Explicam que en català no es diu *jugar un paper, sinó tenir, exercir, desenvolupar o representar un paper, ja que jugar només s'usa en sentit lúdic o competitiu.

Diferenciam depenent (gerundi, 'segons que') de dependent (adjectiu que indica subordinació o necessitat d'ajuda).

Aclarim que *donar-se compte és un calc del castellà i recomanam usar adonar-se, témer-se, assabentar-se, fixar-se o percebre.

Descrivim el lèxic normatiu del'estat de la mar (mar plana, mar arrissada, marejol...) i el distingim dels termes populars (bona mar, mar podrida...).

Presentam el vocabulari normatiu del vent, amb els noms del vents mediterranis segons la direcció, a més d'explicar termes com fibló o tromba.

Comentam lèxic relacionat amb la temperatura com grau positiu i negatiu, sota zero (i no *baix zero), gelada/gebrada/glaçada, i els verbs corresponents.

Classificam les precipitacions segons la forma i la mida de les partícules —pluja, plugim, ruixat, neu, aiguaneu o calabruix—, amb els verbs corresponents.

Repassam el lèxic meteorològic bàsic de l’estat del cel i destacam la variació dialectal de termes com nigul, núvol i nuvolat, així com verbs i locucions referits a situacions del temps.  

Parlam de termes com aplicació o app, navegador o enllaç.

Definim terminologia pròpia de l'àmbit digital i educatiu com llibre electrònic o digital, format de lectura (PDF, EPUB, AZW), motxilla electrònica, repositori i núvol o nigul.