Unlimited Spanish | Helping you to Speak Fluently Unlimited Spanish | Helping you to Speak Fluently - The proven method to learn to SPEAK Spanish

by Oscar | UnlimitedSpanish.com

¡Hola! Soy Óscar, el fundador de unlimitedspanish.com. Mi misión es ayudarte a hablar español. Estás en el pódcast correcto, a no ser que quieras aprender ingeniería aeroespacial. Entonces, no te puedo ayudar.

Recuerda que tienes disponible el texto de este episodio en mi página unlimitedspanish.com en la sección del pódcast.

Hoy te presento uno de los episodios de la historia reciente de España. Me refiero a la censura del doblaje de las películas.
Doblar una película implica sustituir la voz original por otra en un idioma diferente.
En la España de la posguerra, bajo el régimen de Franco, las películas extranjeras se doblaban al español.
Durante el doblaje de una película, había una figura muy importante: el censor.
Los censores revisaban meticulosamente cada película extranjera, alterando diálogos y tramas para ajustarlos a la ideología franquista. Esta práctica alteraba no solo el contenido original, sino también la percepción cultural y artística del cine en España.
La censura cinematográfica buscaba eliminar cualquier contenido considerado “inmoral” o “subversivo”, incluyendo temas como la sexualidad explícita, ideas políticas contrarias al régimen o críticas a este.
La censura durante el franquismo tuvo un impacto duradero en la cultura española. Aunque estas prácticas terminaron con la muerte de Franco en 1975, su legado perdura en la memoria colectiva.
Estos cambios en las películas no solo distorsionaban el arte cinematográfico, sino que también reflejaban y reforzaban las normas sociales y políticas de la época.

A continuación, te presentaré ejemplos reales de censura en varias películas:

Casablanca (1942)
En esta película, ganadora de varios premios Óscar, hay una conversación entre dos personajes que  hacía referencia a la lucha contra el fascismo en España durante la Guerra Civil. Se cambió por la lucha contra la anexión de Austria en la Segunda Guerra Mundial.

La dama de Shanghái (1947)
El personaje interpretado por Orson Welles menciona que mató a un franquista en Murcia. En el doblaje, se dice que fue un espía en Trípoli.

Mogambo (1953)
Los personajes interpretados por Clark Gable y Grace Kelly cometen adulterio. Los censores cambiaron su relación y los convirtieron en hermanos. El problema era que en algunos momentos no parecía que lo fueran, debido a las muestras de afecto entre ellos.

Gilda (1946)
Por último, te explico lo que pasó con esta película. En esa época, el público era plenamente consciente de la censura en las películas, no solo en el doblaje, sino que a veces se cortaban escenas enteras.
Hay una escena donde Rita Hayworth se quita un elegante guante durante una actuación. Esta escena no fue censurada; era exactamente la misma que en la versión original. No obstante, comenzaron a correr rumores de que la escena sí estaba censurada y de que la actriz se quitaba toda la ropa.

Muy bien. ¿Qué te parece este tipo de censura de esta época? ¿Ha habido censura en tu país? Puedes dejar un comentario o enviarme un mensaje.

Ahora vamos a practicar con una pequeña mini-historia de preguntas y respuestas. Intenta no traducir mentalmente. Puedes pausar el audio si es necesario.

La mini-historia de hoy es algo que es real y muy curioso. Pon atención.

¿Aparece una escena con astronautas en la película?

No, no aparece una escena con astronautas. Aparece una escena con soldados e indios.

¿En qué película aparece esa escena?

Fort Apache. En la película Fort Apache.

¿De qué año es la película?

De 1948. La película es de 1948.

¿Hablan los soldados francés en la escena original?

No, no hablan francés. Hablan inglés.

¿Y los indios, qué hablan?

Español. Los indios hablan español y los soldados hablan inglés.

¿En qué versión de la escena ocurre eso, en la original o en la doblada?

En la original. En la escena original.

¿Facilita un intérprete los malentendidos?

No, no. Un intérprete no facilita los malentendidos. Él facilita la comunicación.

¿Qué facilita el intérprete?

La comunicación. Facilita la comunicación.

¿Entre quién facilita el intérprete la comunicación?

Entre los soldados y los indios.

¿Cuándo se dobla la escena, hablan todos los personajes en groenlandés?

No, no. No en groenlandés. Todos los personajes hablan en español.

¿Cuándo sucede eso?

Al doblar la escena. Cuando se dobla la escena al español.

¿Tiene algún propósito el personaje del intérprete?

No, no tiene ningún propósito. Todos los personajes hablan en español, así que no tiene sentido que un personaje facilite la comunicación.

¿Por qué pierde el intérprete su propósito?

Porque todos los personajes hablan español.

¿Decidieron los dobladores inventar un idioma?

Sí. Decidieron inventar un idioma. Un idioma indígena.

¿Quién inventó un idioma, los indígenas?

No, los indígenas no. Los dobladores inventaron un idioma.

¿Para qué lo inventaron?

Para solucionar este problema.

¿Hablan los indios español como en la versión original?

No, los indios no hablan español como en la versión original. En la versión doblada hablan un idioma inventado.

Entonces… ¿Qué hablan los soldados?

Español. Los soldados hablan español. Mientras los indios hablan un idioma inventado, los soldados hablan español.

¿En qué versión ocurre esto?

En la doblada. En la versión doblada.

Muy bien. Este es el final de esta mini-historia. Por si no lo entiendes, te lo explico: en la versión original, los soldados hablan inglés, y los indios español. Por tanto, hay un personaje que traduce y ayuda a que se comuniquen entre ellos. Sin embargo, cuando los dobladores doblaron el inglés de los soldados al español, vieron que no tenía sentido que los indios también hablaran español. Así que para solucionarlo, inventaron un idioma para los indios. Así el intérprete en la película tenía sentido.

Te recomiendo escuchar el ejercicio varias veces hasta que estés cómodo respondiendo las preguntas.

Antes de irme, ¿puedes ayudarme? Escribe una reseña en la plataforma del pódcast que uses y también, por favor, comparte este pódcast con otras personas que aprendan español. ¡Gracias!

Perfecto. ¡Nos vemos la semana que viene!

La entrada #400 La censura del Doblaje Durante el Franquismo se publicó primero en Unlimited Spanish | Helping you to Speak Fluently.

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En este episodio:

¡Hola! Soy Óscar, el fundador de unlimitedspanish.com. Mi misión es ayudarte en el área más temida: hablar español. No te preocupes. Con las técnicas y materiales adecuados, es mucho más fácil de lo que parece.

Recuerda que tienes disponible el texto de este episodio en mi página unlimitedspanish.com en la sección del pódcast.

En un anterior episodio, te presenté la segunda parte de expresiones que se usan durante las reuniones en línea. Son estas:

Hoy terminamos esta interesante y útil serie. Vamos a ver la primera expresión de este episodio:

Chat: Este es muy fácil, ¿no? Es exactamente lo mismo. El chat es un espacio para enviar mensajes de texto durante la reunión. Ejemplo:

Vista de galería/Vista de orador (Gallery view/Speaker view): Si has participado ya en reuniones en línea, verás que puedes visualizar a los participantes de diferentes formas. Si quieres centrarte en todos los participantes, seleccionas la vista de galería. Si prefieres centrarte en quien habla, seleccionas la vista de orador. Ejemplo:

Fondo virtual (Virtual background): A veces preferimos que los demás no vean lo que hay detrás nuestro. Una buena opción es escoger un fondo virtual. Los hay de muchos tipos. Hay fondos más profesionales, como por ejemplo una oficina o una sala de reuniones, y fondos menos ortodoxos, como fondos de naturaleza. También podemos poner cualquier foto que deseemos. Todo es cuestión del estilo que queramos transmitir. Ejemplo:

Reacciones no verbales (Non-verbal reactions): Esta configuración, escogida por el anfitrión, permite a los participantes comunicarse sin palabras. Típicamente, con un emoticono o símbolo u otra forma no verbal. Ejemplo:

Grabar la reunión (Record the meeting): A menudo las reuniones se graban. Al iniciar la grabación, se emite un aviso informando a los participantes. Ejemplo:

Controlar participantes (Manage participants): El anfitrión puede gestionar las acciones de los participantes. Puede apagar cámaras, silenciar micrófonos o gestionar otras acciones de los participantes. Ejemplo:

Sala de reuniones virtuales (Virtual meeting room): Comúnmente llamada sala, es el espacio digital para la videoconferencia. Plataformas como Zoom son tan potentes que permiten, desde una sola reunión virtual, crear varias salas y añadir personas allí para que puedan discutir algo. Ejemplo:

A veces puedes equivocarte de enlace y esperar en una sala donde no hay nadie, pensando que el anfitrión se ha equivocado de reunión. Por ello, es crucial verificar qué enlace se debe usar.

Cerrar sesión o salir de la reunión (Log out or leave meeting): Finalmente, un participante puede abandonar la reunión. Si no lo hace, cuando el anfitrión abandone la reunión, se cierra la sala. Ejemplo:

Muy bien, hasta aquí expresiones imprescindibles para reuniones en línea. Creo que ha sido una serie muy interesante y útil. Si te fijas, verás que empecé con el enlace de invitación y unirse a una reunión, y he terminado con cerrar sesión o salir de la reunión. He intentado presentarte todas estas expresiones en un orden más o menos secuencial para que sea más fácil aprenderlas.

Muy bien. Ahora vamos a practicar con una pequeña mini-historia de preguntas y respuestas. Te recomiendo respuestas cortas y rápidas. Intenta no traducir mentalmente. Puedes pausar el audio si lo ves necesario.

Estas técnicas las puedes encontrar implementadas al 100% en mis cursos completos en:

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Muy bien, vamos a usar la historia de Aurora y Carlos en formato de mini-historia. Así practicarás en pasado y en plural.

Empecemos.

¿Estaban ellos nerviosos o furiosos?

Nerviosos. Ellos estaban nerviosos, no furiosos.

¿Tenían ellos una reunión presencial o una reunión en línea?

En línea. Ellos tenían una reunión en línea.

¿Quiénes tenían una reunión?

Aurora y Carlos. Ellos tenían una reunión.

¿Por qué estaban ellos nerviosos?

Porque tenían una reunión en línea muy importante.

¿Cometieron ellos algún tipo de error?

Sí, cometieron errores. De hecho, ellos cometieron todo tipo de errores.

¿Cuándo sucedió eso?

Durante la reunión. Sucedió durante la reunión.

¿Acabó la reunión siendo un éxito?

No. La reunión no acabó siendo un éxito, sino un desastre.

¿Se dieron cuenta ellos de que usaron una plataforma equivocada?

No, ellos no se dieron cuenta de eso. Se dieron cuenta de que usaron un enlace equivocado.

¿Se unieron ellos a la reunión correcta?

No. Ellos no se unieron a la reunión correcta, sino a una equivocada.

¿Qué estaba equivocado, el enlace o la reunión?

Las dos cosas. El enlace estaba equivocado y la reunión también.

¿Se había retrasado o adelantado la reunión?

Retrasado. La reunión se había retrasado.

¿Qué reunión se había retrasado?

La correcta. Se había retrasado la correcta dos horas.

¿Cuántas horas?

Dos horas.

¿Se conectaron ellos a otra reunión incorrecta?

No, ellos no se conectaron a otra reunión incorrecta. Se conectaron a la reunión correcta.

¿Salió todo mal o bien?

Salió todo bien. Gracias a la práctica de la primera presentación salió todo bien.

¿Gracias a qué salió todo bien?

Gracias a la práctica de la primera presentación.

¿Salvaron ellos a alguien?

No, ellos no salvaron a ninguna persona. Ellos no salvaron a nadie. Ellos salvaron a la empresa.

¿Se desmayó Aurora?

No, Aurora no se desmayó. Carlos se desmayó.

¿Qué le pasó a Carlos?

Se desmayó a causa de tantos nervios.

¿Por qué se desmayó?

A causa de tantos nervios. Porque tuvo muchos nervios.

¡Muy bien! Este es el final de este episodio y de esta serie. Espero que hayas disfrutado y aprendido. Si te fijas, a veces doy más información, y es un poco más difícil de recordar. Esto lo hago para variar un poco la dificultad. En los cursos normalmente es todo más gradual.

Por cierto, en general en español puedes prescindir del pronombre. Así que la frase:

            ¿Salvaron ellos a alguien?

La puedes decir así:

            ¿Salvaron a alguien?

Cuando no usas los pronombres, suena un poco más fluido y fácil de decir. A veces los uso en las mini-historias para ayudarte a asociar esos pronombres con la manera en que se escriben los verbos.

Antes de irme, ¿puedes ayudarme? Escribe una reseña en la plataforma del pódcast que uses y también, por favor, comparte este pódcast con otras personas que aprendan español. ¡Gracias!

Perfecto. Esto es todo por hoy… ¡Nos vemos la semana que viene!

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En este episodio:

En un anterior episodio, te presenté las siguientes expresiones que se usan durante las reuniones en línea:

Hoy continuamos con más. Esta es la primera de hoy:

Configuración de audio y video: A menudo, necesitamos configurar los ajustes de audio y video. A veces, la cámara no funciona o hay problemas con el micrófono. Así que accedemos a la configuración de audio y video y cambiamos lo que necesitemos. Ejemplo:

Encender/apagar la cámara: En ocasiones, durante una reunión en línea, preferimos que los demás participantes no nos vean. Por ejemplo, cuando estamos comiendo. Así que tenemos la posibilidad de encender o apagar la cámara, o también puedes decir activar o desactivar la cámara. Ejemplo:

Silenciar/activar el micrófono (Mute/unmute the microphone en inglés): Una de las acciones que se suelen realizar más durante una videoconferencia es silenciar y activar el micrófono. No es demasiado correcto decir encender y apagar el micrófono, como diríamos con la cámara. La razón es que el micrófono siempre está en funcionamiento y listo para captar sonido, pero se puede silenciar. A mí me pasa a veces que quiero hablar y olvido activar el micrófono. También es importante silenciar el micrófono una vez terminamos nuestra intervención, si no, existe el riesgo de que oigan algo que no queremos que oigan. Ejemplo:

Mutear/Desmutear el micrófono (To mute/unmute oneself): Aunque no es del todo correcto, estos términos coloquiales se usan comúnmente como equivalentes de silenciar y activar el micrófono. Los incluyo porque muchas personas los usan. Ejemplo:

Subtitulado en tiempo real (Live captioning): A veces es muy útil activar esta función, que proporciona subtítulos en tiempo real de lo que se está diciendo. Aunque no son perfectos, pueden ser útiles cuando el audio no es claro o cuando no se entiende bien al participante. Ejemplo:

Levantar la mano (Raise hand): Función para indicar que quieres hablar o hacer una pregunta. Ejemplo:

Compartir pantalla (Share screen): A veces, durante una reunión en línea, se comparte el contenido de la pantalla para que todos los participantes puedan verlo. Es típico para las transparencias (slides en inglés), pero también para mostrar un documento, una página web, etc. Ejemplo:

Control remoto (Remote control): Una función bastante interesante es la de control remoto. Se permite a otro participante controlar tu pantalla cuando se comparte pantalla. De forma remota se puede mover el cursor, escribir, abrir y cerrar documentos, entre otras cosas. Ejemplo:

Muy bien, hasta aquí esta segunda entrega de expresiones para reuniones en línea. Creo que son muy útiles.

Ahora vamos a practicar con un punto de vista.

Estas técnicas las puedes encontrar implementadas al 100% en mis cursos completos en:

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Muy bien. Aprovecharemos la historia de Aurora del episodio anterior, pero introduciremos una nueva persona. Carlos.

Primero en pasado.

Aurora y Carlos estaban nerviosos. La reunión en línea que iban a tener en unos minutos era crucial para el futuro de su empresa. Repasaron su presentación por última vez. “Mejor hacerlo bien o nos despiden”, dijo Carlos con voz temblorosa.

Llegó la hora. Con un clic, se unieron a la reunión, y comenzaron de inmediato su presentación. Cada vez se pusieron más nerviosos, cometieron varios errores, dieron la información equivocada, no paraban de interrumpirse e incluso Carlos tiró el vaso de agua sobre la mesa. Fue un desastre. Pero ocurrió algo inesperado. Cada uno de los participantes de la reunión aplaudieron.

Aurora y Carlos respiraron aliviados, pero cuando empezaron a observar la cara de los participantes, no reconocieron a nadie. Resultó que Aurora y Carlos se equivocaron con el enlace de invitación, y se unieron a una reunión incorrecta. Una reunión de presentaciones cómicas. ¡Qué desastre!

Revisando el correo electrónico, vieron un mensaje de su jefe. Carlos gritó: “¡Oh, no! ¡Nos han despedido!”, pero Aurora no le hizo caso y empezó a leer el mensaje. El mensaje decía: “La reunión se retrasa una hora”. Así que tendrían la oportunidad de volver a dar esta presentación. En un par de minutos empezaría la nueva reunión.

Inmediatamente, se unieron a la reunión en línea correcta. Debido a que ya habían practicado con el otro grupo, evitaron todos los errores anteriores y dieron una presentación que fue un éxito.

Cuando acabó la reunión, Carlos se desmayó de la emoción.

Gracias a un error con el enlace, y el afortunado retraso, Carlos y Aurora salvaron la empresa.

Vale, ahora la historia la cuento de forma hipotética. Algo que podría pasar.

Aurora y Carlos estarían nerviosos. La reunión en línea que irían a tener en unos minutos sería crucial para el futuro de su empresa. Repasarían su presentación por última vez. “Mejor hacerlo bien o nos despiden”, diría Carlos con voz temblorosa.

Llegó la hora. Con un clic, se unirían a la reunión, y comenzarían de inmediato su presentación. Cada vez se pondrían más nerviosos, cometerían varios errores, dirían la información equivocada, no pararían de interrumpirse e incluso Carlos tiraría el vaso de agua sobre la mesa. Sería un desastre. Pero ocurriría algo inesperado. Cada uno de los participantes de la reunión aplaudiría.

Aurora y Carlos respirarían aliviados, pero cuando empezaran a observar la cara de los participantes, no reconocerían a nadie. Resultaría que Aurora y Carlos se equivocarían con el enlace de invitación, y se unirían a una reunión incorrecta. Una reunión de presentaciones cómicas. ¡Qué desastre!

Revisando el correo electrónico, verían un mensaje de su jefe. Carlos gritaría: “¡Oh, no! ¡Nos han despedido!”, pero Aurora no le haría caso y empezaría a leer el mensaje. El mensaje diría: “La reunión se retrasa una hora”. Así que tendrían la oportunidad de volver a dar esta presentación. En un par de minutos empezaría la nueva reunión.

Inmediatamente, se unirían a la reunión en línea correcta. Debido a que ya habrían practicado con el otro grupo, evitarían todos los errores anteriores y darían una presentación que sería un éxito.

Cuando acabase la reunión, Carlos se desmayaría de la emoción.

Gracias a un error con el enlace, y el afortunado retraso, Carlos y Aurora salvarían la empresa.

Muy bien. Este es el final de este punto de vista. Carlos, con tanta emoción, se desmayó (desmayarse en inglés es to faint).

Pero yo no quiero que te desmayes si tu deseo es aprender a hablar español. Te recomiendo mis cursos completos en:

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Son horas de audio, y, por cierto, tienes todo el texto en una columna extra donde puedes leer la traducción al inglés. Así no tienes que usar ningún diccionario. ¡Es muy práctico!

Si tienes dudas, o quieres muestras gratuitas, puedes contactarme.

Perfecto. ¡Nos vemos la semana que viene!

La entrada #398 Expresiones imprescindibles para reuniones en línea 2 se publicó primero en Unlimited Spanish | Helping you to Speak Fluently.

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En este episodio:

¡Hola! Soy Óscar, el fundador de unlimitedspanish.com. Mi misión es ayudarte en el área más temida: hablar español. No te preocupes. Con las técnicas y materiales adecuados, es mucho más fácil de lo que parece.

Recuerda que tienes disponible el texto de este episodio en mi página unlimitedspanish.com en la sección del pódcast.

Como sabes, cada vez más usamos Internet para toda clase de reuniones en línea: Para el trabajo, para aprender algo o simplemente para charlar con los amigos.

Hoy te presentaré algunas de las expresiones más comunes para reuniones en línea. Para mantenerlo sencillo, me basaré en Zoom, pero todas estas expresiones son aplicables a cualquier plataforma. Para cada expresión, te daré el equivalente en inglés, ya que todos estamos muy familiarizados con la terminología inglesa, y proporcionaré un pequeño ejemplo para cada una.

Vamos a por la primera:

Enlace de invitación (Invitation link): En plataformas como Zoom, el enlace de invitación es esencial. Se usa para acceder a la reunión. Normalmente tiene el formato de una dirección web. Ejemplo:

Unirse a una reunión (Join a meeting): Con el enlace de invitación, puedes acceder a la reunión en línea. Es importante que te asegures de la hora correcta, para evitar unirte a una sala vacía. Ejemplo:

Sala de espera (Waiting room): A veces, al acceder unos minutos antes de la reunión, es posible que debas esperar en un área virtual. El anfitrión te permitirá entrar a la reunión virtual cuando lo considere oportuno. Ejemplo:

Anfitrión o moderador (Host): El anfitrión, es, en cierto modo, el ‘jefe’, y es la persona que controla la reunión. Puede realizar acciones sobre los participantes como silenciar o compartir contenidos. Es la persona encargada de enviar el enlace de invitación. Ejemplo:

Anfitrión alternativo: En ocasiones, el anfitrión principal debe irse, o no está disponible parte del tiempo. Como todas las reuniones necesitas a alguien que las controle, el anfitrión principal puede designar un anfitrión alternativo, que podrá actuar en ausencia del principal. Ejemplo:

Participante (Participant): Un participante es alguien que, lógicamente, participa en la reunión. También se puede decir simplemente ‘persona’, si no te acuerdas de este término. Ejemplo:

Ahora vamos a practicar con un punto de vista. Te explicaré una misma historia dos veces. La segunda vez cambiaré la perspectiva gramatical. Céntrate en los cambios producidos. Comparando las dos versiones podrás ver cómo cambia la gramática.

Estas técnicas las puedes encontrar implementadas al 100% en mis cursos completos en:

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Muy bien, empecemos.

Primero en pasado.

Aurora estaba nerviosa. La reunión en línea que iba a tener en unos minutos era crucial para el futuro de su empresa. Repasó su presentación por última vez. “Esta es mi oportunidad”, se dijo a sí misma, con voz temblorosa.

Llegó la hora. Con un clic, se unió a la reunión, y comenzó de inmediato su presentación. Cada vez se puso más nerviosa, cometió varios errores, dio la información equivocada e incluso tiró el vaso de agua sobre la mesa. Fue un desastre. Pero ocurrió algo inesperado. Todos los participantes de la reunión aplaudieron.

Aurora respiró aliviada, pero cuando empezó a mirar la cara de los participantes, no reconoció a nadie. Resultó que Aurora se equivocó con el enlace de invitación, y se unió a una reunión incorrecta. Una reunión de presentaciones cómicas. ¡Qué desastre!

Revisando el correo electrónico, vio un mensaje de su jefe. Pensando lo peor, empezó a leerlo. El mensaje decía: “La reunión se retrasa una hora”. Así que tendría la oportunidad de volver a dar esa presentación. En un par de minutos empezaría la nueva reunión.

Así que inmediatamente se unió a la reunión en línea correcta. Debido a que ya había practicado con el otro grupo, evitó todos los errores anteriores y dio una presentación que fue un éxito.

Gracias a un error con el enlace, y el afortunado retraso, Aurora salvó la empresa.

Vale, ahora, la misma historia, pero de forma hipotética. Algo que podría pasar.

Aurora estaría nerviosa. La reunión en línea que iría a tener en unos minutos sería crucial para el futuro de su empresa. Repasaría su presentación por última vez. “Esta es mi oportunidad”, se diría a sí misma, con voz temblorosa.

Cuando llegara la hora, se uniría a la reunión y comenzaría de inmediato su presentación. Se pondría más nerviosa, cometería varios errores, daría la información equivocada e incluso tiraría el vaso de agua sobre la mesa. Sería un desastre. Pero ocurriría algo inesperado. Todos los participantes de la reunión aplaudirían.

Aurora respiraría aliviada, pero cuando empezara a mirar la cara de los participantes, no reconocería a nadie. Resultaría que se habría equivocado con el enlace de invitación y se habría unido a una reunión incorrecta, una reunión de presentaciones cómicas. ¡Qué desastre!

Revisando el correo electrónico, vería un mensaje de su jefe. Pensando lo peor, lo empezaría a leer. El mensaje diría: “La reunión se retrasa una hora”. Así que tendría la oportunidad de volver a dar esa presentación.

En un par de minutos empezaría la nueva reunión. Así que se uniría inmediatamente a la reunión en línea correcta. Debido a que ya habría practicado con el otro grupo, evitaría todos los errores anteriores y daría una presentación que sería un éxito.

Gracias a un error con el enlace, y el afortunado retraso, Aurora salvaría la empresa.

Muy bien. Este es el final de este punto de vista. Menos mal que Aurora tuvo una segunda oportunidad. Gracias a la práctica de la primera reunión, pudo dar una gran presentación. Una lección que podemos aprender: usar el enlace correcto de las reuniones en línea.

Antes de irme, te recomiendo mis cursos completos, en:

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Son horas de audio, y, por cierto, tienes todo el texto en una columna extra donde puedes leer la traducción al inglés. Así no tienes que usar ningún diccionario. ¡Es muy práctico!

Si tienes dudas, o quieres muestras gratuitas, no dudes en contactarme.

Perfecto. ¡Nos vemos la semana que viene!

La entrada #397 Expresiones imprescindibles para reuniones en línea 1 se publicó primero en Unlimited Spanish | Helping you to Speak Fluently.

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En este episodio:

¡Hola! Soy Óscar, el fundador de unlimitedspanish.com. ¿Sabías que muchos estudiantes pueden leer y escribir un poco en español, ¿pero casi no pueden decir nada? Mi misión es ayudarte en el área más temida: hablar. No te preocupes. Con las técnicas y materiales adecuados, es mucho más fácil de lo que parece.

Recuerda que tienes disponible el texto de este episodio en mi página unlimitedspanish.com en la sección del pódcast.

Muy bien, hoy vamos a hablar sobre Hemingway en España.

Podemos decir que la relación de Hemingway con España comenzó en 1923, cuando realizó su primer viaje al país. Este viaje marcó el inicio de una conexión profunda que influiría en gran parte de su obra literaria. Hemingway quedó cautivado por los variados paisajes de España y por su apasionada gente. Pero su interés iba más allá de la belleza del país: también estaba fascinado por las complejidades culturales y políticas de la nación.

Hemingway desarrolló una fuerte fascinación por la tauromaquia, conocida en inglés como bullfighting. En ese tiempo, era un elemento central de la cultura española. Esta pasión se refleja en su obra de 1926, Fiesta: The Sun Also Rises, donde explora temas como el amor, la pérdida y la búsqueda de significado, todo ello ambientado en el vibrante mundo de las corridas de toros.

Otra obra clave de Hemingway, dedicada específicamente a la tauromaquia, es Muerte en la Tarde, publicada en 1932. En este libro, Hemingway presenta un estudio detallado sobre los toreros y las corridas de toros, mostrando su profundo interés y conocimiento del tema. En esta novela aparecen expatriados estadounidenses y británicos que viajan desde París a Pamplona para disfrutar de las corridas de toros y las fiestas locales.

Hemingway no solo se enamoró de las tradiciones españolas, sino también de la vida cotidiana en el país. Le encantaban las largas comidas acompañadas de buen vino, las charlas con la gente del lugar y las tardes tranquilas. Es probable que incluso adoptara la costumbre de la siesta. Estos momentos sencillos de su vida en España lo inspiraron profundamente, aportando un contexto rico a sus historias y reflejando su interés por los placeres simples de la vida.

En 1936, con el inicio de la Guerra Civil Española, Hemingway regresó a España, esta vez como corresponsal de guerra. Durante este periodo, presenció de cerca los horrores del conflicto, una experiencia que lo marcó profundamente y que se convirtió en la inspiración para su novela Por quién doblan las campanas, publicada en 1940. Este libro, considerado una de sus obras más famosas, retrata tanto la brutalidad como la complejidad de la guerra, al tiempo que resalta el heroísmo y la humanidad de quienes participaron en ella.

Además de su labor como corresponsal, Hemingway colaboró en la producción de un documental titulado The Spanish Earth, que buscaba apoyar la causa republicana y mostrar al mundo la realidad de la guerra civil española.

Hemingway solía decir: “Yo no nací en España, pero eso no fue culpa mía”. Esta frase ilustra perfectamente la relación íntima y especial que tenía con el país, un vínculo que marcó su vida y su obra para siempre.

Muy bien. Ahora vamos a practicar con una pequeña mini-historia de preguntas y respuestas. Intenta no traducir mentalmente. Puedes pausar el audio si es necesario.

En mis cursos este tipo de ejercicios los desarrollo completamente, con historias largas y graduales. Realmente funcionan si tu objetivo es hablar sin traducir mentalmente, como un nativo. Consigue uno de mis cursos en: www.unlimitedspanish.com

Bien, ¡vamos allá!

¿Empezó la relación de Hemingway con una mujer española?

No, no empezó con una mujer española, sino con un país: España.

¿Empezó esta relación en 1923?

Sí. Exactamente en 1923. La relación de Hemingway con España empezó en 1923.

¿Influenció esta relación la obra literaria del escritor?

Sí. Esta relación influenció la obra del escritor.

¿Qué influenció su obra?

La relación con España.

¿Estaba Hemingway fascinado por el vino?

No, al menos no se menciona en esta mini-historia. Estaba fascinado, o mejor dicho, desarrolló una gran fascinación por la tauromaquia.

¿La tauro…qué?

Tauromaquia. Es otra forma de decir: el mundo de los toros.

¿Qué desarrolló Hemingway por la tauromaquia?

Una gran fascinación.

¿Disfrutó Hemingway de ser torero?

No, no disfrutó de ser torero. Él no fue nunca torero. Disfrutó de las comidas, las conversaciones y las tardes tranquilas.

¿Cómo eran las tardes, animadas?

No, no. Animadas no. Tranquilas. Relajadas.

¿Le gustó la comida a Hemingway?

Sí, le gustó la comida. Disfrutó de las comidas.

¿Fue Hemingway un soldado durante la guerra?

No, no fue un soldado. Fue un corresponsal de guerra. Es decir, alguien que informaba de lo que ocurría en la guerra.

¿Cuándo fue él un corresponsal?

Durante la guerra. Fue un corresponsal durante la guerra.

¿En qué guerra fue él corresponsal?

En la Guerra Civil Española.

¿Solía decir Hemingway que era culpa suya no ser español?

No, no lo decía. De hecho, afirmaba lo contrario: que no era su culpa no haber nacido en España.

¿Nació él en España?

No, él no nació en España.

¿Se sentía culpable por no nacer en España?

No, no se sentía culpable. Decía que no nació en España, pero que no era culpa suya.

Muy bien. Este es el final de este ejercicio. Creo que ha sido una buena práctica. Te recomiendo que escuches más de una vez. La idea es responder sin esfuerzo y de forma natural y rápida. Te recomiendo respuestas cortas, sobre todo al principio, porque así no tienes la tentación de traducir mentalmente.

Antes de terminar, ¿puedes ayudarme? Escribe una reseña en la plataforma del pódcast que uses y también, por favor, comparte este pódcast con otras personas que aprendan español.

Perfecto. ¡Nos vemos la semana que viene!

La entrada #396 Hemingway en España se publicó primero en Unlimited Spanish | Helping you to Speak Fluently.

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Muy bien, vamos con el episodio de la semana.

Seguro que has escuchado muchas veces el consejo de que hay que tener objetivos en la vida. A menudo, estos objetivos se describen como resultados. Por ejemplo: “Al final de año quiero hablar español fluidamente”, o “aprenderé 1000 nuevas palabras”. Aunque no está mal, a veces nos fijamos demasiado en lo que queremos conseguir, pero no en cómo hacerlo.

Hay una manera diferente, y digamos, menos glamurosa de abordar este tema. Se trata de tener compromisos con nosotros mismos. Un compromiso es algo que decides hacer de forma rutinaria, a menudo, cada día. Por ejemplo, supongamos que quieres hablar español fluidamente. Muy bien. Ese es el resultado que quieres. El compromiso es algo que aceptas hacer. En este caso sería, por ejemplo, escuchar 30 minutos de este pódcast cada día.

Fíjate el cambio psicológico aquí. Ya no te centras en el resultado de tu esfuerzo, sino en hacer pequeños pasos. Es algo que es fácil de examinar si lo estás haciendo bien. La motivación, o la energía, se centra en completar un pequeño paso. En el ejemplo, se trata de escuchar 30 minutos cada día. ¿Te preocupas de si estás alcanzando el resultado? No. Simplemente, te centras en realizar ese paso.

En mi opinión, esto puede funcionar mejor para muchas personas porque los compromisos crean hábitos, y como sabes, los hábitos son la clave para ser consistente. Imagínate esto: escuchar español diariamente es como regar una planta. No ves el cambio de un día para otro, pero poco a poco, crece. Tu cerebro funciona igual con el idioma, aunque, claro, sin las hojas verdes.

Ahora, pensemos en otros ejemplos no basados en aprender español. Imagínate que quieres perder peso. Primero, puedes decidir el resultado que quieres: “Quiero perder 5 kilos en seis meses”, pero a continuación, estableces el compromiso contigo mismo: “Voy a caminar una hora al día”. Así, tu foco mental ya no se situa en el resultado en sí, sino en caminar esos 60 minutos diarios. Es manejable, menos estresante y, lo mejor de todo, está enfocado en lo que puedes controlar.

Evidentemente, puedes echar un vistazo al resultado que quieres conseguir de vez en cuando, pero la energía la empleas en caminar todos los días una hora.

La clave, en mi opinión, es comprometerte a hacer pequeñas acciones diarias que acumuladas, pueden llegar a producir un resultado substancial. Además, también te permite ver cómo encaja esto en tu planificación diaria.

Además, como ya mencioné antes, el compromiso lo haces contigo mismo. Es decir, es algo que te prometes a ti mismo. Si quieres ser solemne, puedes escribir en un papel a qué te comprometes y firmarlo. Es como un contrato contigo mismo. Parece una tontería, pero poner por escrito cualquier compromiso, aunque sea contigo mismo, tiene un efecto psicológico importante.

Ah, y por cierto, se trata de crear un hábito, de que sea parte del día a día. Esto quiere decir que si un día no lo haces no pasa nada, porque el hábito está formado, es fácil volver a la rutina.

Déjame hacerte una pregunta: ¿Estás demasiado enfocado en los grandes resultados? Si es así, tengo un reto para ti. Durante esta semana, comprométete con algo pequeño: escucha un pódcast, lee un artículo corto o practica en voz alta las palabras que ya conoces. Pruébalo, y si quieres me cuentas.

Muy bien. Ahora vamos a practicar con una pequeña mini-historia de preguntas y respuestas. Ya sabes como funciona.

¡Empecemos!

¿Cómo se llama la persona de la historia?

Lucía, la persona de la historia se llama Lucía.

¿En qué se enfocaba Lucía?

En grandes objetivos. Ella se enfocaba en grandes objetivos.

¿Pasaba a la acción, Lucía?

No, ella no pasaba a la acción. No hacía nada.

¿Qué hacía Lucía después de enfocarse en grandes objetivos?

Nada. No hacía nada. Nunca pasaba a la acción.

¿Escuchó Lucía que todo paso se logra objetivo a objetivo?

No, Lucía no escuchó ese consejo. Ella escuchó que todo­ gran objetivo se logra paso a paso.

¿Qué escuchó Lucía un día en la radio?

Que todo gran objetivo se logra paso a paso.

¿Dónde escuchó Lucía ese consejo?

En la radio. Un día, ella lo escuchó en la radio.

¿Cuándo escuchó eso Lucía?

Un día. No sabemos qué día. La historia solo nos dice que Lucía escuchó ese consejo un día.

¿Qué decidió hacer Lucía? ¿Aplicar ese consejo para…?

…entrenarse y correr un maratón. Ella decidió aplicar este consejo para entrenarse y correr un maratón.

¿Para qué decidió entrenarse Lucía?

Para correr un maratón. Ella decidió entrenarse para correr un maratón.

¿Correr o andar un maratón?

Correr un maratón. Andar sería mucho más lento.

¿Se ponía Lucía un vestido de flamenco para entrenar?

No, no, por supuesto que no. ¡Qué idea tan absurda! Ella se ponía ropa de entrenamiento y daba un solo paso.

¿Daba varios pasos?

No. Solo daba un paso. Cada día ella daba un solo paso. Ese era su entrenamiento.

¿Cuántos pasos daba Lucía para entrenar cada día?

Un paso. Un solo paso. Nada más.

Entonces, ¿consistía todo el entrenamiento diario de Lucía en dar un solo paso?

Sí. Así es. Ella se entrenaba así. Cada día un paso. Estaba aplicando el consejo de “todo gran objetivo se logra paso a paso”.

¿Después de dos meses llegó el gran día?

No, después de dos meses no. Después de dos años de entrenamiento.

¿Llegó el gran día de ir a comer paella?

No, no. Vamos a centrarnos. Nada de paella. Llegó el gran día del maratón.

¿Entrenó Lucía dos años?

Sí, ella entrenó dos años.

¿Empezó Lucía  a correr o empezó a cantar sevillanas?

Empezó a correr. No empezó a cantar sevillanas. Empezó a correr.

¿Cayó Lucía a los 33 segundos?

No, no a los 33 segundos. Cayó al suelo a los 34 segundos.

¿Dónde cayó? ¿A los brazos de su amado novio?

No, no. No cayó a los brazos de su amado novio. Cayó al suelo sin aire.

¿Cayó Lucía al suelo con aire o sin aire?

Sin aire. Ella cayó sin aire.

¿Se dio cuenta Lucía de que había tomado el consejo demasiado literalmente?

Sí, ella se dio cuenta de eso. Se dio cuenta de que había tomado el consejo demasiado literalmente.

¿Qué había ella tomado demasiado literalmente?

El consejo. Ella había tomado el consejo demasiado literalmente.

¿Quién se dio cuenta de eso?

Lucía. Lucía se dio cuenta de eso. Se dio cuenta de que había tomado el consejo demasiado literalmente.

Muy bien. Este es el final de esta mini-historia. La pobre Lucía intentó aplicar el consejo de “todo gran objetivo se logra paso a paso” de manera literal. Por eso decidió dar un solo paso cada día para entrenar. Obviamente, eso no fue suficiente para prepararse para un maratón. Por esta razón, terminó cayendo al suelo sin aire. Pobre Lucía. Esperemos que, la próxima vez, ¡se entrene mejor!

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Ah, y recuerda decidir qué compromiso quieres tener contigo. Creo que te podrá ayudar mucho. ¡Nos vemos en el próximo episodio!

La entrada #395 Compromisos y resultados se publicó primero en Unlimited Spanish | Helping you to Speak Fluently.

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by Oscar | UnlimitedSpanish.com

¡Hola! Soy Óscar. Gracias por acompañarme en un nuevo episodio del pódcast de unlimitedspanish.com.

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Hoy quiero hablar de una película llamada “¡Bienvenido Míster Marshall!”, de 1953. Es una película muy interesante. Nos ayuda a entender mejor cómo era la España de la posguerra y su relación con el mundo exterior.

La película fue dirigida por Luis García Berlanga, un director muy reconocido. Es una sátira. Y la sátira es un género que utiliza el humor para criticar algo.

Antes de entrar en detalles, es importante entender el contexto histórico. Como mencioné antes, la película se llama “¡Bienvenido Míster Marshall!”. El Plan Marshall fue un programa de Estados Unidos para reconstruir las economías europeas después de la Segunda Guerra Mundial. Aunque España no se benefició directamente, la película imagina un escenario donde un pequeño pueblo español espera recibir ayuda de los americanos.

Los habitantes del pueblo, guiados por su alcalde y otros personajes pintorescos, hacen preparativos cómicos y exagerados. Todo para impresionar a los americanos y obtener la mayor cantidad posible de ayuda económica.

Te cuento algunas de estas transformaciones:

Cambio de imagen del pueblo

Transforman el aspecto del pueblo para que parezca andaluz. Piensan que esta es la imagen que los americanos tienen de España. Decoran las calles con farolillos y banderas, llenas de motivos andaluces.

Ensayos de costumbres típicas

También ensayan bailes y canciones flamencas, aunque no forman parte de su cultura local.

Disfraces y personajes estereotipados

Los habitantes se disfrazan con trajes típicos andaluces. Incluso adoptan roles estereotipados, como toreros o bailaores.

Preparativos para una ficticia corrida de toros

Para completar el tópico, organizan una corrida de toros. Es algo muy asociado con la imagen de España en el extranjero. Lo divertido es que el pueblo no tiene experiencia en esto, y eso provoca situaciones absurdas.

Preparación de una recepción espectacular

Organizan una gran bienvenida para los americanos. Música, bailes y hospitalidad exagerada, todo para impresionarlos.

Lista de peticiones

Hacen una lista de cosas que quieren pedir a los americanos. La lista es humorística y exagerada, reflejando las ambiciones y deseos personales de cada uno.

Esta película es muy interesante porque muestra cómo el pueblo está dispuesto a renunciar a su identidad para obtener beneficios. Es una crítica a la dependencia y a la pérdida de autenticidad.

Nos invita a reflexionar. A veces, las comunidades pierden su esencia intentando agradar o imitar a otros.

Por supuesto, es también una ventana a cómo era la sociedad española de la posguerra.

Personalmente, te aseguro que no me vestiré de torero ni cantaré flamenco si alguien importante visita mi ciudad. Pero podría hacer una pequeña concesión: enseñarles a hacer la siesta, si es necesario.

¿Qué te parece la premisa de la película? Hemos aprendido que, al tratar de agradar a otros, podemos perder nuestra identidad. Y eso casi nunca es algo bueno.

Y hablando de cosas buenas, vamos a practicar con un punto de vista. Hoy te presentaré, no dos, sino tres versiones.

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Muy bien, empecemos.

Primero, en pasado.

El alcalde del pueblo tomó la decisión de organizar una corrida de toros para impresionar a los americanos. Pero había un pequeño detalle: Nadie sabía torear.

Así que se eligió a Paco, que tenía la tienda de verduras del pueblo, para ser torero.

Como no disponían de un toro, trajeron una vaca para que Paco practicara. El problema era que Paco tenía miedo a los animales grandes, y cuando vio la vaca, salió corriendo.

La vaca lo persiguió, intentando comer la zanahoria que él guardaba en su bolsillo.

Finalmente, el pueblo no consiguió organizar una corrida de toros, pero al menos todos pudieron echarse unas buenas risas.

Ahora, en presente

El alcalde del pueblo toma la decisión de organizar una corrida de toros para impresionar a los americanos. Pero hay un pequeño detalle: Nadie sabe torear.

Así que se elige a Paco, que tiene la tienda de verduras del pueblo, para ser torero.

Como no disponen de un toro, traen una vaca para que Paco practique. El problema es que Paco tiene miedo a los animales grandes, y cuando ve la vaca, sale corriendo.

La vaca lo persigue, intentando comer la zanahoria que él guarda en su bolsillo.

Finalmente, el pueblo no consigue organizar una corrida de toros, pero al menos todos pueden echarse unas buenas risas.

Y, por último, desde la perspectiva de Pablo, también en presente. He cambiado algunas palabras, pero dijo lo mismo.

Al alcalde de mi pueblo se le ocurre organizar una corrida de toros para asombrar a los estadounidenses. Sin embargo, existe un detalle menor: Nadie sabe torear.

Así que me eligen a mí, que tengo la tienda de verduras del pueblo, para ser torero. Por cierto, tengo los mejores tomates y pepinos de la región.

Dado que no disponen de toro, traen una vaca para que yo practique. El problema es que tengo pánico a los animales grandes, y cuando veo la vaca, salgo corriendo.

La vaca me persigue con el objetivo de devorar la zanahoria que guardo en mi bolsillo.

Finalmente, el pueblo no logra organizar una corrida de toros, pero al menos todo el mundo puede reírse a carcajadas.

Muy bien. Este es el final de este ejercicio. ¿Piensas que Paco tiene los mejores tomates y pepinos de la región? No lo sabemos, pero prefiero pensar que dice la verdad.

Por cierto, fíjate que has escuchado la expresión “echarse unas buenas risas” dos veces. Al oír una expresión más de una vez, es más fácil de recordar. Esto pasa con todos los puntos de vista.

Muy bien, antes de irme, dos cosas. Si a veces te cuesta seguir el texto, Te recuerdo que en www.unlimitedspanish.com puedes conseguir el texto.

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Esto es todo por hoy, amigo. Recuerda acompañarme en el próximo episodio. ¡Hasta la próxima y cuídate mucho! 🙂

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