Un relato sensible y emotivo que nos muestra los lazos que una educadora comprometida puede crear a través del juego.

El relato es un ejemplo de las marcas que un suceso trágico genera en toda la sociedad. Los años pasan, esas cicatrices quedan. Lo bueno de la profesión docente es que las marcas que dejamos pueden ser amorosas. Cuando los años pasan, los recuerdos despiertan sonrisas.

Muchas veces los recuerdos están atravesados por sensaciones: cómo fuimos acogidos, la sonrisa con la que fuimos recibidos o las palabras que nos alentaron. Y cuando esas experiencias dejan modelos significativos, se replican con la misma calidez y contención. Un relato amoroso en un espacio que aloja.

Las tradiciones heredadas y las tradiciones creadas como encuadre de la tarea educativa judía.

Un maestro en sus primeros pasos, aprendiendo y reconociendo las sensaciones que lo atraviesan y rescatando la fundamental: el disfrute por lo que hace.

Un relato reflexivo sobre el rol docente. El valor de la pregunta como medio para conocer, indagar y ayudar.

Un relato que muestra que muchas veces las propuestas que funcionaron en otras oportunidades ya no sirven y que es necesario un involucramiento más personal para lograr la convocatoria y el encuentro con los estudiantes. 

Nada más hermoso que transmitir felicidad en una clase y enseñar a través del disfrute y de aquello que nos convoca como docentes. Esta experiencia invita a reflexionar sobre por qué la diversión en la clase no debe ser motivo de vergüenza sino, por el contrario, de orgullo por la forma de abordar la tarea educativa.

El esfuerzo, la dedicación y la entrega de una docente para conectar con un estudiante. Un relato que retrata las herramientas principales de esta maestra: la espera, la paciencia y la observación.