UiS Podcast

Alle som har born eller jobbar i barnehage, har høyrt følgjande frase frå ein barnemunn: «Jammen, eg får det ikkje til». Men kva skjer om vi legg til «enno» i setninga? «Eg har ikkje fått det til, enno».

Korleis kan dette ordet «enno» seiast å vere litt magisk når det kjem til barn si meistringstru? Og kvifor er barn si eiga tru på meistring viktig? Og kva kan pedagogiske videoar om sosial og emosjonell utvikling og livsmeistring tilføre kvardagen for borna og dei tilsette i barnehagane?

Denne podkast-episoden handlar om born si oppleving av meistring samt viktigheita av sosial og emosjonell utvikling og livsmeistring for born i barnehagen. Gjestane i studio er Ingunn Størksen, Janken Sæbø og Silje Flesjå, som alle tre har vore med i forskingsprosjektet SELMA, som handlar om nettopp sosial og emosjonell utvikling og livsmeistring i barnehagen. Dei fortel om prosjektet og blant anna også om born sine erfaringar med å sjå pedagogiske videoar om tematikken.

Transkripsjon av episoden her

Afro Nordic Feminism is an emerging Black feminist project that centers on the experiences, knowledge, communities, and social justice organizing of people of African descent living in the Nordic Region. In this episode we discuss the approach with Oda-Kange Midtvåge Diallo, a Fulani, Norwegian and Danish postdoctoral researcher and facilitator of ‘black study’—a non-disciplinary, collaborative, embodied mode of knowledge creation among Black diaspora Europeans. Drawing on her co-written book chapter with Rahwa Yohaness ‘Theorising from our lives: A Black Nordic feminist approach,’ the conversation explores how Afro Nordic feminism engages with activism, collective organization and academia. We also discuss the politics and ethics of knowledge production, as well as issues with US cultural imperialism in a Nordic context.

CONTENT NOTE: During the episode, host Sebastian introduces a discussion on the politics of abolishing whiteness as a racial category within anti-fascist movements. This represents the host’s independent theoretical engagement and is not derived from Diallo’s work or the book chapter under discussion.

Links:

Join Oda-Kange and her colleagues in black study in Amsterdam at the Black Feminist Summer School 2026: @black_feminist_summer on Instagram or website: https://docs.google.com/forms/d/1z2lwP7g9_B4hJv2lBpmaTEwtMFXEjiyd6FQjtP7plWo/edit

Visit the open source Toward Refusal Archive: https://towardrefusal.com/

Literature for further reading: 

Acharya, Maya, & Muasya, Gabriella I. (2023). Sensible Ruptures: Towards Embodied and Relational Ways of Knowing. Kvinder, Køn & Forskning, 36(2), 29–45. https://doi.org/10.7146/kkf.v36i2.138090

DCN x Marronage (2020). Vil vil mere end at overleve: Opgør med en antisort verden. Egen udgivelse.

Diallo, Oda-Kange Midtvåge. (2023). Joining in black study. Knowledge creation and black feminist critique alongside African-Norwegian youth. Doctoral dissertation. Norwegian University of Science and Technology. https://ntnuopen.ntnu.no/ntnu-xmlui/handle/11250/3104885

Diallo, Oda-Kange Midtvåge; Friborg, Nico Miskow. (2021) Subverting the white cis gaze: Toward a pedagogy of discomfort, accountability and care in the anthropology classroom. Teaching Anthropology, 10(4): 17-35. https://doi.org/10.22582/ta.v10i4.622

Hunter, Elizabeth. (2021). Diasporiske perspektiver på racialiseringens kolonialitet i Danmark. Periskop 25 (2021): Sorthed.
https://doi.org/10.7146/periskop.v2021i25.128472

Kollektiv Omsorg: Kelekay, Jasmine; Diallo, Oda-Kange Midtvåge; Sawyer, Lena. (2025). Notes on collective care as black feminist praxis within, outside, and against the academic industrial machine. Social Sciences & Humanities Open. Volume 12, 2025, 101873 https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2025.101873

Kollektiv Omsorg: Diallo, Oda-Kange Midtvåge; Kelekay, Jasmine; Sawyer, Lena; Abdullahi, Maimuna. (2023) Writing Letters as Counter-Archiving: An Afro-Nordic Feminist Care Practice. Meridians: Feminism, Race, Transnationalism, 22(1):180–203. https://doi.org/10.1215/15366936-10220546

The River & Fire Collective; Barnett-Naghshineh, Olivia; Pattathu, Antony; Diallo, Oda-Kange Midtvåge; Friborg, Nico Miskow; Hammana, Zouhair; van den Berg, Lisette; Camufingo, Angelo; Klinkert, Victoria; Judge, Andrew (Mkomose); Chaudhuri-Brill, Shukti; Fukuzawa, Sherry; Abrahams, Nasihaa; Ferrier, Jonathan. (2021) The Fires Within Us and the Rivers We Form. Teaching Anthropology, 10(4): 92-109. https://doi.org/10.22582/ta.v10i4.627

Episode transcription coming soon.

I denne episoden av Paragrafprat gjør Professor Gert Johan Kjelby oss kjent med påtalemyndighetens organisasjon og kompetanse. Vi diskuterer det organisatoriske, lovens ordning med hvem som bestemmer hva, tvangsmidler og får til og med noen studietips til slutt.
Episoden egner seg ypperlig til deg som skal ha eksamen i prosess- og strafferett, og vil ha en eksamensrelevant lesepause. Episoden er også fin for deg som nettopp har startet på faget, og ønsker å få en oversikt.

Vert: Martin Skarning
Medvert: Anne Gabrielsen

Transkripsjon av episoden

Vinterlysene er hengt opp. Det er kun et par hektiske uker igjen av semesteret, før ferien begynner og det blir stille på campus. Mange av oss gleder oss til jul, og noen av oss gru-gleder oss. I denne episoden snakker vi med studentprest i Stavanger, Sigbjørn Jårvik, om juleferie, tradisjoner og forventninger – og alt som hører med.

Transkripsjon av episoden

Tiltak i barnevernet er ikke et kurs fra A til Å. I denne episoden av Kafé Student møter du familieveilederne Elise Sofie Lomeland og Silje Bjørkheim Nilsen fra Time barneverntjeneste. Sammen med programleder Wenche Hovland snakker de om hvorfor relasjonen må komme først, hvordan tiltak skreddersys og justeres underveis, og hva det innebærer å være «bærere av håpet» når familier står i krevende prosesser.

Mange tror at veiledning betyr manual, diplom og ferdig endring. Elise og Silje rydder i mytene og viser hvordan godt barnevernfaglig arbeid starter med menneskene foran oss: tillit, medvirkning og faglig dømmekraft. Vi får konkrete eksempler på hjemmebesøk, direkte veiledning i øyeblikket, observasjon, og samtaler på kontoret som bygger refleksjon – alltid i tett dialog med kontaktperson og med faste evalueringer.

Interventions in child welfare are not a course you follow from A to Z. In this episode of Kafé Student, you meet family counsellors Elise Sofie Lomeland and Silje Bjørkheim Nilsen from the Time Child Welfare Service. Together with host Wenche Hovland, they discuss why the relationship must come first, how interventions are tailored and continuously adjusted, and what it means to be “carriers of hope” when families are going through demanding processes.

Many people believe that guidance means a manual, a certificate, and instant change. Elise and Silje dispel these myths and show how good child welfare practice starts with the people in front of us: trust, participation, and professional judgement. They share concrete examples from home visits, real-time guidance in challenging moments, observation, and reflective conversations at the office – always in close dialogue with the caseworker and with regular evaluations.

Transkripsjon av episoden

Kvifor er leik så viktig for barn, og kva legg ein i omgrepet «lekens egenverdi»? Korleis kan dei tilsette i barnehagane støtte opp om leiken sin eigenverdi i praksis? I denne episoden av podkast-serien «Læringsmiljø i skole og barnehage» har programleiar Maria Gilje Strand med seg Anne Kristin Hansen Andresen i studio. Saman snakkar dei om leik – og kva leiken betyr for barn, og kvifor barnehagar – og skular – bør legge til rette for at leiken får plass i barn og unge sine kvardagar.  

Transkripsjon av episoden

Hvordan sikrer vi at barn ikke bare blir lyttet til, men faktisk får innflytelse i saker som gjelder deres eget liv? I denne episoden møter Wenche Hovland nemndleder Kathrine Sevheim fra Barneverns- og helsenemnda. Med over ti års erfaring løfter Sevheim fram hva medvirkning betyr i praksis – fra første informasjon til barnet, via trygge barnesamtaler (fysisk eller på Teams), til hvordan barnets mening synliggjøres og brukes i vedtak.

Vi snakker om rammene i lovverket, hvorfor medvirkning er en rett – ikke en plikt, og hvordan nemnda tilrettelegger for ulike alderstrinn: fra små barns uttrykk gjennom handlinger og atferd, til ungdom som opptrer som parter med egen advokat. Sevheim deler erfaringer fra forhandlingsmøter, klagesaker og samtaleprosess – og viser hvordan forhold som tillitsperson, trygge rom og muligheten til å komme med konkrete ønsker (f.eks. innhold i samvær) kan innebære mye for barnets opplevelse av innflytelse.

Episoden gir ærlige innsikter i spennet mellom barnets ønsker og vurderingen av barnets beste – og hvordan dokumentasjon gjør barnets stemme etterprøvbar i avgjørelsene.

How do we ensure that children are not only listened to, but actually have influence in decisions about their own lives? In this episode, Wenche Hovland meets Kathrine Sevheim ( Chair of the County Social Welfare Board (Barneverns- og helsenemnda). With over ten years’ experience, Sevheim shows what child participation looks like in practice—from the very first information given to the child, via safe child interviews (in person or on Teams), to how the child’s views are made visible and used in the decision.

We discuss the legal framework, why participation is a right—not a duty, and how the board adapts to different ages: from younger children who express themselves through behaviour and actions, to adolescents who appear as parties with their own lawyer. Sevheim shares experiences from hearings, appeal cases, and the samtaleprosess (a dialogue-based process), and illustrates how details such as a trusted support person, safe settings, and concrete wishes (e.g., what to do during contact visits) can significantly shape a child’s sense of influence.

The episode offers candid insights into the tension between the child’s wishes and assessments of the child’s best interests—and how documentation makes the child’s voice traceable and reviewable in the final decisions.

Wenche Hovland og Sarah Hean  er redaktør for episoden

Er det å skulle skrive praktikum helt nytt og litt skummelt? Fortvil ikke! I denne episoden har vi med oss universitetslektor Truls Ellingsæter som guider oss gjennom denne eksamensrelevante oppgaveformen med utgangspunkt i forvaltningsrett I. Paragrafprat podcastvert Anne Gabrielsen deler også noen råd fra sitt perspektiv som en som går siste året, og som var med å rette noen av de obligatoriske innleveringene i forvaltningsrett I i år.   

Denne episoden er særlig aktuell for de nyeste studentene som synes dette med praktikum er vanskelig, men fungerer også fint som en oppfriskning til de litt mer viderekomne studentene.

Transkripsjon av episoden

Professor Terje Aven is rebutting some common ideas about risk:

 Host: Associate Professor Marja Ylönen.

You can find a transcription here (pdf, opens in new tab).

In this episode we are talking to Anders Nordberg and Sigurd Urdal from Innovation Norway about the international offshore wind market, and how Norway has an important role to play in this market. What is the role of Innovation Norway, and how do they work to connect Norwegian companies to international players in the industry.