamentais como O Primo Basílio e Os Maias, destacando a complexidade das personagens, o uso de referências musicais e a técnica da focalização narrativa. O material reflete ainda sobre a melancolia na modernidade e a transição da estética queirosiana para novas formas de expressão. Este conjunto documental reafirma a perenidade de Eça, cujas contradições e busca de significado continuam a suscitar diálogos contemporâneos entre as letras de Portugal e do Brasil.

Onde se analisam os desafios estruturais e existenciais da sociedade contemporânea, focando-se na hiperconectividade e na obsessão pelo rendimento. Através de entrevistas e ensaios, os textos exploram como a digitalização desmaterializou a realidade, gerando novos dilemas sobre a sustentabilidade do modelo social europeu. São discutidos temas críticos como a gestão política da imigração, a crise das democracias perante o populismo e a necessidade de lideranças transformadoras. Os autores defendem o direito ao descanso e à "inutilidade" como formas de resistência contra a exploração laboral e o esgotamento mental. Por fim, as obras sublinham a importância de recuperar a agência humana e a ética para navegar num mundo marcado pela incerteza e pela aceleração constante.

O nosso cérebro toma decisões a todo o momento, muitas vezes sob pressão e com informação incompleta. Para poupar esforço e energia, recorre a atalhos mentais conhecidos como “heurísticas” — formas de raciocínio rápido e prático que permitem resolver problemas sem analisar todos os dados disponíveis.

Este processo, embora eficiente, não é infalível. Como refere o psicólogo e laureado com o Prémio Nobel da Economia, Daniel Kahneman, os seres humanos acreditam que tomam decisões por terem boas razões para o fazer. No entanto, a verdade é o oposto: acreditamos nas nossas razões porque já tomámos a decisão.

Quando estes atalhos mentais nos levam a erros sistemáticos de julgamento, estamos perante “vieses cognitivos”. São estes desvios no nosso raciocínio que, muitas vezes de forma inconsciente, moldam a nossa perceção da realidade e influenciam as nossas escolhas diárias.