UFMS Digital

Disciplina: Avaliação da Aprendizagem na EaD

Minibio: Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - Câmpus do Pantanal (2009), mestrado em Educação também pela UFMS (2012) e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-RIO (2019). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, da Faculdade de Educação, e lider do Grupo de Pesquisa em Educação Escolar, Avaliação e Formação de Professores.

Resumo: Neste episódio, discutiremos a avaliação da aprendizagem na Educação a Distância. Abordaremos as concepções de avaliação como um processo contínuo e colaborativo, as particularidades da avaliação em ambientes virtuais e a importância de práticas integrativas que incentivem a participação ativa dos estudantes. Também exploraremos os instrumentos avaliativos que promovem feedback formativo e coautoria. Junte-se a nós para descobrir como transformar a avaliação em uma ferramenta eficaz para um aprendizado significativo na EaD!

Disciplina: História Medieval

Professor Especialista: Marcos Lourenço de Amorim

Resumo: “O Baú do Tempo: Desvendando os Segredos da Idade Média" é um convite para uma jornada fascinante pelo passado. Neste bate-papo abriremos um baú repleto de histórias, lendas e curiosidades sobre a Idade Média. Através de pesquisas aprofundadas e uma linguagem acessível, exploraremos os mistérios que cercam esse período tão rico em acontecimentos. Desde a vida cotidiana dos camponeses,até os castelos, as igrejas, as intrigas das cortes reais, a cultura erudita e o folclore, desvendaremos os segredos que moldaram a história medieval. Se você está matriculado na disciplina História Medieval, é um apaixonado por história ou simplesmente curioso sobre o passado, este podcast é para você!

Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil I

Minibio: Possui graduação em Pedagogia Mestrado em Educação, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul- Campus do Pantanal e é doutorando no mesmo programa. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Sexualidades, Educação e Gênero. É especialista em Administração Escolar. Possui especialização (pós-graduação lato sensu) em Alfabetização e Letramento, Educação para a Sexualidade: dos currículos escolares aos espaços educativos. Professora Magistério- Superior- substituta- UFMS-CPAN. Coordenadora de Instituição de Educação Infantil.

Resumo: Neste episódio,  conversaremos com uma excelente profissional  de Educação Infantil (0 a 3 anos) sobre os desafios e as melhores práticas no cuidado, brincadeiras e educação  de crianças de 0 a 3 anos. Abordaremos como as necessidades de cuidados são atendidas, a importância das brincadeiras no desenvolvimento infantil e as estratégias para que a aprendizagem esteja presente por meio das brincadeiras. Este podcast tem o intuito de oferecer aos futuros professores e professoras insights valiosos para que a aprendizagem e o desenvolvimento integral se façam  presentes em um ambiente seguro e repleto de afetuosidade.

Disciplina: Prática de Ensino de Língua e Literatura II: práticas de leitura e produção de texto.

Professor Especialista: Juçara Zanoni do Nascimento

Nome do convidado: Edna Pagliari Brun

Minibio: Professora dos Cursos de Letras, da Faculdade de Artes, Letras e Comunicação, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS/FAALC-Campo Grande), graduada em Letras Licenciatura em Português e Espanhol) e Mestra em Estudos de Linguagens pela UFMS; Doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Possui experiência na área de Ensino, com ênfase em Linguística, Língua Portuguesa, Prática de Ensino e Estágio de Língua Portuguesa. Atualmente, é coordenadora do Laboratório de Práticas Pedagógicas em Artes, Letras e Comunicação (Faalc); coordenadora do Curso de Letras Português/PRIL-Capes/Agead, e colaboradora do INEP/MEC. Áreas de estudo e pesquisa: formação inicial e continuada de professores, gêneros textuais/discursivos, engenharia didática, atividade docente, gestos didáticos, macropreocupações docentes, linguagem e tecnologia na educação, ensino e aprendizagem híbridos, material didático, metodologias ativas

Resumo: O tema do episódio trata da metodologia de ensino de leitura e produção de texto, considerando o objeto, as  estratégias de ensino e as etapas da metodologia Sequência Didática, baseada em Dolz, Noverraz e Schneuwly (2011). Você que está interessado em conhecer um pouco mais sobre como trabalhar com texto na sala de aula é convidado a nos ouvir!

Disciplina: Políticas Linguísticas e Cultura Escolar

Professor Especialista: Daniela de Souza Silva Costa

Nome do convidado: Alexandre Cohn da Silveira

Minibio: Professor Adjunto da Universidade da Integração da Lusofonia Afro Brasileira - UNILAB - credenciado do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UNILAB, Líder do PoDi - Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Políticas Linguísticas, Texto e Discurso, membro do Grupo de Estudos, Extensão e Pesquisa Interdisciplinares em Linguagem e Sociedade (GEPILIS/UNILAB/Malês) e do Grupo de Pesquisas em Políticas Linguísticas Críticas (UFSC). O foco de suas pesquisas são Políticas Linguísticas Críticas em suas interfaces com a educação, direitos humanos, cultura e discurso. 

Resumo: As Políticas Linguísticas são um tema emergente e de extrema relevância que tem ganhado, merecidamente, espaço nas estruturas curriculares dos cursos de graduação e pós-graduação em Letras e Linguagens. Para as conhecer melhor, tanto no que tange à sua estruturação como campo de estudos e pesquisas quanto para compreender como elas têm se desenvolvido no contexto nacional e internacional, neste episódio o Podcast UFMS Digital conversa com o professor Alexandre Cohn da Silveira, especialista da área e pesquisador atuante desse campo de estudos.

Disciplina: História do Brasil I

Nome do convidado: Henry Alves Guimarães de Souza Santos

Minibio: Possui graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2020), fez Iniciação Científica pelo Programa de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico (CNPq) no biênio 2019-2020. Pesquisa sobre História Regional em Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, com enfoque em memória, identidades e representações. É professor de cursos pré-vestibulares. 

Resumo: Neste episódio nós conversamos com o Professor da Educação Básica, Henry Guimarães, sobre as suas experiências e as diferentes narrativas que são vivenciadas em sala de aula em torno dos mitos da história do Brasil Colônia. Vamos navegar no senso comum sobre a historiografia colonial e também refletir sobre o papel do professor na desconstrução de perspectivas ultrapassadas ou equivocadas.

Disciplina: Práticas Pedagógicas em História III

Professor Especialista: Silvana Aparecida da Silva Zanchett

Nome do convidado: Muryel Furtado de Barros 

Minibio: Bióloga e mestre em biologia vegetal pela UFMS. Atualmente professora do IFMS campus Coxim. Atua no campo da botânica, etnobotânica e fotoquímica no Cerrado e Pantanal. 

Resumo:  Nesse episódio iremos dialogar sobre o tema educação e a sustentabilidade, visando uma compreensão sobre a importância da educação ambiental. Vamos dialogar sobre a importância de desenvolver projetos de extensão nas escolas da educação básica, utilizando o tema transversal educação ambiental. Venha participar e conhecer experiências de sucesso e compreender a relevância dos estudos interdisciplinares.

Disciplina:  Pesquisa e Desenvolvimento de Projetos

Resumo: O que é um artigo científico? Este episódio apresenta dentro da escrita acadêmica o que é um artigo científico. Como escrever um é um desafio para pesquisadores de todas as áreas. Além disso, aprovar um artigo em revista científica e evento acadêmico também pode ser um momento desafiador. Venha entender como escrever e quais são as dicas para uma publicação. 

Disciplina: Transculturalidades e Educação

Professor Especialista: Fabiano Quadros Rückert

Nome do convidado: Edilaine Buin Barbosa

Minibio: Doutora e mestra em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), nas áreas de Linguística Textual e de Aquisição da Escrita, respectivamente. Graduada em Letras, licenciatura e bacharelado, pela mesma universidade. Professora na Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), onde atua na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Linguística. 

Resumo: O episódio foi direcionado para uma reflexão sobre multilinguismo e as situações de ensino/aprendizagem. Dentro deste escopo, ele contempla temas como a translinguagem, as interações culturais no ambiente escolar, a presença de imigrantes e indígenas na escola e o papel da escrita e da leitura na construção de subjetividades. Para abordar estes temas, convidamos para o Podcast a docente e pesquisadora Edilaine Buin Barbosa. Nossa convidada é Mestra e Doutora em Linguística pela UNICAMP e pertence ao quadro de docentes da UFGD. Além de docente e pesquisadora, Edilaine Buin Barbosa tem experiência como tutora do Programa de Educação Tutorial do curso de Letras da UFGD (PET); é vice-líder do Grupo de Estudos de Linguagem e Transculturalidade (GELT-CNPq) e atualmente é coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFGD.

Disciplina: Políticas (sócio)linguísticas e diversidade

Minibio: Membro do povo makuxi/wapichana. Professora de Língua Espanhola, Escritora, Tradutora. Doutoranda na Linha de pesquisa Política linguística do programa de Pós-graduação em Linguística da UFSC. Integra a Equipe Executiva do Grupo de Trabalho Nacional da Década Internacional das Línguas Indígenas no Brasil. Suas pesquisas, produções e estudos estão relacionados a Direitos Linguísticos, Língua Materna, Memória, Cultura, Identidade, Oralidade, Literatura Indígena, Tradução, Ensino de línguas em contexto Multilíngue, Comunicação e divulgação de eventos em mídias digitais.
Resumo: Este bate-papo com a nossa convidada é sobre as políticas (sócio)linguísticas no Brasil e como as sociedades indígenas têm enfrentado os desafios e, também, como vêm conquistando cada vez mais direitos que lhes foram negados desde o início da colonização portuguesa.