VAIKRA - Уроки Торы. Еврейская мудрость и духовный рост.

В новом уроке Торы Ицхак Пинтосевич закрепляет инструменты развития радости и дает нам новый метод ее пробуждения, а также объясняет, каким образом каждый из нас может стать партнером Вс-вышнего и насколько замечательные возможности это открывает перед нами!

Объяснение сути духовного опыта, который получает человек во время поездки к Стене Плача или на могилы праведников. Выход из автоматизма нашего "я" в моменте. Пробуждение самой святой части личности.

Изучение книги Рона Вебера "Быть в радости". Еще раз повторяем инструменты включения и увеличения радости.

Седьмой инструмент - радость от источников добра внутри человека. Какой совет дал отец сыну, расстроившемуся из-за неудачи по реализации его больших планов?

Фокусировка на маленьких искрах добра способна полностью изменить жизнь. Что является топливом, "кислородом" для этих искр?

Разбор соответствующего духовного закона со слов раби Нахмана. Поиск хорошего в себе и привязка радости к восприятию.

Человека можно определить по его стремлениям. Пример того, на чем может фокусироваться человек во время своей жизни и действий.

Как работает мышление человека? Практическое задание по поиску хороших свойств и качеств в себе.

Чем отличается подход бреславских хасидов от подхода евреев литовского направления, которые переехали в Америку?

Изучение книги рава Авраама Цви Шварца "Улыбайтесь, улыбайтесь!". Насколько мы хотим стать компаньонами Творца?

В каком аспекте человек проявляется как созданный по образу и подобию Вс-вышнего?

Уровень нашей ответственности в отношениях с Б-гом - элемент свободы выбора. В какой момент человек обычно пробуждается?

С чего нужно начать, чтобы стать партнером Вс-вышнего? Важность добра и качества даяния во взаимоотношениях с другими людьми.

Благодаря чему молитва имеет возможность быть принятой на Небесах и изменить наш мир к лучшему?

Какую награду мы можем получить, если не будем равнодушными и приложим все усилия, чтобы заботиться о мире?

Чтобы узнать больше, слушайте урок!

Здравствуйте, друзья! Меня зовут Давид, и мы продолжаем наш курс по книге рава Йоэля Торджмана "Мост" ("Ха-Гешер"). Сегодня мы постараемся связать пройденные ранее аспекты - поговорим немного про сердце, тело и наши решения.

Мы уже говорили про разные силы, и очевидно, что все они вырабатывают какую-то энергию - сила веры, сила мышления, и так далее. Эта энергия отчасти, можно сказать, находится в нашем сердце, в том месте, где находятся наши чувства - то есть, в том пространстве, которое отвечает нам "приятно" или "неприятно", "хорошо" или "плохо".

И, как ни странно, люди, находящиеся в самых разных, даже в самых тяжелых состояниях, могут говорить "мне хорошо", и напротив, люди, находящиеся в самых приятных условиях и интересных местах, могут ощущать себя крайне плохо. Здесь возникает много вопросов. Приведу один пример из своего путешествия, который показывает, что все восприятие зависит от того, что в голове человека, а не от каких-то внешних обстоятельств...

Интересно узнать больше? Слушайте урок!

Контакты для связи с лектором:

E-mail [email protected]

Телеграм-канал https://t.me/DavidDeych

Урок записан в Бейт Исраэль, в святом городе Цфат.

Бог устроил храмовые жертвоприношения чудесным образом. Мы не замечаем Его руку за иллюзией того, что все делаем сами - чему нас учит урок служения в Храме?

Осознаем, что вся наша жизнь - чудо. Почему Творец обустроил все так, чтобы люди не видели этого?

На что намекает нам ивритское слово для понятия "приношение" и какое из Имен Вс-вышнего использовано в этом контексте?

Какой аспект отношений между Богом и еврейским народом отражали жертвоприношения?

Жизнь человека - в руках Творца, но за наши поступки ответственны мы сами. Чего мы лишаем себя, когда что-то делаем не так?

Контракт, который Вс-вышний установил с человеком - что мы должны делать согласно ему и к чему приводит отказ от обязательств?

Почему так важно давать? Что говорил Виктор Франкл о важном вопросе, который должен задать себе каждый, чтобы понять смысл своего пребывания в этом мире?

Ицхак Пинтосевич продолжает уверенно вести нас по пути радости в цикле актуальных уроков Торы, и новый урок объединит в нашем понимании идеи радости от того, что мы имеем, важности мечты и осознания того, как открыть канал благословений Вс-вышнего и получать Его блага!

Каждый человек сам формирует реальность, в которой находится. Как узнать, насколько человек умеет создавать радость в своей жизни?

Какую ошибку совершает тот, кто ставит себя в позицию жертвы обстоятельств и сбрасывает ответственность на других?

Изучение книги Рона Вебера "Быть в радости". Повторяем пять предыдущих инструментов, чтобы укрепиться в подходах к укреплению радости.

Шестой инструмент - осознание истинного богатства. Что значит "быть радостным своему уделу"? Личный пример от автора книги.

Чем измеряется богатство по Торе? Принципы помощи бедным.

Как достичь радости от того, что мы имеем? Советы и наставления раби Нахмана.

Как может быть, что один человек богатеет, но у него ничего нет, а другой беднеет, но обладает большим имуществом? Разбираем отрывок из Мишлей.

Смотреть на полуполные стаканы. Как не упасть в ловушку вожделений? Уходим от удочек маркетологов. Известная история О'Генри о случае с одним бедняком, профсоюзным лидером и несколькими другими людьми. Ощущение нехватки - чем выше человек поднимается, тем сложнее ему становится двигаться дальше по жизни.

Как надо действовать, чтобы быть по-настоящему счастливым? Упражнение на развитие радости от того, что у нас есть.

Изучение книги рава Авраама Цви Шварца "Улыбайтесь, улыбайтесь!". Роль желаний в достижении целей. Что мы получаем благодаря искренним молитвам о желаемом?

Сочетаем две идеи - радость своему уделу и позитивные желания, которые двигают нас вперед.

Рассказ о встрече одного еврея по имени Шимон с незнакомцем. Что мы можем понять о нашей задаче в жизни, если посмотрим на приведенную ситуацию с другой стороны?

Осознаем необходимость улучшать себя.

Трансформация от получающего к дающему. Закон из Торы о том, что в ней нет понятий "раньше" и "позже". Один из аспектов руководства Вс-вышнего миром.

Письмо человека к Любавичскому Ребе с жалобами на тяжелую жизнь. Что Ребе ответил этому человеку? Важность признания добра от Б-га - того, что открывает канал благословений с Небес.

Связываем три идеи - радость за свой удел, правильные мечты и признание всех благ Вс-вышнего, в единую целостную систему, позволяющую человеку обрести радость.

Чтобы узнать больше, слушайте урок!

Если помощь в каком-то деле приходит с Небес - как мы это понимаем и на что это указывает? Продолжение темы "быть как во сне".

Исцеление от бесплодия и помощь в зачатии здоровых детей. Излечение болезней мочеполовой системы.

Что должна делать женщина, которая хочет скорее забеременеть и родить ребенка?

Порядок действий для исцеления заболеваний органов интимной сферы.

Духовная и физическая защита детей. Как чтение этого Псалма помогает у колыбели новорожденного?

Защита от наветов и слухов.

Помощь для легких и беспрепятственных родов.

Важный аспект работы Храмового жертвенника, который мы должны перенести на себя. Чем должен постоянно обладать человек?

Из-за чего мы можем потерять оптимизм и ощущать упадок в сердце? Почему это является прямым нарушением заповедей Торы?

Наши задачи в период от Пурима до Песаха. Почему нам нужно снова радоваться?

Возвращаемся к Пуриму 1953 года. План Сталина и чудесное спасение евреев.

Обычай второго дня Песаха - какая отсылка в нем есть к Пуриму? Если человек верит, что Вс-вышний с ним и уповает на Него - его враги будут повержены.

Ицхак Пинтосевич углубляет наше понимание такого важного в жизни любого человека понятия, как радость, через новый урок Торы, и на этот раз мы узнаем, как нам поможет оставаться в радости накопление и работа с радостными воспоминаниями, а также как человеку помогают позитивные мечты и что позволит ему приблизиться к их осуществлению!

Изучение книги Рона Вебера "Быть в радости". Вспоминаем и повторяем первые четыре способа привлечения радости.

Пятый способ - активация радостных воспоминаний. Что нужно делать с радостью, чтобы получать от нее максимум пользы? Яркая параллель из Торы со снами фараона.

Установка раби Нахмана - постоянное пребывание в радости и служение Вс-вышнему в радости. Радость как инструмент соединения с Вс-вышним.

Чему в этом контексте нас учит Псалом "Мизмор летода" ("Песнь благодарности")?

Как, согласно раби Нахману, должен вести себя человек, который упал с духовной ступени? Принципы причины и следствия и реактивный/проактивный подход к жизни.

Включение радости внутри себя - то, что нам необходимо, чтобы дать толчок к улучшению ситуации. К чему приводит постоянная концентрация на том, что все плохо? Связь мышления жалобщиков и последствий, которые он получает на физическом и эмоциональном уровне.

Чем отличается радость от счастья? Счастье - фоновое состояние, радость - более сильная эмоция, которая требует включения извне или изнутри.

Закрепление позитивного эмоционального состояния через фиксацию "капсул радости" в специальном журнале.

Изучение книги рава Авраама Цви Шварца "Улыбайтесь, улыбайтесь!". Почему для человека важно иметь мечту, в которой он будет полностью свободен?

Совершенная модель личности и жизни в рамках мечты.

Как сделать из своего дома дворец? Три подхода - какой из них самый лучший? Параллель с мечтами и их реализацией.

Четкое представление прекрасного будущего - первый шаг в реализации мечты. Чему учит нас техника превращения алмаза в бриллиант?

Чтобы узнать больше, слушайте урок!

Защита для беременной женщины от выкидышей.

Какой аспект будущих времен описывает этот Псалом? Путь к окончательному избавлению. Какой намек приводится в первой строке Псалма?

Исчезновение тьмы перед лицом света.

Как этот Псалом связан с месяцем Кислев, в который особо выделяются свойства сна? Что означает "грезящий как во сне"? Еще одна параллель с грядущим освобождением и три трактовки этого высказывания.

Духовное пробуждение и следующее за ним осознание действительности.

Переход от гонки жизни к исполнению мечты об исправленном мире.

В какой момент молитвы читают этот псалом ашкеназы?

Духовная помощь при гибели детей.

Второй день Пурима в Иерусалиме. Для чего человеку необходимо раз в год устраивать карнавал с духовной точки зрения?

Почему Эстер приходит к Ахашверошу снова, уже после того, как сыновья Амана были казнены? Пророческая деталь, раскрываемая нашими мудрецами.

Суд над потомками Амана в Нюрнберге. Где об этом написано в свитке Эстер?

Четкая линия от прошлого до будущего. Бог участвует в каждом празднике и в каждом событии.

В чем заключается главный урок Пурима? Даже в самые трудные минуты спасение придет - молись и уповай на Творца, ведь Он может повернуть любую ситуацию в одно мгновение.

На что будет похоже последнее избавление, когда придет Машиах?

Ицхак Пинтосевич проводит еще один урок, посвященный Пуриму - сегодня рассмотрим этот праздник с точки зрения духовных смыслов его истории и того, какие практические наставления мы можем извлечь из него для нашей актуальной жизни!

Рассмотрение праздника Пурим с позиции жизненных уроков, которые мы можем из него извлечь. Осознаем, как Вс-вышний управляет миром скрытно. Как переводится имя "Эстер" и с какими элементами перекликаются имена Эстер и Мордехая?

Происходящее на земле - отражение происходящего на Небесах. Идея трансцендентных сил и их иерархии как элементов, входящих в общую систему Вс-вышнего.

Грандиозное пиршество, которое устроил царь Ахашверош, и необычная проверка для будущего мужа перед замужеством, состоящая из трех факторов.

Кем была жена Ахашвероша, царица Вашти? Что произошло после того, как она отказалась выйти к нему?

Кем был Мевухан, который вызвался высказать свое мнение по поводу проблемы царя? Идея о том, как важно бывает выйти вперед и проявить инициативу.

Какие доводы он привел царю для того, чтобы ее наказать?

Второй совет от Мевухана - о поиске новой жены для царя. Вступление на сцену Мордехая - еврея, который жил в Шушане, и его племянницы Адасы, которую звали Эстер.

Главная движущая сила у всех тоталитарных правителей.

Какие чувства возникли у Ахашвероша после встречи с Эстер, несмотря на то, что она делала все, чтобы он от нее отказался и не поставил царицей?

Продолжение истории и глубокие идеи, которые мы можем вывести из событий той эпохи, слушайте в уроке!