Verdens bedste danske skole

Kasper Myding fra VBDS har talt med forlagsdirektør i Dafolo, Peter Andersen.

Vi ville gerne have svar på, om begbrebet “Psykologisk tryghed” bare er gammel vin på nye flasker.

Hør Peter uddybe, hvad psykologisk tryghed handler om og hvorfor det er vigtigere en nogensinde før.
Du får også nuanceret, hvorfor vi skal kunne tale om forskellige typer af fejl - og være villige til at begå dem.

Sidst men ikke mindst får du tre anbefalinger til, hvordan den psykologiske tryghed kan øges i skolen.

Kan man måle elevernes demokratiske dannelse?

Ja, det kan man faktisk, og danske elever er i top!

Undersøgelsen ICCS har masser af spændende fakta om vores elever på ottende klassetrin.

Lyt med, når Casper Rongsted interviewer Jonas Lieberkind og Jens Bruun, der står bag undersøgelsen.

Hvad er en professionel samtale?
Kom med en tur forbi Rungsted Skole. Her møder du afdelingsleder, Karen, matematikvejleder, Thomas og Frederik fra Teacerspace. De deler ud af deres erfaringer med at skabe meningsfulde professionelle samtaler, som går tæt på praksis. Udgangspunktet for samtalen er et konkret forløb, hvor de enkelte teams bruger videooptagelser fra Teacherspace i kombination med vores dialogværktøj Kompetencehjulet. 

Skal du have hjælp til dit arbejde som skoleleder, lærer, pædagog?
ChatGPT - hvad er det egentlig? Hvorfor er det vigtigt at kende for lærere og skoleledere? Hvordan virker det? Hvad kan man bruge det til? Få svarene i dette interview med AI-ekspert Lasse Kjær Hansen og Casper Rongsted fra Verdens bedste danske skole.

Kasper Myding taler med Tobias Malmgren, som er skoleleder på Højdevangen Skole, om de otte kategorier i Kompetencehjulet for skoleledere.

Thomas Madsen kan skabe netværk og fællesskab mellem sine elever. Han har nogle enkle og virkningsfulde metoder, som han forklarer i denne podcast. Lyt med!

Hvordan starter og slutter man sin undervisning stærkt?

Det har Mille, som er lærer på Vallerødskolen i Hørsholm, nogle bud på. Lyt med, når hun fortæller om, hvordan hun og kollegerne i teamet på Mellemtrinnet konkret har arbejdet med den gode start og den stærke afslutning på deres timer.