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演唱:婷婷姐姐
编曲:袁熠
a[阿、] b [玻] 、c[;雌]、d [得]、e[鹅]
f [佛]、g [哥]、 h [喝]、i[衣]、j [基]
k [科]、 l [勒]、m [摸]、n [讷]、o[喔]
p [坡]、q [欺、r [日]、s [思]、 t [特]
u[乌]、v(ü)迂] w [巫]、x [希]、y [医]、z [资]
注:“v”只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
这是一首偏儿童管弦乐编曲的歌曲,以活泼的钢琴和马林巴交织作为歌曲的主要伴奏肢体,钢片琴与木管乐器点缀其中,体现了儿童音乐的明亮特点。低音使用弦乐拨奏使得乐曲节奏更加清晰明快。第二个段落中进入康加鼓,进一步提升了歌曲的节奏感与欢乐感,演唱中出现了小提琴和巴松管演奏的副旋律,使得整首歌的编曲更加丰富有活力。汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案,是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。汉语拼音是一种辅助汉字读音工具,也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。我国在古代是使用汉字为载体,采用直因、反切等方法来给汉字注音的。婷婷姐姐说:小朋友到了一定的年龄,就会开始学习说话,慢慢开始识字。在识字之前,学习拼音是非常必要的。学习汉语拼音,有利于小朋友独立学习识字,进而学习更多的知识文化,也会让小朋友在学习过程中更加轻松,也更加自信。学习汉语拼音也可以帮助小朋友说好标准的普通话,更好地去表达自己哦。
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演唱:婷婷姐姐
编曲:袁熠
a[阿、] b [玻] 、c[;雌]、d [得]、e[鹅]
f [佛]、g [哥]、 h [喝]、i[衣]、j [基]
k [科]、 l [勒]、m [摸]、n [讷]、o[喔]
p [坡]、q [欺、r [日]、s [思]、 t [特]
u[乌]、v(ü)迂] w [巫]、x [希]、y [医]、z [资]
注:“v”只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
这是一首偏儿童管弦乐编曲的歌曲,以活泼的钢琴和马林巴交织作为歌曲的主要伴奏肢体,钢片琴与木管乐器点缀其中,体现了儿童音乐的明亮特点。低音使用弦乐拨奏使得乐曲节奏更加清晰明快。第二个段落中进入康加鼓,进一步提升了歌曲的节奏感与欢乐感,演唱中出现了小提琴和巴松管演奏的副旋律,使得整首歌的编曲更加丰富有活力。汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案,是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。汉语拼音是一种辅助汉字读音工具,也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。我国在古代是使用汉字为载体,采用直因、反切等方法来给汉字注音的。婷婷姐姐说:小朋友到了一定的年龄,就会开始学习说话,慢慢开始识字。在识字之前,学习拼音是非常必要的。学习汉语拼音,有利于小朋友独立学习识字,进而学习更多的知识文化,也会让小朋友在学习过程中更加轻松,也更加自信。学习汉语拼音也可以帮助小朋友说好标准的普通话,更好地去表达自己哦。
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